下面是范文網(wǎng)小編收集的海貍的記號(hào)學(xué)生讀書(shū)心得范文3篇(海貍的記號(hào)讀書(shū)筆記),供大家參閱。

海貍的記號(hào)學(xué)生讀書(shū)心得范文1
太陽(yáng)已經(jīng)半個(gè)星期沒(méi)有出來(lái)了,心中總覺(jué)得少了些什么。于是,我捧起了一本前幾天買的書(shū)讀了起來(lái)。
小說(shuō)的兩個(gè)小主人公白人男孩馬特與印第安人男孩阿天是兩個(gè)好伙伴,不過(guò)一開(kāi)始并不是這樣的,這還得從馬特一家說(shuō)起:馬特一家在美國(guó)西部的叢林中買了一塊地,由馬特和爸爸先來(lái)開(kāi)墾荒地,一切都是那么地順利。
后來(lái),爸爸回去接?jì)寢尯兔妹茫瑓擦种械男∧疚菥椭皇O铝笋R特一人,他過(guò)得很孤獨(dú)。不過(guò),一次偶然的機(jī)會(huì),馬特想吃蜂蜜,于是去捅了蜜蜂窩,結(jié)果被一大群蜜蜂“追殺”躲到了水里,蜜蜂走后,他因?yàn)轶w力不支與疼痛昏倒在地。
當(dāng)他醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)印第安老人和一個(gè)印第安男孩再給他療傷,在療傷的時(shí)間中,馬特知道了男孩的名字:阿天和老人的身份:海貍部落的酋長(zhǎng)。
后來(lái),馬特與老人之間定了一個(gè)約定:馬特每天都要教阿天白人文字(也就是英文),這樣就可以看懂白人文字契約,不再賣掉土地,而阿天則每天給馬特帶一只獵物作為答謝。
在兩個(gè)人日益頻繁的交往中,馬特開(kāi)始思考白人與印第安人之間的差異,懂得了要互相尊重,不能讓白人的傲慢破壞了大自然的和諧。
我讀完這本書(shū),感觸頗深:種族的差異并不能代表什么,我們要尊重任何種族,而不應(yīng)該對(duì)別的種族抱有歧視。
海貍的記號(hào)學(xué)生讀書(shū)心得范文2
《海貍的記號(hào)》是一本令人動(dòng)容的好書(shū),其引發(fā)的思考是意味深長(zhǎng)的,在與不同種族,不熟悉的人群交往的過(guò)程中,如何去除自身的優(yōu)越感?如何學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)?如何知恩圖報(bào),愿與他人分享自己知道的……
這本書(shū)以《魯濱遜漂流記》為反省對(duì)象,講一個(gè)白人男孩幸虧有印第安人男孩的照顧,才得以度過(guò)許多難關(guān),兩人從最初的不信任、鄙視,慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)榛ハ鄽J佩,成為對(duì)方口中“白人兄弟”、“印第安兄弟”。丟棄主奴觀念,相互尊重協(xié)助,族群和深意自在其中。
作者斯皮爾夫人巧用“書(shū)中書(shū)”構(gòu)思以樸實(shí)手法寫(xiě)了這樣一本以批判白人的自大狂妄為主的少年歷史小說(shuō),她的自省與反思精神,令其他作家自愧不如。
“人生而平等”這句話雖然早在1776年就登在美國(guó)的《獨(dú)立宣言》中,但絕大多數(shù)的有色人種都深刻體會(huì)到它的口號(hào)性,“白人第一,白人優(yōu)先”的想法依舊深植在某些白人的腦海中,斯皮爾夫人的努力是種先鋒行為,對(duì)我們的影響將產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義,更可以幫助我們建立正確、寬容、積極的人生觀。
海貍的記號(hào)學(xué)生讀書(shū)心得范文3
在白人與印第安人之間,誰(shuí)是主人?誰(shuí)是奴隸? 大家熟知的《魯濱遜漂流記》中,就有了“答案”,白人永遠(yuǎn)是主人,而印第安人只能當(dāng)奴隸。事實(shí)并不是這樣,《海貍的記號(hào)》更體現(xiàn)了不同種族的人應(yīng)該如何相處。
這本書(shū)主要講了馬特的爸爸去接?jì)寢尯兔妹?,留馬特一人獨(dú)自在木屋里等待。在馬特最危險(xiǎn)的時(shí)候,印第安人救了他。印第安男孩教他如何捕獵,馬特教印第安男孩讀書(shū)認(rèn)字。漸漸地,兩人在互相幫助中成了好朋友 。
一開(kāi)始,馬特遭遇了等待中的最低谷,只有吃無(wú)味的魚(yú)才能生存。這種生活我想都不敢想,能天天吃魚(yú)是很好,可這是沒(méi)有味道的魚(yú),這種沒(méi)有味道,早就蔓延到了馬特的心里。
幸好,在他最無(wú)助的時(shí)候,印第安人幫助了他。一開(kāi)始,我和馬特一樣,并不喜歡這些時(shí)而“沉默寡言”,時(shí)而“脾氣暴躁”的印第安人,希望 馬特能早日獲得印第安人的尊重。
但慢慢往下讀,我卻發(fā)現(xiàn)印第安人更懂得利用大自然,而不是一味的靠工具。他們更熱愛(ài)大自然,更懂得怎樣與動(dòng)物相處。當(dāng)你看到他們不在意的神情,別忘了他們這種神情的背后,是友好,是善良。
沒(méi)有誰(shuí)是主人,也沒(méi)有誰(shuí)是奴隸,每個(gè)人都有自己過(guò)人的一面。在人與人的交往之間,更應(yīng)該互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),懂得尊重別人的文化及價(jià)值觀,知恩圖報(bào),與他人分享,不要在自己的傲慢下破壞了大自然的和諧。
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