下面是范文網(wǎng)小編整理的追風(fēng)箏的人讀書心得小學(xué)5篇(《追風(fēng)箏的人》讀書感)，供大家賞析。
追風(fēng)箏的人讀書心得小學(xué)1
好幾次看到熱淚盈眶，喉處哽咽。好的故事，總是讓人忘記一切，全心投入其中，深受感動。我想我看到了一個一直勇敢、忠誠、寬厚的哈桑，一個懦弱、膽小最后變得勇敢，成為一個好人的阿米爾，童年生活的風(fēng)箏不僅僅是兒時的游戲，在無形中早已是親情、友情、愛情的象征。
最初的懦弱與謊言讓阿米爾與自己的內(nèi)心越走越遠(yuǎn)，就像他的爸爸一樣是被拆成兩個的人，即便遠(yuǎn)離故土，也沒有走出內(nèi)心的牢籠。那個記憶中總是對他“為你，千千萬萬遍”的人，是阿米爾心頭永遠(yuǎn)抹不去的愧疚與想念，而我相信，他們是個偉大的民族，相信真主的懲罰，相信謊言的罪過，戰(zhàn)火紛飛之中，阿米爾仍然義無反顧地踏上能再次成為好人的路，最后為索拉博(哈桑的兒子)成為一個追風(fēng)箏的人。
在謊言與秘密、背叛與寬恕的世界里，為哈桑感動，為阿米爾感動，為爸爸感動，為拉辛爾感動，他們不是完美的人，但身上都有讓人欽佩的地方，他們具有人性中最美好的品質(zhì)。
書中的時間從上個世紀(jì)七十年代到如今的新世紀(jì)伊始，故事的發(fā)生仿佛就在眼前，社會等級，戰(zhàn)爭連天，主仆關(guān)系，種族清掃，國與家的關(guān)系，動蕩的歲月里受苦的百姓，距離我們不遠(yuǎn)，卻又像另外一個世界，這種真實存在未免讓人太過心痛。只愿世界和平，戰(zhàn)爭不再有~
追風(fēng)箏的人讀書心得小學(xué)2
為你，千千萬萬遍。
因為這一句，想要看這本書。
也因為這一句，想快點看完這本書，又不忍心讀下去～最終，還是被一股魔力吸引著，一字一句，一張一頁認(rèn)真的讀完～
整本書讀下來還是挺壓抑的，從頭到尾貫穿著戰(zhàn)亂時期人們強(qiáng)烈的階級思想，戰(zhàn)亂中人性的扭曲，階級權(quán)勢碾壓下被任意宰割而毫無反抗之力...
以這些殘酷的世事作為大背景，更加的突出了善良淳樸的可貴，從開頭的一句“為你，千千萬萬遍”，就鋪墊了一個個悲劇的開始，同時也開啟了內(nèi)心的痛苦與贖救的交替。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個愿意無條件的付出一切并用命維護(hù)著自己的人不復(fù)存在的時候，從剛開始的暫時擺脫愧疚的快感，到后來的越是想隱藏卻發(fā)現(xiàn)欲蓋彌彰的恐慌，再到臨近崩潰的邊緣才有勇氣想要去贖罪想要去做出彌補(bǔ)好讓自己好過一點?？上У氖牵K于有勇氣終于敢站出來的時候，卻發(fā)現(xiàn)一切都來不及了，時間沒有留給他彌補(bǔ)的機(jī)會，留下的只是一輩子的懺悔與內(nèi)疚～
就是這樣過去了就是過去了，很多東西不會為了等著被彌補(bǔ)而原地不動...
