學(xué)院院長(zhǎng)任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任述職報(bào)告2篇商學(xué)院院長(zhǎng)述職報(bào)告

時(shí)間：2022-12-10 21:39:00 述職報(bào)告

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學(xué)院院長(zhǎng)任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任述職報(bào)告1

　　本人X，漢族，19XX年X月X日出生于X省X市，19XX年X月畢業(yè)于X專(zhuān)業(yè)，大學(xué)學(xué)歷，X學(xué)士。19XX年X月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，教授職稱(chēng)。20XX年X月任X職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)（正縣級(jí)）。20X年X月任X職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，20XX年X月任X職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記。其間，19XX年X月至20XX年X月，攻讀X研究生，獲省委黨校研究生學(xué)歷；20XX年X月至20XX年X月，參加xx州委黨校青干班學(xué)習(xí)；201X年X月至20XX年X月，參加X(jué)省委黨校高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　20X年X月任院長(zhǎng)后，主持學(xué)院的行政管理工作。在州委州政府及學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作；立足崗位，履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，廉潔自律，全面履行了黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)，有效推動(dòng)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)將任職期間經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況報(bào)告如下：

　　一、學(xué)?；厩闆r

　　X職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)X省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通專(zhuān)科院校。學(xué)校辦學(xué)歷史最早可追溯到19X年西遷X的X省農(nóng)業(yè)專(zhuān)科學(xué)校附設(shè)高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校。20X年X月，經(jīng)X省人民政府批準(zhǔn)，原X教育學(xué)院、X財(cái)校、X農(nóng)校、X工校、X林校和X供銷(xiāo)學(xué)校6校合并組建成為X職業(yè)技術(shù)學(xué)院。其后，州機(jī)電工程學(xué)校、州民族體校、州藝校、州交校分別于20X年、20X年、20X年并入，X州衛(wèi)校于20X年并入我校，目前尚未完成實(shí)質(zhì)性合并。學(xué)校占地X余畝，建筑面積X萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)XX.X萬(wàn)元，藏書(shū)X萬(wàn)余冊(cè)。下設(shè)X個(gè)學(xué)院，分別是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、旅游管理學(xué)院、體育學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，涵蓋X個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有在校生XX人。截止20X年X月，在編在崗教職員工X人（其中自費(fèi)編制X人），外聘教師X人，離退休職工X人，合計(jì)X人。其中：教授X人、副教授X人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家X人。學(xué)校是教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、X省示范性高X校、X省優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校。

　　學(xué)校設(shè)有xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“院黨委”）和院長(zhǎng)辦公會(huì)兩大黨政議事決策機(jī)構(gòu)。其中，院黨委是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院工作，把握學(xué)院發(fā)展方向，決定學(xué)院重大事項(xiàng)，監(jiān)督重大決策執(zhí)行，支持院長(zhǎng)依法獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，保證以人才培養(yǎng)為中心的各項(xiàng)任務(wù)完成。院長(zhǎng)辦公會(huì)主要研究提出擬由院黨委討論決定的重要事項(xiàng)方案，具體部署落實(shí)院黨委決議的有關(guān)措施，研究處理教學(xué)、科研、行政管理工作。

　　二、職責(zé)范圍和分管的工作

　　本人從20X年X月至今任X職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，主持學(xué)校行政全面工作，分管審計(jì)處，聯(lián)系人文教育學(xué)院。兼任學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校冒名頂替上大學(xué)專(zhuān)項(xiàng)清查處置工作小組、學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校政府采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；學(xué)校“三全育人”綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組、平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（與黨委書(shū)記一起任雙組長(zhǎng)）；學(xué)校綜治（維穩(wěn)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等X個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一副組長(zhǎng)；高校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及其他系列初級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)主任。

