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高中教師2022年度述職報(bào)告5篇 中學(xué)教師述職報(bào)告

時(shí)間:2022-11-30 16:02:00 述職報(bào)告

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高中教師2022年度述職報(bào)告5篇 中學(xué)教師述職報(bào)告

高中教師2022年度述職報(bào)告1

  去年八月,懷著一腔熱血、十二分的激清,來到嶄新的__學(xué)校,在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后:

  一、思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛忠誠(chéng)教育事業(yè),愛校如家,切實(shí)樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

  二、工作方面

  本年度,我主要負(fù)責(zé)教育教務(wù)日常工作,分管科技、教學(xué)教研等?;仡櫰饋?,主要作了以下工作:

  1、抓教學(xué)常規(guī),使各項(xiàng)教學(xué)工作入正軌

  開學(xué)之初,提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表,各班教學(xué)用書的分發(fā),保證師生到校第一天能夠正常開展教學(xué)學(xué)習(xí)工作。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理辦法,教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理辦法,堅(jiān)持了平常的巡視和檢查,使教學(xué)常規(guī)有法可依,有章可循,入格到位。本年度,我共檢查教案節(jié),作業(yè)批改350次,聽課91節(jié)。

  __年秋期,組織學(xué)校行政人員對(duì)一年級(jí)組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo),對(duì)該年級(jí)的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解,進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié),通報(bào)了視導(dǎo)情況,對(duì)該年級(jí)組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。

  2、抓培訓(xùn)提高,促進(jìn)教師整體水平上臺(tái)階

  我校是一所新成立的學(xué)校,辦好__高中,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾觀注、社會(huì)期盼的一件大事。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。我校教師來自全縣各個(gè)學(xué)校,年青教師居多,各個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)和要求不一。為使全校教師緊跟時(shí)代步伐,站在素質(zhì)教育的潮頭浪尖,整體戰(zhàn)斗力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

  我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起,做了以下工作:

(1)組織每位新教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備亮相課,為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本年共上亮相課32節(jié),可以說,作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會(huì)。

(2)組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí),即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改革最新理念、動(dòng)態(tài)、研究成果。讓廣大教師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作。

(3)組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡管學(xué)校資金十分困難,還是努力爭(zhēng)取,派教師到__等地學(xué)習(xí),并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì),在全校教師或本組教師會(huì)上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。

(4)組織教師寫經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例。讓教師們把平時(shí)好的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理,輯成文字。每期一篇的經(jīng)驗(yàn)文章,每月一份的教學(xué)案例,使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對(duì)一般教育現(xiàn)象以上升到一定理論高度加以認(rèn)識(shí)。

(5)組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì),根據(jù)我校實(shí)際,針對(duì)教師特點(diǎn),組織了計(jì)算機(jī)操作、文字處理、簡(jiǎn)單課件制作、簡(jiǎn)單素材處理、電教設(shè)備使用等培訓(xùn)。一年來,我校教師的計(jì)算機(jī)操作能力、現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺(tái)階。全校教師均能進(jìn)行文字處理、制作簡(jiǎn)單實(shí)用的課件,正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(6)成功組織了以“運(yùn)用新理念、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說講評(píng)賽課活動(dòng)。參賽教師一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點(diǎn)評(píng),整個(gè)賽課活動(dòng)高 潮迭起、靚點(diǎn)頻閃。是我校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新課程系列活動(dòng)的一次集中匯報(bào)。此次活動(dòng)“開工新穎、組織嚴(yán)密、準(zhǔn)備充分、效果良好”。

高中教師2022年度述職報(bào)告2

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長(zhǎng)的一年,不論是在學(xué)生工作方面,還是在語(yǔ)文教學(xué)方面,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然,在已經(jīng)跨過這道門后,我知道未來的路還長(zhǎng),在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作情況梳理如下:

  一、學(xué)生為本,為人師表

  對(duì)于一個(gè)青年老師來講,自身的成長(zhǎng)顯得格外迫切,就像李政濤教授在《教育常識(shí)》中寫到的那樣,教育是直面人的生命成長(zhǎng),促進(jìn)人的生命生長(zhǎng)的事業(yè)。孩子無時(shí)無刻不在生長(zhǎng)。所以,青年教師就要在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己成長(zhǎng)、成熟起來。學(xué)習(xí)對(duì)于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,學(xué)習(xí)文本細(xì)讀,學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計(jì)教學(xué),學(xué)習(xí)教師課堂表達(dá)。在各種場(chǎng)合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話,這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。因?yàn)樵从谀且环輰?duì)孩子的愛和責(zé)任。

