下面是范文網(wǎng)小編整理的小說(shuō)《偷書(shū)賊》的讀書(shū)心得書(shū)評(píng)3篇 偷書(shū)賊小說(shuō)評(píng)價(jià)最好，以供參考。

小說(shuō)《偷書(shū)賊》的讀書(shū)心得書(shū)評(píng)1

　　起初覺(jué)得書(shū)名挺有意思的，好奇心驅(qū)使讀完了整個(gè)故事。戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)看過(guò)一些，像《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽(yáng)》、《群山回唱》等等，唯獨(dú)《偷書(shū)賊》的視角最獨(dú)特，人物也更復(fù)雜更豐滿(mǎn)。二戰(zhàn)期間的納粹德國(guó)，是一個(gè)瘋狂崇拜___的時(shí)代。戰(zhàn)爭(zhēng)中的人，是一群微小的螻蟻，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，炸死和餓死，是懸在腦門(mén)的兩顆定時(shí)炸彈……慶幸的是，戰(zhàn)爭(zhēng)這塊破敗不堪的廢墟上，總是閃耀著光輝溫暖的人性。像肖申克的救贖、辛德勒名單、圣誕快樂(lè)、第九連、甚至集結(jié)號(hào)、安妮日記……

　　你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎?他理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事，這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事一個(gè)撼動(dòng)死神的故事.....

　　戰(zhàn)爭(zhēng)慘象前，連冷酷無(wú)情的死神都有了悲天憫人的溫度，溫柔了起來(lái)。他會(huì)擁抱死者，他會(huì)合上死者的眼睛，他在帶走莉塞爾的親人時(shí)，想要對(duì)她說(shuō)對(duì)不起。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈死神也迷茫了，不得不發(fā)出“人類(lèi)怎么可以如此丑陋又如此美好，他們的文字為何可以毀滅一切，又可以璀璨奪目?……人類(lèi)令人百思不得其解”的疑惑。這是一本不錯(cuò)的小說(shuō)，值得認(rèn)真品讀;里邊有很多很精彩的句子，值得仔細(xì)品味：

“天空像一碗沸騰的湯，有些地方好像被燒煳了。紅色的湯中零星地散落著黑色的面包屑和胡椒粉?！?/p>

“噢，天空中的云拖著步子，蠢乎乎地聚成一堆。大朵大朵的云。陰暗而濃密。它們互相碰撞著，說(shuō)一聲抱歉，又游蕩到別處?！?/p>

“在城市與大雪中，到處都是死去的蘇聯(lián)人和德國(guó)人。那些依舊活著的人則對(duì)著面前的一片虛空開(kāi)火。三種語(yǔ)言交織在一起，其中有俄語(yǔ)、子彈的呼嘯，還有德語(yǔ)。”

“雨滴從空中落下。就像孩子用盡全力關(guān)掉水龍頭，卻沒(méi)能擰緊一樣?！?/p>

“人類(lèi)的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞地前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西?！?/p>

小說(shuō)《偷書(shū)賊》的讀書(shū)心得書(shū)評(píng)2

　　還有魯迅先生。其實(shí)跟他們沒(méi)什么關(guān)系了。

　　讀完書(shū)的第一感覺(jué)是美好和善良。莉澤爾一出生就沒(méi)有父親，弟弟死在火車(chē)上，后又與母親分離。可不幸中的幸運(yùn)是她去到了莫爾辛。她有了在她害怕的時(shí)候陪著她教她認(rèn)字陪她讀書(shū)給她拉琴愛(ài)她的爸爸，她有了一口一個(gè)小母豬愛(ài)她的媽媽?zhuān)辛藶樗诒涞暮永飺鞎?shū)為她贏金牌陪她一起給猶太人扔面包偷蘋(píng)果偷書(shū)的愛(ài)她的魯?shù)?，她有了馬克斯，送給她書(shū)的朋友，她有了無(wú)比善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)太太，開(kāi)著窗子等待她去偷書(shū)，為她準(zhǔn)備好食物等她去偷。就連最后整條街上的人都死掉的時(shí)候她還活著，真的感到上天眷顧她。

　　從《掘墓人手冊(cè)》開(kāi)始，一本一本的書(shū)讓她成長(zhǎng)，給她力量。文字的力量是特別的，他們可惡的元首也是用文字欺騙了他們，用文字殺死了許許多多的猶太人和平民。最后引用書(shū)中的一段話(huà)。

　　我想說(shuō)，我常常高估也常常低估人類(lèi)，唯獨(dú)很少正確地估量他們。我想問(wèn)她，人類(lèi)怎么可以如此丑陋又如此美好，他們的文字為何可以毀滅一切，又可以璀璨奪目?

　　這個(gè)問(wèn)題需要思考，需要不斷的長(zhǎng)久的思考。

小說(shuō)《偷書(shū)賊》的讀書(shū)心得書(shū)評(píng)3

　　今天，天氣未見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)，還是灰蒙蒙的，就像是老天爺在惡作劇似的。我穿上毛衣、外套和手套，拿起一把大雨傘，便走出家門(mén)了。來(lái)到書(shū)城，看見(jiàn)一本書(shū)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，馬上捧起書(shū)來(lái)看。

　　這本書(shū)是《偷書(shū)賊》，9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。對(duì)照著戰(zhàn)場(chǎng)上萬(wàn)人之間的爭(zhēng)奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰(zhàn)場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什么人類(lèi)一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)呢?

　　在這里面，死神曾說(shuō)過(guò)，他不是戰(zhàn)爭(zhēng)的朋友，相反戰(zhàn)爭(zhēng)是他的老板，老板的命令他必須服從，或許他并不愿意。同樣的一件事情，怎么會(huì)如此丑惡又如此美好，有關(guān)于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時(shí)這么熠熠生輝?

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