　　三、履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況

　　任職期間，面臨著市州高X校的共性難題，更存在著五大特殊性難題：一是無(wú)辦學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)基礎(chǔ)脆弱、成本高；二是塊頭大、包袱重，學(xué)院經(jīng)歷了多次合并，先后有X所大中專(zhuān)學(xué)校合并，資源整合難度很大；三是招生難，尤其是高職招生難，由于無(wú)區(qū)位吸引力，加之生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，始終很難走出招生困境，事業(yè)發(fā)展受到較大制約；四是資金壓力大，政府投入有限，自身發(fā)展能力不足，教職工待遇較低，如何處理好學(xué)校建設(shè)發(fā)展和待遇改善的關(guān)系，是我面臨的最大難題。

　　面對(duì)薄弱的辦學(xué)基礎(chǔ)、繁重的維修建設(shè)任務(wù)和巨大的發(fā)展壓力，任職期間，在學(xué)院黨委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠廣大教職員工，以破解在經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的民族地區(qū)創(chuàng)建高水平、有特色的高X校為目標(biāo)，以服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以立德樹(shù)人為根本，改革創(chuàng)新，特色創(chuàng)優(yōu)，各項(xiàng)事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，20X年至2020年，X職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后獲得“國(guó)際X人才搖籃”、“全國(guó)優(yōu)秀五四紅旗團(tuán)總支”等X項(xiàng)國(guó)家級(jí)和“省級(jí)優(yōu)秀高X校”、省級(jí)“文明校園”、“X省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、“X省產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)示范基地”等X項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)表彰。

　　（一）學(xué)校事業(yè)發(fā)展等方面主要措施及成效

　　學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入貫徹黨的教育方針，遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，全面落實(shí)黨中央、省委州委決策部署，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，銳意進(jìn)取，奮發(fā)作為，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)定位準(zhǔn)確。實(shí)現(xiàn)了“基礎(chǔ)設(shè)施大改善、育人質(zhì)量大提高、特色專(zhuān)業(yè)大發(fā)展、教職工待遇同步改善”的“十三五”事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

　　1.改善辦學(xué)條件，夯實(shí)現(xiàn)代教育發(fā)展基礎(chǔ)。

　　一是完善硬件設(shè)施，育人環(huán)境規(guī)范化。學(xué)校生均教學(xué)行政用房X.X平方米、生均宿舍面積X.X平方米、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值X.X萬(wàn)元、生均圖書(shū)X冊(cè)，超過(guò)高X校辦學(xué)基本條件要求。近三年完成南區(qū)了第X教學(xué)樓維修，主校區(qū)第X、第X號(hào)教學(xué)樓改造，西區(qū)教學(xué)樓和中區(qū)多媒體教學(xué)樓的刷新等。更新學(xué)生床架、課桌凳，所有教室配備多媒體設(shè)備，“政府訂單班”教室安裝“班班通”；二是改造新建實(shí)訓(xùn)室，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。新建X個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房并配齊全新計(jì)算機(jī)；完成茶藝實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)等X個(gè)實(shí)訓(xùn)室的改造和新建。購(gòu)買(mǎi)了一批服務(wù)于學(xué)生技能競(jìng)賽、技能鑒定、實(shí)習(xí)管理教學(xué)軟件；三是落實(shí)基地建設(shè)，教學(xué)手段創(chuàng)新化。建成全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地，并于20X年“被省教育廳授予“X省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”，獲得省科技廳“省級(jí)示范眾創(chuàng)空間”。建成X個(gè)非遺大師工作室；四是推進(jìn)信息化建設(shè)，校園管理智能化。設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化校園“X”建設(shè)工程，建成五大基礎(chǔ)管理平臺(tái)、三大核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)、兩大數(shù)字資源庫(kù)和八個(gè)應(yīng)用管理信息系統(tǒng)。改造升級(jí)并建成有線無(wú)線一體化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)辦公區(qū)域有線無(wú)線全覆蓋。寬帶資源從“十二五”的XM增加為X.XG。建成國(guó)家B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房。建成可同時(shí)開(kāi)出X臺(tái)套標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器資源的數(shù)據(jù)中心。