  我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上,是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場(chǎng)那么遠(yuǎn),是他們給了我一次次的成長(zhǎng),是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”,是他們給了我“班主任節(jié)”的感動(dòng),是他們讓我在教育的道路上跟自信,是他們讓我更堅(jiān)定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè),是一份對(duì)單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時(shí)候,我毫不猶豫的寫下了《筑夢(mèng)空間》這個(gè)題目,是呀,校園是孩子們的筑夢(mèng)空間,也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛孩子,心中有充滿童真的夢(mèng)。

  身教言傳。我一直堅(jiān)信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價(jià)值。這一年,因?yàn)樾闹写е⒆拥某砷L(zhǎng)而惴惴不安,惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間,看他們的書,了解孩子們的興趣愛好;跟他們聊聊天,了解孩子們的所想所思;把自己看的書帶入教室,跟他們一起看,用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者,要不斷學(xué)習(xí),才能為自己積累教育的源泉。

  二、上下求索,孜孜不倦

  這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后,我加快了自己成長(zhǎng)的腳步。

  在教學(xué)工作方面,深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,不斷錘煉自己的新基本功。

  1、結(jié)合校本研修課題,整體設(shè)計(jì)單元教學(xué),在自己的課堂上實(shí)踐設(shè)計(jì)思路。保證每周末的手寫教案?jìng)湔n工作,備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文。

(1)通過與內(nèi)同年級(jí)組老師共同討論文本,結(jié)合教參理解文本,上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本,結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索,挖掘每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞單元訓(xùn)練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路,保證單元訓(xùn)練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn),保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升。

(2)在整體設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級(jí)孩子的孩子在言語(yǔ)表達(dá),尤其是口頭言語(yǔ)表達(dá)上能力不是很強(qiáng)。思維發(fā)展水平差異較大,通過設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。

  2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。

(1)課堂上關(guān)注孩子的表達(dá),捕捉來自孩子中的教學(xué)資源,通過教師表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升。

(2)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

(3)通過引入“互評(píng)”“自評(píng)”等不同評(píng)價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng),捕捉他人話語(yǔ)中的資源,轉(zhuǎn)化為自己的資源,及時(shí)在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持課后反思。在教學(xué)過第九冊(cè)第1單元的課文后,我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達(dá),讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》的文章;在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后,及時(shí)反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題,生成隨筆《教學(xué)前移反思》;在四下教學(xué)過古詩(shī)后,挖掘古詩(shī)中的教育資源,生成隨筆《自強(qiáng)不息,厚德載物——語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì)主題》等等。

  在學(xué)生工作中,用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級(jí)還給學(xué)生。這一年,最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級(jí)的班委建設(shè)、班級(jí)午會(huì)“班本課程”的形成和班級(jí)日常評(píng)價(jià)制度民主產(chǎn)生。

  1、 1、班委建設(shè)。我們班級(jí)孩子由于四年級(jí)前已經(jīng)有了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統(tǒng),班委評(píng)價(jià)選拔機(jī)制不明確。四下開學(xué)初,通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后,我組織召開了班委會(huì)議。并且由新班委起草了《班干部工作條例(草稿)》,各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確,班級(jí)民主管理更有實(shí)效。

  2、午會(huì)“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會(huì)課程體系,在以學(xué)校午會(huì)課程為平臺(tái)的基礎(chǔ)上,在我先前的引導(dǎo)下,學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)。五上開學(xué)初,學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級(jí)上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)》,并且按照小隊(duì)組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類。活動(dòng)的內(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi),所有孩子的組織、參與意識(shí)和能力,增強(qiáng)了孩子的集體凝聚力。

  3、班級(jí)日常評(píng)價(jià)制度的民主產(chǎn)生。四年級(jí)的孩子自主能力更強(qiáng),所以接手這個(gè)班級(jí)后,我力求讓孩子自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。以小隊(duì)為單位,逐步形成了以一周為單位的小隊(duì)評(píng)優(yōu)。小隊(duì)長(zhǎng)利用“小隊(duì)成員檔案本”及時(shí)記錄小隊(duì)成員一周在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn),利用周五召開小隊(duì)會(huì)議,選舉產(chǎn)生本周各單項(xiàng)小明星。這個(gè)制度拓寬了評(píng)優(yōu)的面,也增強(qiáng)了小隊(duì)內(nèi)凝聚力和小隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)力。

