下面是范文網(wǎng)小編收集的仙桃開學(xué)第一課觀后感心得3篇(開學(xué)第一課2022年最新觀后感)，供大家賞析。
仙桃開學(xué)第一課觀后感心得1
我們都知道，五星紅旗是我們偉大的先輩用鮮血換來的，所以在天空中飄揚(yáng)的五星紅旗才那么的鮮艷。如果沒有先輩的戰(zhàn)斗、流血、犧牲，就沒有我們今天的幸福。2022年《開學(xué)第一課》為孩子們上了一節(jié)令人動(dòng)人的，令人感動(dòng)的關(guān)于五星紅旗的第一課。
在節(jié)目當(dāng)中，我們從《紅巖》當(dāng)中學(xué)到的是革命先輩的不屈的骨氣，革命先輩們奮戰(zhàn)的決心，革命前輩們?yōu)榱酥腥A民族站起來的決心;在“攀登者”的身上，我們學(xué)到的是中國(guó)人面對(duì)困難迎難而上的精神;在“大海的故事”當(dāng)中，我們學(xué)到的是家與國(guó)的情懷，是匹夫不敢忘國(guó)憂的愛國(guó)主義精神;在“嫦娥人”的身上，我們學(xué)到的是中華民族為了探索世界付出的不斷地艱辛的努力，這是中華民族從古至今從未斷絕的精神;在“老校長(zhǎng)”身上，我們學(xué)到的是純粹的愛國(guó)主義精神，這些都讓我們深深地感動(dòng)著。
中國(guó)人從古至今都有著不變的精神，骨氣、不屈、迎難而上、奮斗、愛國(guó)、探索、頑強(qiáng)，當(dāng)這些精神匯聚起來，就是今天迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，這些精神化成現(xiàn)實(shí)就是一抹鮮艷的紅色!
仙桃開學(xué)第一課觀后感心得2
今天是開學(xué)的第一天，見到孩子們真高興!
第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情，同學(xué)們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。
王昱凱同學(xué)說：“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈，是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球，真是好看極了!”一句完整的話，回答了老師的問題。此時(shí)我出示今天的課題，讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學(xué)習(xí)兩個(gè)字，我是在學(xué)校的牌子上看到的'，有這兩個(gè)字，我認(rèn)識(shí)?！蔽艺f：“真棒，你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字，真了不起!”接著潘葉說：“我知道“良”字，你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白，是說我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說：“我知道“好的”這兩個(gè)字，是我在上學(xué)期《我是神州號(hào)》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有，我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興，表揚(yáng)他說：“王子涵真厲害，記憶力真好，學(xué)過的課文現(xiàn)在都還能記得，了不起。”
這時(shí)，我和同學(xué)們說：“我們學(xué)習(xí)語文不單單從書本上學(xué)習(xí)，還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng)，又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中，讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的方法，大家高興嗎?”
“樂于傾聽，勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的，我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué)，孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?
仙桃開學(xué)第一課觀后感心得3
軍訓(xùn)結(jié)束以后，我們就開始了開學(xué)以來第一節(jié)課——因?yàn)橹星锕?jié)放假緣故，從星期二開始上課，而星期二第一節(jié)課就是語文課了。
晨讀過后，就開始正式上課了。我們做完了課前準(zhǔn)備，一位和藹可親的女老師進(jìn)入了教室。根據(jù)她的自我介紹，她就是我們的新語文老師。我心想：“現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中了，語文的課程會(huì)不會(huì)有什么跟小學(xué)的課程完全不一樣的地方呢?”她似乎看出了我的心思，便讓我們看了一個(gè)有關(guān)于語文幻燈片，并講了小學(xué)語文和初中語文的不同。之后，讓我們?cè)谝粡埣埳蠈憽俺踔小钡摹俺酢弊帧Ｎ耶?dāng)時(shí)想：“不就是寫個(gè)“初中”的“初”字嗎?這有什么難的!”于是，我便寫了。等我們都寫完了之后，她在黑板上寫了兩個(gè)“初”字：一個(gè)是“衣”字旁，一個(gè)是我寫的那個(gè)(左邊一個(gè)“示”字旁，右邊一個(gè)“刀”)，并問我們寫的是哪一個(gè)，之后讓寫第二個(gè)“初”字的同學(xué)舉手。她看了同學(xué)的舉手情況之后，公布了正確答案：第一個(gè)是正確的。并說明了：“初”以前的意思是用刀裁衣服，所以應(yīng)該是“衣”字旁;如果是“示”字旁，意義就完全不一樣了;因?yàn)椤耙隆弊峙允桥c衣服有關(guān)，而“示”字旁是與神有關(guān)。我后來發(fā)現(xiàn)，有些字，比如“社會(huì)”的“社”字，似乎與神一點(diǎn)關(guān)系也沒有，我上網(wǎng)查了查，知道了以前是指土地神或者祭祀土地神的日子、地點(diǎn)之類的。之后，她讓那些寫錯(cuò)的同學(xué)，把“初”再重寫了一遍，糾正了我們那些同學(xué)的錯(cuò)誤。
上過了那節(jié)課之后，我不禁心想：“原來，漢字是那么有趣呀!”
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