　　2.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出職業(yè)特色

　　一是發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)，理清辦學(xué)思路。已建成全國(guó)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)X個(gè)（旅游管理專(zhuān)業(yè)），國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)X個(gè)（畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)），省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)X個(gè)（旅游管理、畜牧獸醫(yī)），省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)X個(gè)（建筑工程技術(shù)、園林技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)），國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心X個(gè)（富硒產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心），國(guó)家生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地X個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地），國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地X個(gè)。建筑BIM被確立為國(guó)家首批“X+X”試點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)共有X個(gè)“X+X”試點(diǎn)項(xiàng)目；二是持續(xù)資金投入，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)X個(gè)，X至20X年共計(jì)投入專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金X.X萬(wàn)元；三是推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合，強(qiáng)化應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。打造硒科普、硒文化傳播基地，開(kāi)辦硒專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)硒課程，編寫(xiě)硒教材，開(kāi)展硒科研。圍繞非遺傳承項(xiàng)目，打造民族文化傳承基地，建X玉露制作技藝、西蘭卡普、來(lái)鳳擺手舞等X個(gè)大師工作室，非遺大師進(jìn)入課堂教學(xué)，非遺項(xiàng)目納入人才培養(yǎng)方案；四是建設(shè)專(zhuān)業(yè)集群，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。對(duì)接X(jué)“一芯兩帶三區(qū)”區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、X州“X+N”產(chǎn)業(yè)及高新區(qū)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，重點(diǎn)打造旅游管理、畜牧獸醫(yī)等X大專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。

　　3.堅(jiān)持內(nèi)培外引，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

　　一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。制定《X職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，將師德師風(fēng)納入教師考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。二是充實(shí)教師隊(duì)伍力量。制定鼓勵(lì)教師攻讀碩士、博士學(xué)位政策。X至20X年累計(jì)投入師資隊(duì)伍建設(shè)資金X.X萬(wàn)元。截止20X年X月學(xué)校在編在崗教職工數(shù)達(dá)X人，其中專(zhuān)任教師X人，博士學(xué)位X人、碩士學(xué)位X人，教授X人、副高級(jí)職稱(chēng)X人。博士學(xué)位占比從20X年的X.X%升至X.X%，碩士學(xué)位占比從X.X%升至X.X%。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)X個(gè)，省教育廳立項(xiàng)建設(shè)的技能名師工作室X個(gè)，聘有非遺大師X名；三是加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。通過(guò)崗前培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、青年教師老教師“一幫一”工程等培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，先后選派X名教師赴X學(xué)習(xí)。獲得20X年X省教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)X項(xiàng)，三等獎(jiǎng)X項(xiàng)。X入選X省“20X年中西部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者”；四是實(shí)施“雙師素質(zhì)”建設(shè)工程。建立與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)課教師制度，實(shí)施“百名教師下百企”活動(dòng)，20X年啟動(dòng)新一輪學(xué)校“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定工作，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)X.X%。