  三、勤于思考,融會(huì)貫通

  這一年是筆耕不輟的一年,因?yàn)槔碚摻o養(yǎng)豐富了,在教育實(shí)踐中走得遠(yuǎn)了,涉的深了,所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤(rùn)在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中,讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”,育班級(jí)孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對(duì)孩子靈魂的喚醒,喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長(zhǎng)”,是我必須“速長(zhǎng)大”的動(dòng)力。長(zhǎng)大源自于反思,源自我對(duì)自我的不斷否定和否定后的成長(zhǎng)。所以這一年我在思考,在成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)。

  從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂,反觀孩子的變化發(fā)展,關(guān)注家長(zhǎng)的聚焦點(diǎn),挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂,教育方式,關(guān)注葛老師的“賞識(shí)教育”和“心理溝通”,關(guān)注各種教研、公開課現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習(xí)。聽取別人的經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。

  為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報(bào)區(qū)級(jí)小課題,組內(nèi)單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆,青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆,教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇,撰寫精讀課文文本細(xì)讀,圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫隨筆多篇,圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆,圍繞作文教學(xué)和評(píng)改撰寫隨筆,在聆聽過李政濤教授新基本功報(bào)告后及時(shí)生成隨筆,圍繞班級(jí)文化建設(shè)生成論文一篇等等。

  四、收獲滿滿,任重道遠(yuǎn)

  在理論、實(shí)踐和反思間自由穿行,融會(huì)貫通。這一年,我走得更輕松。這一年,我收獲了成長(zhǎng),更收獲了孩子們給我殊榮。

  這一年的收獲和成長(zhǎng)伴隨著淚水和汗水,但也著實(shí)讓人欣慰。然而我不能停下腳步,因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng),他們的成長(zhǎng)既是我孜孜以求的終點(diǎn),又是我不斷啟程的起點(diǎn)。

高中教師2022年度述職報(bào)告3

  __年9月2日我來到了趙縣職教中心,至此拉開了高中一個(gè)學(xué)期近五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)序幕。我擔(dān)任職高一年級(jí)12汽修2班的實(shí)習(xí)班主任,本班級(jí)最大的特色便是皆為男生組成。

  身為班主任,應(yīng)當(dāng)多聽、多看、多思、多行、多說,及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班存在的問題并解決問題。親身觀察或是向其他任課老師詢問本班學(xué)生的課堂表現(xiàn),掌握本班學(xué)生聽課狀態(tài)。

  一、班主任工作計(jì)劃。

  在班主任工作方面,較好地完成了指導(dǎo)老師布置的任務(wù)及自己制定的計(jì)劃。在接觸指導(dǎo)教師之前,了解自己需要了解的方面。第一個(gè)星期了解學(xué)校、班級(jí)的相關(guān)信息。兩個(gè)星期內(nèi)記憶班內(nèi)學(xué)生名字,觀察每個(gè)學(xué)生特點(diǎn),課下時(shí)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生成長(zhǎng)家庭環(huán)境。平時(shí)認(rèn)真做好日常工作,與指導(dǎo)老師交流。

  為與學(xué)生拉近距離,建立比較深厚的感情與信任。加入班級(jí)QQ群內(nèi),時(shí)常與學(xué)生聊天,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所遇困難,幫助其解決。平時(shí)監(jiān)督學(xué)生每日三操情況。

  初為教師,經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)于每一位學(xué)生的話語(yǔ)深信不疑,認(rèn)為每個(gè)孩子都純真可愛。作為年輕的教師,應(yīng)當(dāng)多看多學(xué)習(xí)前輩的教育教學(xué)方法,化為己用,盡量少發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高自我判斷力,盡量做到考慮周全,降低工作中的失誤率。

