下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)語(yǔ)文教研員述職定稿3篇(語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職)，供大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文教研員述職定稿1
語(yǔ)文教研員述職報(bào)告
2012年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
為了充實(shí)自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內(nèi)容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì)議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對(duì)話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開(kāi)眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)都值得我借鑒。
二、有條不紊地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作
1、業(yè)務(wù)視導(dǎo) 9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對(duì)我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)于計(jì)劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書(shū)面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)?？偨Y(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。
2、推普活動(dòng) 2012年9月14—20日是第15屆推普周。為了開(kāi)展好這項(xiàng)工作，我認(rèn)真撰寫(xiě)了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
3、研修活動(dòng) 11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng)，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級(jí)語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對(duì)低年級(jí)限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽(tīng)課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見(jiàn)，收到了很好的效果。
4、教案評(píng)選 12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書(shū)記和曹主任的安排，我積極撰寫(xiě)了教案評(píng)比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，評(píng)選過(guò)程采取公平公正公開(kāi)的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)” 教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。
5、教師培訓(xùn) 本學(xué)期，按上級(jí)要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào)，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
三、協(xié)助曹主任做好相關(guān)工作。
根據(jù)分工，協(xié)助曹主任，做好各類材料撰寫(xiě)、整理、接收工作，如撰寫(xiě)東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類通知，整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)材料等。
回顧半年來(lái)的工作，成績(jī)有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識(shí)還不夠豐富，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，還沒(méi)有形成我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。下學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。
1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
2、當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，老教師的比例不在少數(shù)，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。
三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開(kāi)展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。
四、以三環(huán)節(jié)教學(xué)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見(jiàn)和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門(mén),借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫(xiě)作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
五、認(rèn)真組織并開(kāi)展好教師技能達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)
組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收，爭(zhēng)取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。
回首半年的工作，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
小學(xué)語(yǔ)文教研員述職定稿2
小學(xué)語(yǔ)文教研員個(gè)人述職報(bào)告
一年來(lái)，本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、關(guān)心、幫助下，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力地做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)自能高效課堂 1.課堂教學(xué)——運(yùn)用模式而不囿于模式
以實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、市里的“三五X”課堂策略、區(qū)里的自能高效課堂策略為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)發(fā)展”，在“探究、體驗(yàn)、自主、合作”思想的指導(dǎo)下，構(gòu)建并逐漸完善了我校的“以學(xué)定教，自主建構(gòu)”的語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式。