　　4.深化產(chǎn)教融合，打造新型人才培養(yǎng)模式

　　一是產(chǎn)教融合，探索協(xié)同育人模式。通過(guò)深化政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)校企合作機(jī)制和人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新，探索校企雙主體育人模式。包括企業(yè)學(xué)院模式——機(jī)電工程學(xué)院與達(dá)翔技術(shù)公司成立了達(dá)翔學(xué)院，建筑工程學(xué)院與山河建筑集團(tuán)聯(lián)合成立山河民族建筑學(xué)院，實(shí)行校企“雙主體”，學(xué)生“雙身份”；“校中企”校企合作模式——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院引企入校，X中天億信科技股份有限公司、X拓普財(cái)稅服務(wù)有限公司入駐學(xué)校，企業(yè)享受學(xué)校教學(xué)資源，學(xué)校解決教師社會(huì)實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接；現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式——學(xué)校旅游管理專(zhuān)業(yè)與X眾信旅游集團(tuán)實(shí)施“旺季實(shí)踐，淡季充電”人才培養(yǎng)模式等，全面深化產(chǎn)教融合共推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；政府訂單培養(yǎng)模式——學(xué)校小學(xué)教育、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)政府訂單班，緩解我州農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)、農(nóng)村小學(xué)和幼兒園師資“分不來(lái)、下不去、留不住、呆不久”的困境，以教育扶貧阻斷貧困代際傳遞。二是認(rèn)真謀劃，抓好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。投資近X萬(wàn)建起校級(jí)層面的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，探索運(yùn)行“六個(gè)一”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。累計(jì)通過(guò)孵化注冊(cè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)X家，全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽銀獎(jiǎng)X項(xiàng)，銅獎(jiǎng)X項(xiàng)；三是有效診改，完善質(zhì)量保證體系。構(gòu)建三大體系，完成五個(gè)層面診改，形成“五化”診改模式。20X年順利通過(guò)教學(xué)診改省級(jí)復(fù)核；四是以賽促教，提高技能競(jìng)賽水平。在國(guó)家職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)X人次、二等獎(jiǎng)X人次、三等獎(jiǎng)X人次；在X省職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)X人次、二等獎(jiǎng)X人次、三等獎(jiǎng)X人次；五是培育文化，激發(fā)文化育人潛力。注重校園文化培育，廣泛開(kāi)展系列文化活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”X人、X省“大學(xué)生自強(qiáng)之星”X人、全國(guó)五四紅旗團(tuán)總支X個(gè)、全省五四紅旗團(tuán)總支X個(gè)。X位教師、X名學(xué)生、X支團(tuán)隊(duì)獲暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐省級(jí)表彰。

　　5.注重科技研創(chuàng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

　　一是科研支持力度不斷加大。設(shè)立青年基金、博士基金、教授基金各X項(xiàng)，每項(xiàng)資助X萬(wàn)元；二是科研能力不斷增強(qiáng)。承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金子項(xiàng)目X項(xiàng)、省部級(jí)教科研項(xiàng)目X項(xiàng)、州級(jí)科研項(xiàng)目X項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目X項(xiàng)、校級(jí)教研項(xiàng)目X項(xiàng)；三是科研水平不斷提升。獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示件X件，主編和參與編寫(xiě)教材X部，公開(kāi)發(fā)表論文X篇、發(fā)明專(zhuān)利X件、實(shí)用新型專(zhuān)利X件、外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利X件、軟件著作權(quán)X件，獲教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)X項(xiàng)、省人民政府教研成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各X項(xiàng)，州人民政府一等獎(jiǎng)X項(xiàng)、三等獎(jiǎng)X項(xiàng)，組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告X場(chǎng)；四是服務(wù)地方能力不斷增強(qiáng)。配優(yōu)科技力量服務(wù)“X+N”產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)。獲準(zhǔn)立項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金“云環(huán)境下數(shù)據(jù)主權(quán)安全關(guān)鍵技術(shù)研究”、“X在現(xiàn)代商務(wù)服裝上的應(yīng)用”等X項(xiàng)與X州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系的國(guó)家、省、州應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目。獲“三區(qū)”人才支持計(jì)劃X人、選派科技特派員X人，為州內(nèi)X家中小企業(yè)和X個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社在決策咨詢(xún)、加工工藝、生態(tài)種養(yǎng)殖技術(shù)、動(dòng)物疾病預(yù)防等方面排憂解難。實(shí)施“一村一名大學(xué)生”和“一村多名大學(xué)生”計(jì)劃，為全州培養(yǎng)了X多名農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才和一批農(nóng)民致富帶頭人；啟動(dòng)了“八個(gè)一百”工程，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力。承接州人民政府“如何打造X州特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)極”、“關(guān)于X州在全域旅游示范區(qū)建設(shè)背景下如何實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”、“關(guān)于后疫情時(shí)代如何進(jìn)一步優(yōu)化X州營(yíng)商環(huán)境”等重大課題X項(xiàng)、重點(diǎn)課題X項(xiàng)、一般課題X項(xiàng)，部分建議已經(jīng)被州委州政府采納并形成人大建議案提交到十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議。

　　6.擴(kuò)大內(nèi)外交流，推動(dòng)國(guó)際合作提質(zhì)升級(jí)