  二、了解學(xué)生,多與學(xué)生溝通交流。

  汽修2班整體學(xué)習(xí)水平處于中低下層次,職中學(xué)校生源素質(zhì)普遍不高。全班入學(xué)前中考成績(jī)最高者為369分,六人成績(jī)?cè)谌俜种?,其余學(xué)生平均成績(jī)?cè)诙偃肿笥?。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈?,教師有了愛,才?huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,后進(jìn)生的內(nèi)心比家庭正常的孩子更需要溫暖,更需要愛。作為班主任的我,力求從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)心和愛護(hù)他們,讓他們感悟到老師的愛心和期待,從而點(diǎn)燃起希望之火,自覺將老師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動(dòng)力。試著走入他們的內(nèi)心世界,了解他們心底最真實(shí)的想法。敞開心扉,以和藹、親切、平等的態(tài)度與他們溝通交流,得到他們的信任,發(fā)現(xiàn)問題并幫助其解決問題。

  三、呵護(hù)關(guān)愛每一位學(xué)生。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的“義務(wù)”,但是教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),也不能忽視學(xué)生的心理健康狀況以及日常作息情況,尤其是對(duì)于像趙縣職教中心這類寄宿式封閉化管理的學(xué)校來說,身為班主任,更應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間去關(guān)愛學(xué)生,保證學(xué)生在校期間健康快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

  四、做好自己,為人師表。

  教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí),豐富自身,提高個(gè)人綜合素質(zhì),以身作則,嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立好榜樣,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,在學(xué)生中建立自己的威信!

  五、對(duì)學(xué)生提出各項(xiàng)要求。

  要求學(xué)生上課鈴打響后,全體學(xué)生必須起立向老師問好。表達(dá)敬重之意,同時(shí)可以使剛從課間自由散漫的學(xué)生集中注意力。

  正所謂“沒有規(guī)矩,不成方圓”,對(duì)于違反學(xué)校制度的學(xué)生,應(yīng)嚴(yán)格按照校處罰條例進(jìn)行懲罰、批評(píng)教育。

  六、組織開展課余活動(dòng)。

  十月紅歌賽我班獲得最佳風(fēng)采大獎(jiǎng),十一月跑操比賽榮獲流動(dòng)紅旗,指導(dǎo)學(xué)生11月“文明健康伴我成長(zhǎng)——養(yǎng)成教育”演講比賽,指導(dǎo)學(xué)生12月份辯論賽。

  通過這次頂崗實(shí)習(xí),讓我深深體會(huì)到教師這一特殊行業(yè)的偉大,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要的是教育學(xué)生如何做人,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,這才是教師工作最偉大的意義所在!

高中教師2022年度述職報(bào)告4

  時(shí)間的腳步總是那么快,不知不覺間,又一年將要過去了?;厥走@一年,在平凡的時(shí)光里收獲了不平凡的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,教師的支持,使我工作有起色、有進(jìn)展,為學(xué)校工作起到了很好的推動(dòng)作用。為教育事業(yè)做出了新的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉等方面自我總結(jié)如后。

  一、以身作則,嚴(yán)于律己

  一年來,我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,分管學(xué)校辦公室和安全工作。這在別人看來是不足掛齒,分毫不值的虛職,可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列,站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),從未在職工面前怨天尤人,而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難,為師生營(yíng)造安全氛圍,為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特殊性,我積極學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù),精通業(yè)務(wù),鉆研業(yè)務(wù),要求教職工做到的,我先做到;要求師生學(xué)習(xí)的,我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行,率先垂范。處處嚴(yán)格要求自己,在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如,學(xué)校工作之外,仍然積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),每天堅(jiān)持早到校,認(rèn)真上好每堂課,真心愛護(hù)每一位孩子。再如:學(xué)校安全工作文件繁多,上交資料頻繁,每期開學(xué)初就要擬定學(xué)校安全工作計(jì)劃,每月上繳安全月報(bào)表,完善安全目標(biāo)責(zé)任書。修訂安全管理細(xì)則,制定各階段工作方案。堅(jiān)持每月對(duì)全校各班以及辦公室進(jìn)行安全隱患排查,查出問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校。憑著對(duì)事業(yè)的忠心,對(duì)工作的忠誠(chéng),對(duì)師生的負(fù)責(zé),常常對(duì)樓道安全進(jìn)行檢查,盡心盡力,確保學(xué)校平安、師生安全。