在推行模式的過(guò)程中注重發(fā)揮示范課的引領(lǐng)和輻射作用，先后在低中高年級(jí)切實(shí)開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。教研中注意提升老師們的教育理念，平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生預(yù)習(xí)能力、朗讀能力和閱讀能力的培養(yǎng)；采用課內(nèi)和課外相結(jié)合的方式，把學(xué)生的預(yù)習(xí)做扎實(shí)；低年級(jí)注重預(yù)習(xí)方法的培養(yǎng)，中高年級(jí)注重預(yù)習(xí)質(zhì)量的提升；教學(xué)中注意在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，加強(qiáng)課內(nèi)指導(dǎo)，夯實(shí)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。
鼓勵(lì)骨干教師在使用新模式的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做到運(yùn)用模式而不囿于模式，學(xué)習(xí)模式而又能超越模式。本策略得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，并在市區(qū)進(jìn)行推廣，本策略將入選市教研室編寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革集萃體例》一書(shū)中。2010年4月份全市的語(yǔ)文骨干教師論壇在我校召開(kāi)，本次會(huì)議我校的劉學(xué)霞老師舉行了公開(kāi)課，部分骨干教師參加了現(xiàn)場(chǎng)的磨課活動(dòng)。劉學(xué)霞在全區(qū)的語(yǔ)文課改推介會(huì)上做了本策略的解讀，云揚(yáng)舉行了公開(kāi)課。
2.作文教學(xué)——加強(qiáng)專題研究
針對(duì)學(xué)生作文現(xiàn)狀，如想象不夠豐富，內(nèi)容不夠具體，表達(dá)不夠生動(dòng)，描寫(xiě)不夠細(xì)致，學(xué)生之間差異明顯等問(wèn)題，加強(qiáng)專題研究。在開(kāi)源、激趣、優(yōu)法等方面為學(xué)生自主表達(dá)、有創(chuàng)意表達(dá)創(chuàng)造良好的條件，注意讀寫(xiě)結(jié)合，因課設(shè)練。市級(jí)課題《生活自能作文研究》已初見(jiàn)成效，初步探索出“課前自主深入生活，積累素材——課堂創(chuàng)設(shè)情境，組織活動(dòng)，激起寫(xiě)作靈感——課上自主成文，合作批改——交流反饋，自能修改”的教學(xué)策略。另外宋長(zhǎng)英老師在全區(qū)舉行了作文公開(kāi)課，我校的多篇相關(guān)論文、案例獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。
二、凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，彰顯個(gè)人亮點(diǎn)
1.校本教研——問(wèn)題化、主題化、案例化。
校本教研在教研室的統(tǒng)領(lǐng)下，以學(xué)科教研組為主陣地，以即時(shí)性教研和主題性教研為主要方式，切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性。采取先考后研、研討考評(píng)的辦法，優(yōu)化集體備課的方式方法，進(jìn)一步提高集體備課的效率。以解決教學(xué)問(wèn)題、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以“教學(xué)問(wèn)題”“案例剖析”為著重點(diǎn)，采取問(wèn)題研究的方式，將教學(xué)反思與教研活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)解決教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年多次成功開(kāi)展教研活動(dòng)，讓老師們?cè)诮萄兄兴枷氲玫脚鲎?，理論得到提升?/p>
2.網(wǎng)絡(luò)教研——借網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教研效益
倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，切實(shí)用好網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)，做好電子備課。上學(xué)期我對(duì)老師們網(wǎng)上備課情況認(rèn)真查閱，做好評(píng)價(jià)，并積極在網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)上上傳相關(guān)的語(yǔ)文教育教學(xué)資源，效果良好。
3.名師工程、青藍(lán)工程——凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，彰顯個(gè)人亮點(diǎn) 以校本研討活動(dòng)為專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與自身發(fā)展相結(jié)合，引導(dǎo)、創(chuàng)新語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展共同體活動(dòng)，樹(shù)立語(yǔ)文的品牌意識(shí)，繼續(xù)實(shí)行“名師工程”、“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的作用，培育有潛質(zhì)有前途的青年教師。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、同步備課、指導(dǎo)教法等形式，加大對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度。一年來(lái)先后派劉暢、張艷君、孟凡金、劉貴梅、云揚(yáng)、劉學(xué)霞等教師參加國(guó)家、市級(jí)的語(yǔ)文研討會(huì)議及到濰坊學(xué)習(xí)，并對(duì)青年教師的課給予了切實(shí)的指導(dǎo)；涌現(xiàn)出了大批研究能力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)的骨干教師。在今年我區(qū)上報(bào)市里的四篇論文中，我校的三篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
三、固化教學(xué)五環(huán)節(jié)，日常工作精細(xì)化 加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)的管理，力求“把常規(guī)事情做好，做巧”，力求管理方面精細(xì)化；力求督導(dǎo)時(shí)能“看出亮點(diǎn)，查出缺點(diǎn)，找出弱點(diǎn)”；力求過(guò)程實(shí)效化。每班做到課課清、單元清，做到對(duì)學(xué)生的學(xué)情了如指掌并能及時(shí)補(bǔ)救。自主設(shè)計(jì)作業(yè)既能重視雙基，又能注意年段、年級(jí)特點(diǎn)，逐步增加思考性、綜合性、實(shí)踐性作業(yè)比例。
早讀課堅(jiān)持“五定”原則，檢查評(píng)估落實(shí)較到位。強(qiáng)化語(yǔ)文課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的有效性，大力推行無(wú)分?jǐn)?shù)等級(jí)制評(píng)價(jià)辦法，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式的多元化。
四、大力推進(jìn)讀書(shū)工程，實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)制度
認(rèn)真落實(shí)區(qū)里的“小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”，完善讀書(shū)制度，開(kāi)展學(xué)習(xí)反思征文、專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研討等活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。深入推進(jìn)小學(xué)生蓓蕾讀書(shū)工程，廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。先后開(kāi)展了親子優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)的評(píng)選、教師征文比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、師生硬筆書(shū)法比賽等。所分管的蓓蕾讀書(shū)工程獲區(qū)級(jí)讀書(shū)先進(jìn)單位。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)仍實(shí)行了期末成績(jī)加分項(xiàng)考評(píng)的評(píng)價(jià)方式。