　　一是選派X、X、X名教師出國(guó)學(xué)習(xí)交流，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)職業(yè)教育理念；二是與X職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“X+X”合作培養(yǎng)項(xiàng)目；三是接待X政府考察團(tuán)來(lái)?？疾旖涣?，打下國(guó)際合作辦學(xué)基礎(chǔ)；四是參與X職業(yè)教育合作論壇等活動(dòng)，拓展教師國(guó)際化視野。

　?。ǘ┲卮蠼?jīng)濟(jì)事項(xiàng)的決策管理情況

　　學(xué)院黨委會(huì)議事規(guī)則、院長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則對(duì)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的決策權(quán)都做出了明確規(guī)定，在實(shí)際操作過(guò)程中，為了發(fā)揚(yáng)民主、提高效率，年度財(cái)務(wù)收支預(yù)算及調(diào)整、物質(zhì)設(shè)備采購(gòu)、基建維修項(xiàng)目、資產(chǎn)處置、大額資金使用等重要經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)都在前期充分調(diào)研論證和多方征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上直接提交黨委會(huì)討論決定，并按規(guī)定程序辦理。屬于本人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)始終做到分管領(lǐng)導(dǎo)無(wú)明確意見(jiàn)的，不表態(tài)、不決策、不簽字；屬于重要事項(xiàng)，總是與分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的同志一起醞釀、論證方案后，提交黨委會(huì)集體討論決定，個(gè)人從不決斷重要問(wèn)題，自覺(jué)堅(jiān)持按制度的要求辦事，按制度的程序規(guī)定辦事，從不直接插手或干預(yù)下屬職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，確保各管理層級(jí)職責(zé)履行到位。20X年X月至20X年X月，通過(guò)黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)，研究決定教學(xué)科研情況、財(cái)政財(cái)務(wù)收支、國(guó)有資產(chǎn)管理、設(shè)備物資采購(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目等重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)X項(xiàng)。這些決策事項(xiàng)符合依法決策、民主決策、科學(xué)決策的要求，得到了較好的貫徹執(zhí)行，推動(dòng)了X職業(yè)技術(shù)學(xué)院的重大經(jīng)濟(jì)決策機(jī)制的健全、重大經(jīng)濟(jì)決策程序的規(guī)范、重大經(jīng)濟(jì)決策內(nèi)容的合法和執(zhí)行的有效性。

　　年度財(cái)務(wù)收支預(yù)算依據(jù)學(xué)院年初工作要點(diǎn)和當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)收入分項(xiàng)目管理經(jīng)費(fèi)和定額管理經(jīng)費(fèi)兩大類(lèi)進(jìn)行編制，同時(shí)將項(xiàng)目和定額管理兩類(lèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)落實(shí)到責(zé)任院領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)。年度財(cái)務(wù)收支預(yù)算提交黨委會(huì)議討論通過(guò)后下達(dá)執(zhí)行。計(jì)財(cái)處以定期和不定期兩種方式向責(zé)任院領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)通報(bào)預(yù)算執(zhí)行情況，若預(yù)算執(zhí)行超支，暫停報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，待責(zé)任院領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)說(shuō)明超支原因后由計(jì)財(cái)處提出調(diào)整方案報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審定后交黨委會(huì)研定決定。

　　基建維修、物資設(shè)備采購(gòu)的立項(xiàng)均通過(guò)學(xué)院黨委會(huì)研究決定后，由后勤處及發(fā)規(guī)處按照相關(guān)法律法規(guī)要求辦理，組織實(shí)施采購(gòu)或公開(kāi)招投標(biāo)。自行招標(biāo)的項(xiàng)目按照學(xué)院相關(guān)內(nèi)控制度辦理。在項(xiàng)目前期準(zhǔn)備及實(shí)施過(guò)程中，學(xué)院審計(jì)部門(mén)對(duì)X.X萬(wàn)元以上工程項(xiàng)目、X萬(wàn)元以上物資設(shè)備類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程審計(jì)監(jiān)督。凡經(jīng)過(guò)公開(kāi)招投標(biāo)的基建維修項(xiàng)目，均由學(xué)院審計(jì)部門(mén)進(jìn)行初審后聘請(qǐng)第三方中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行結(jié)算審計(jì)；未公開(kāi)招投標(biāo)的小型維修項(xiàng)目，由審計(jì)處出具審計(jì)報(bào)告后按相關(guān)程序辦理結(jié)算。X萬(wàn)元以上物資設(shè)備類(lèi)項(xiàng)目驗(yàn)收完成后，由審計(jì)處出具審計(jì)報(bào)告后按相關(guān)程序辦理結(jié)算。