也許彌補(bǔ)的機(jī)會只有一次，然而，通常會被認(rèn)為有很多次...或是指日可待，或是來日方長～
追風(fēng)箏的人讀書心得小學(xué)3
作者用插敘倒敘的方法敘述著一個時代的故事。這本書比歷史書更加富有人味（整本主要圍繞著作者與哈桑，父親，拉辛汗，阿里的故事展開，人物的遭遇和重大歷史事件有密不可分的聯(lián)系）；比心理書更加具體。
沒有刻意的拔高主人公形象，增加主人公光環(huán)。作者對自己的心理活動有著直接和間接的描寫：“有時候我希望他別給哈桑買，希望他最疼我?！薄拔揖褪遣輩怖锏亩旧?，湖底的鬼怪”。比虛構(gòu)類小說更加真實：流血，沖突在當(dāng)今都還存在。本書結(jié)合歷史大背景，沒有過多的渲染戰(zhàn)爭的陰霾，只是用幾個片段，我們也嗅到了流離失所的凄涼。亂世才能突出太平盛世的美好，更加警醒了我們，珍惜當(dāng)下。也沒有故意美化結(jié)局，而這個結(jié)局也是生活中最大可能性的結(jié)局，也是一個充滿希望的結(jié)局。
伏筆很好，前后呼應(yīng)。特別的是譯者非常棒，將這本書翻譯得很接地氣，不乏很多地道的象征詞。如果說實在挑出點什么的話，就是人物之間戲劇般的宿命糾葛。作者與哈桑，作者與阿塞夫。追風(fēng)箏的人究竟為什么取這個名字呢？也許風(fēng)箏象征著自由，追風(fēng)箏，也追求著自由，國家的自由，人身的自由，表達(dá)愛的自由。也許象征著一種執(zhí)著的信念。只有不怕沾滿玻璃的繩割破手，不擔(dān)心自己輸?shù)?，搶不到風(fēng)箏。分析形勢，不懈怠，勇于相信自己才能獲得成功。
追風(fēng)箏的人讀書心得小學(xué)4
今天在觀看這部電影的時候觸動了兩次。一次是在阿米爾看到哈桑被欺負(fù)之后又冤枉他偷東西想趕他走，但是哈桑看著阿米爾低著的臉竟然認(rèn)了的時候，我被這兩個少年觸動。那是個不平等的社會，身為普什圖少爺?shù)陌⒚谞枏膩頉]有把身為哈拉扎仆人的哈桑真正當(dāng)作朋友，他只是依賴他又戲弄他到最后徹底背叛他；而善良又誠實的哈桑一直都拿阿米爾當(dāng)朋友，對他忠心耿耿。最后導(dǎo)致了不知所措的少年阿米爾的精神受損，懷著多年的慚愧罪行痛苦度日，這是阿米爾的悲劇。哈桑一個勁的傻瓜式的忠誠，從不計得失，最后也傷害了自己，這是哈桑的悲劇。兩個兒子之間的主仆關(guān)系，阿米爾要將哈桑趕出去但是這個對大家做過很多正義的好事的父親卻不能勇敢站出來保護(hù)哈桑，他做的善事大概也是在救贖自己吧，這是這位父親的悲劇?？偟膩碚f，是這個種族不平等的病態(tài)社會的悲劇。
又一次觸動是在阿米爾看著哈桑和兒子的照片回憶小時候和哈桑一起度過的快樂和悲傷的經(jīng)歷的時候。快樂是如此的溫馨，背叛是如此的殘忍。命運是如此的不公，連同哈桑的兒子的命運?；貞浭强膳碌模鞓返幕貞浤茏屇銥橹畾g喜好一陣子，但是痛苦的回憶能讓人像曾經(jīng)歷時那樣痛徹心扉，且持續(xù)壓抑很久。所以在人生路上少犯一些錯誤，多一些讓自己無悔的事情，對以后的成長有很大的影響，不要讓一時的貪欲殘害了你的未來。對待遺憾的事情要防微杜漸，救贖自己的靈魂也要趁早，莫讓愧疚一步步迫害你的生活。
追風(fēng)箏的人讀書心得小學(xué)5
五個字概括“萬萬沒想到”，原來大部分人都是極致的矛盾體，看似不幸的人可能最幸福，看似幸福的人也許正在經(jīng)受磨難。
哈桑:最善良的人，天生的少爺卻以仆人的身份活著，從出生的那一刻起，就開始為“老爺”與“少爺”盡忠，即使到生命最后一刻，還在竭盡全力保護(hù)家宅，那個小主人曾經(jīng)生活過的地方。
父親:所謂的人人敬仰對象，對于這個角色無一絲好感，從一開始過分苛求阿米爾，不懂得尊重引導(dǎo)孩子，到后來與好兄弟阿里的妻子有私情，并為阿里生下一個“兒子”，整個世界觀都崩塌了，原來做人還可以如此偽善，口口聲聲都是勇敢，嫌棄阿米爾懦弱，簡直是以其昏昏? 使人昭昭的禽獸...最后看到拉辛汗的信，慢慢開始理解這位矛盾、自我割裂的父親，一位用善行救贖罪行的老者。
阿米爾:執(zhí)著、有愛、成長的少爺，也是感觸最深的角色，小時候缺乏父愛～不安，想證明自己，想受到父親的認(rèn)可，想得到父親的關(guān)注，為此他嫉妒、戲弄、遠(yuǎn)離哈桑，三十多年飽受折磨過著愧疚的日子，好在命運照顧每一個善良的人，在拯救索拉博的過程中實現(xiàn)了自我救贖。
人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉，愿包容接納與你我隨行！
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