五、認(rèn)真做好迎接省規(guī)范校、語(yǔ)言文字規(guī)范校的驗(yàn)收工作 在迎接省規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收中，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期以迎接省語(yǔ)言文字規(guī)范校的驗(yàn)收工作為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，組織部分教干教師，認(rèn)真整理檔案，做了大量的工作。在大家的共同努力下，我校被評(píng)為市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，并順利通過(guò)了省語(yǔ)言文字檢查組的驗(yàn)收。
六、個(gè)人取得的點(diǎn)滴成績(jī)
年1月被評(píng)為新華區(qū)優(yōu)秀教研員；4月被評(píng)為新華區(qū)讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人；6月被評(píng)為省課題研究先進(jìn)個(gè)人；年前上報(bào)市里參加市里的教科研能手和教科研成果的評(píng)選。
2.主持的省課題《在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透生命的方法和途徑》6月份順利結(jié)題。
3.撰寫(xiě)的品社論文獲中央教科所一等獎(jiǎng)；科研論文獲市級(jí)論文一等獎(jiǎng)；品社案例獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
4.教育案例在《山東教育》第五期發(fā)表。
5.撰寫(xiě)的教育通訊稿有多篇在市區(qū)教科研網(wǎng)站上發(fā)表。
七、存在的不足及今后努力的方向
回首一年來(lái)的工作，自己并不滿意，離領(lǐng)導(dǎo)的要求也還有差距，以后一定克服缺點(diǎn)，努力工作。
1.改革語(yǔ)文作業(yè)，倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)。以區(qū)里的個(gè)性作業(yè)方案為工作指導(dǎo)精神，切實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文作業(yè)的改革。
2.繼續(xù)抓實(shí)抓好讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)已初步有了較為成形的操作模式，明年將采取以下幾項(xiàng)措施：
（1）除閱讀規(guī)定書(shū)目外，加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的廣泛性。逐級(jí)開(kāi)展學(xué)生閱讀考級(jí)的活動(dòng)。
（2）考評(píng)納入教師教學(xué)成績(jī)。在調(diào)研時(shí)除涉及必讀書(shū)目中的內(nèi)容，靈活地考查學(xué)生的課外閱讀情況。
（3）繼續(xù)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。2.抓好教研活動(dòng)。主要有三大主題：課堂教學(xué)的細(xì)化、作文教學(xué)和教師讀書(shū)論壇。以主題教研活動(dòng)的形式進(jìn)行，每次有研討課、有講座、有互動(dòng)研討。
3.進(jìn)一步完善分項(xiàng)考評(píng)制度。根據(jù)以往的分項(xiàng)考評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善分項(xiàng)考評(píng)制度，使之更具人性化、合理化。
以上只是初步設(shè)想，并不完善，有待于進(jìn)一步研究和細(xì)化。
小學(xué)語(yǔ)文教研員述職定稿3
述 職 報(bào) 告
本學(xué)年，在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導(dǎo)下，本著“強(qiáng)化職能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)、開(kāi)拓進(jìn)取”的工作思路，以全面提高我街道語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極參加教學(xué)視導(dǎo)工作，為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
（1）學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤(pán)，著重研讀新修訂版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計(jì)閱讀500多萬(wàn)字，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
二、組織活動(dòng)，錘煉教師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。
1、組織教師外出觀摩。本學(xué)年，組織全街道小學(xué)語(yǔ)文老師分批次赴滕州、山亭、臺(tái)兒莊、棗莊等地，觀摩教學(xué)能手、明星教師等活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課堂展示。聽(tīng)課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，留下深深地思考。
2、開(kāi)展多種語(yǔ)文教研活動(dòng)，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
（1）按照教委的安排，本學(xué)年對(duì)全街道小學(xué)教學(xué)教師進(jìn)行了考核，采取推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng)，輔導(dǎo)吳美菊、孫稀強(qiáng)倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一、二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評(píng)選。
(2)做好優(yōu)秀案例的評(píng)選與推薦活動(dòng)。本學(xué)年共評(píng)選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評(píng)選活動(dòng)。
二、今后工作的一些想法：
1.加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。
2.加大對(duì)骨干教師的錘煉力度，切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。4.在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。5.積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
回顧這段時(shí)間所走過(guò)的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對(duì)于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我街道小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
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2018年6月
小學(xué)語(yǔ)文教研員述職定稿3篇(語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職)相關(guān)文章：