　　大額籌資項(xiàng)目、大額資金支出等事項(xiàng)均由計(jì)財(cái)處會(huì)同相關(guān)部門(mén)提出建議方案后提交院黨委會(huì)議研究決定，計(jì)財(cái)處按黨委會(huì)決定并按財(cái)務(wù)審批程序辦理。

　　（三）貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)情況

　　嚴(yán)格貫徹執(zhí)行財(cái)經(jīng)法規(guī)，加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，保障財(cái)務(wù)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。結(jié)合中央、省、州有關(guān)規(guī)定先后修訂和完善了財(cái)務(wù)綜合管理制度（詳見(jiàn)《X職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理制度匯編》）。自20X年以來(lái)X職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨辦和校辦共制定和完善重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)決策管理制度X項(xiàng)，學(xué)院現(xiàn)有的財(cái)務(wù)制度具有較強(qiáng)的針對(duì)性、可行性和可操作性，為學(xué)院經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有效開(kāi)展和財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范化、上水平提供了有力保障。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不違規(guī)收取任何費(fèi)用。中職學(xué)生按國(guó)家資助政策嚴(yán)格執(zhí)行到位。高職生執(zhí)行相關(guān)收費(fèi)政策，尤其是根據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整我省公辦高職高專(zhuān)學(xué)費(fèi)和高校住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知精神，嚴(yán)格按我校在省、州物價(jià)局報(bào)備的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為，無(wú)借校企合作提高學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)未經(jīng)物價(jià)部門(mén)許可擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或變相提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的行為。無(wú)強(qiáng)制性收取服務(wù)費(fèi)，無(wú)違規(guī)收取各類(lèi)工本費(fèi)、押金、保證金等。

　　認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神。所發(fā)生的“三公經(jīng)費(fèi)”一律按中央和省州規(guī)定辦理，及時(shí)完善“三公經(jīng)費(fèi)”管理辦法，效果明顯。

　?。ㄋ模┴?cái)務(wù)收支及資產(chǎn)管理情況

　　1.預(yù)算及實(shí)際執(zhí)行收支總體情況

　　20X年至20X年總收入XX.X萬(wàn)元，其中財(cái)政撥款收入XX.X萬(wàn)元?？傊С鯴X.X萬(wàn)元，平均預(yù)算執(zhí)行率為X.X%。

　　2.資產(chǎn)負(fù)債及其變動(dòng)情況

　　20X至20X年固定資產(chǎn)年末數(shù)分別為XX.X萬(wàn)元、XX.X萬(wàn)元、XX.X萬(wàn)元。X增加X(jué).X萬(wàn)元（南校區(qū)固定資產(chǎn)入賬X.X萬(wàn)元），20X年增加X(jué).X萬(wàn)元，20X年減少XX.X萬(wàn)元。主要是20X年因行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度改革計(jì)提了固定資產(chǎn)折舊，當(dāng)年計(jì)提折舊XX.X萬(wàn)元。截止20X年末實(shí)際銀行負(fù)債借款為X萬(wàn)元。

　　四、履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任存在的問(wèn)題

　?。ㄒ唬╊A(yù)算執(zhí)行不夠精準(zhǔn)

　　我院多年來(lái)招生十分困難，每年招生數(shù)量難以控制，特別是中職生與招生計(jì)劃出入較大，學(xué)費(fèi)收入的不確定性和相對(duì)滯后性，造成事業(yè)收入很難預(yù)算，加之我院為多所老中專(zhuān)學(xué)校合并組建而成，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后，應(yīng)急性改造維修情況多發(fā)，以及政策性增調(diào)資等不確定性因素造成預(yù)算編制的科學(xué)性和準(zhǔn)確性下降，也無(wú)法嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，下半年需要調(diào)整預(yù)算的情況較多。