  二、主動(dòng)工作,開拓創(chuàng)新

  一年來,面對(duì)自己的教學(xué)工作和分管工作,我做到了工作積極主動(dòng)不滯后,方法靈活多樣不死板,創(chuàng)新進(jìn)取不落伍。在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課程改革,力爭(zhēng)把每一堂課上得生動(dòng)活潑。教學(xué)上不拘一格,敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂,賦予思品課以新觀念、新思維、新方法,深受學(xué)生喜愛。在分管工作中,不論是工作計(jì)劃中安排的,還是行政會(huì)決定的,我對(duì)于每期、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù),并提前謀劃,然后付諸實(shí)施,而不是水來了才挖溝,校長(zhǎng)說了才去做。對(duì)自己的工作具有一定的前瞻性,認(rèn)真開展好了安全知識(shí)教育,落實(shí)安全大檢查,建立排危和整改措施。努力保證了師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

  三、遵章守紀(jì),率先垂范

  一年來,遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī),時(shí)刻維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定大局,以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,不該說的不說,不該去的地方不去。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行,從未遲到、早退和曠工。有其他社會(huì)事務(wù)要離開學(xué)校,都是提前和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,方可離開。

  四、堅(jiān)持原則,清正廉潔

  在工作中,我和班子成員一道,自始自終做到了勤儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi),堅(jiān)決抵制不正之風(fēng),不以權(quán)謀私。堅(jiān)持原則,拒絕腐敗行為。工作中提倡節(jié)約,加強(qiáng)管理,加強(qiáng)教職工的安全與節(jié)約教育。如辦公室或者教室,強(qiáng)調(diào)無人時(shí)要關(guān)閉電源。教育學(xué)生厲行節(jié)約,不浪費(fèi)一滴水,不浪費(fèi)一度電,自覺爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約先鋒。

  五、取得的主要成績(jī)

⒈所教兩個(gè)班的思品課,學(xué)生成績(jī)都很好。

⒉撰寫的三篇論文分別榮獲國(guó)家級(jí)一個(gè)二等、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

⒊所參與的研究課題在__年6月結(jié)題

⒋榮獲__年度通川區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。

  六、存在的問題

⒈工作方法較呆板。

⒉工作不夠大膽,畏首畏腳,工作放不開。

⒊不善于和校長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通。

高中教師2022年度述職報(bào)告5

  我是__中學(xué)小學(xué)部__,自20__年參加工作,至今有20年的教齡,于20__年獲得小學(xué)高職稱(一級(jí)教師)現(xiàn)已x個(gè)年頭,在這些年中,我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)方針,在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致,在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

  作為一名黨員,我始終嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,學(xué)術(shù)水平,教學(xué)管理能力的不斷提高,來塑造自己的行為。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,盡管教學(xué)任務(wù)很重,但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí),多聽課,取斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的教學(xué)信念是:決不打無備之戰(zhàn)。在20__年區(qū)班班通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

  近年來,主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異,有尖子生和后進(jìn)生。

  對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心讓他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。"

  總之,我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在我的不懈努力下,近幾年的教學(xué)成績(jī)一直在同級(jí)部第一名,所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異,并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí)。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  我還常與班干部談心交流,及時(shí)了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。積極開展班級(jí)活動(dòng),在20__年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場(chǎng)采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪。

  四、出勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、業(yè)務(wù)提升方面

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

  這些年來,我積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

  自從20__年我參加了__區(qū)卓越教師培養(yǎng)活動(dòng),從傾聽專家的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法到與專家同課異構(gòu),從小草根的課題研到專家對(duì)我們課堂的診斷,從外出學(xué)習(xí)名校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到撰寫每周一篇的教育心得和讀書筆記,最后再到教學(xué)主張的提煉,我雖然還未鑒定通過,我仍然感到非常成功,因?yàn)樵谶@幾年的學(xué)習(xí)中,我收獲了,收獲了新的教學(xué)理念,收獲了不同的教學(xué)藝術(shù),收獲了如何進(jìn)行課題研究以及撰寫教學(xué)論文……

  另外,在20__年的5月份我還參加了__市骨干教師培訓(xùn)。我想,通過這些機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。

  通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人,做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人。

  六、主要成績(jī)。

  本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,近些年來,能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,也取得了些成績(jī)。

  點(diǎn)滴的成績(jī)只能代表過去,在今后的教學(xué)工作中,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以更優(yōu)的實(shí)績(jī)激勵(lì)自己,加倍努力工作,在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn)!

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