　?。ǘ┳陨硎聵I(yè)收入嚴(yán)重不足，依賴(lài)性強(qiáng)

　　一方面多年來(lái)學(xué)院的運(yùn)轉(zhuǎn)及建設(shè)主要靠財(cái)政投入，近三年來(lái)財(cái)政撥款占學(xué)院總收入的比例分別達(dá)X.X%、X.X%、X.X%，加之學(xué)院負(fù)擔(dān)過(guò)重，所需資金量大，多年來(lái)均有不同程度的資金缺口，通過(guò)自身事業(yè)收入無(wú)法彌補(bǔ)。另一方面到目前仍有一定數(shù)量負(fù)債，雖經(jīng)努力，債務(wù)逐年下降，但很難有大幅度減少，近三年來(lái)每年相對(duì)上年債務(wù)均有不同程序的降低，但根據(jù)目前發(fā)展?fàn)顩r，預(yù)計(jì)學(xué)院債務(wù)需要以后較長(zhǎng)時(shí)間才能全部化解。

　?。ㄈ┙逃虒W(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足

　　長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院經(jīng)費(fèi)十分緊張，人員負(fù)擔(dān)很重，學(xué)院收入大部分需用于職工基本待遇的保障和日常運(yùn)轉(zhuǎn)支出，其余可安排到教育教學(xué)上的資金相當(dāng)有限，近三年的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)分別為：20X年X.X萬(wàn)元，20X年X.X萬(wàn)元，20X年預(yù)算X.X萬(wàn)元，連續(xù)幾年均未突破X%，急需資金予以解決。

　?。ㄋ模┱少?gòu)制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格

　　近幾年來(lái)，國(guó)家政府采購(gòu)制度不斷更新，學(xué)校采購(gòu)部門(mén)工作人員把握政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定不夠準(zhǔn)確，采購(gòu)招標(biāo)程序不夠清晰，各種資料表格過(guò)于復(fù)雜；學(xué)院各部門(mén)負(fù)責(zé)采購(gòu)招標(biāo)人員變動(dòng)頻繁，政策不熟悉，程序不清楚，采購(gòu)需求制定不精準(zhǔn)；部門(mén)采購(gòu)額度較低，采購(gòu)效率不高；評(píng)審專(zhuān)家人員較少，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)；從事招標(biāo)采購(gòu)的工作人員業(yè)務(wù)不夠熟悉，指導(dǎo)不到位，造成個(gè)別政府采購(gòu)項(xiàng)目存在程序不到位，資料不齊全等問(wèn)題。

　?。ㄎ澹﹪?guó)有資產(chǎn)管理不夠到位

　　學(xué)校在多校合并過(guò)程及資產(chǎn)的日常管理中存在執(zhí)行相關(guān)政策不到位的問(wèn)題。一是資產(chǎn)管理制度不完善；二是資產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理不到位，資產(chǎn)信息不全面、不準(zhǔn)確、不完整；三是資產(chǎn)處置不嚴(yán)格；四是資產(chǎn)配置計(jì)劃不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

　?。┙?jīng)濟(jì)合同管理不夠規(guī)范

　　學(xué)校簽訂經(jīng)濟(jì)合同涉及多部門(mén)、多流程，因合同管理相關(guān)制度水平不高，合同簽訂組織部門(mén)管理不嚴(yán)謹(jǐn)，造成學(xué)校簽訂的部分經(jīng)濟(jì)合同內(nèi)容不規(guī)范，為學(xué)校帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。

　?。ㄆ撸┬@信息化建設(shè)滯后

　　近幾年學(xué)校加大在信息化校園建設(shè)上的力度，但目前未能完全整合OA、學(xué)工、教務(wù)、人事等系統(tǒng)，未實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)間信息資源的共建與共享，不能形成面向校園師生的綜合性服務(wù)系統(tǒng)。