下面是范文網(wǎng)小編整理的2023教師工作實(shí)習(xí)日記范文3篇，以供借鑒。
2023教師工作實(shí)習(xí)日記范文1
很多人有一個(gè)錯(cuò)覺，認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)很輕松，即便是主科教師，一天兩節(jié)課，加起來也不過90分鐘。但形式主義就像體制內(nèi)的地心引力，任何超脫的思想都會(huì)被它重重的摔向地面。
對(duì)于教師來說，規(guī)定不變的是上課前準(zhǔn)備的教案。先不說文科的教案，就拿我們辦公室一位數(shù)學(xué)老師來說，一學(xué)期結(jié)束，8開拇指厚的教案本，他寫了兩本。內(nèi)行的人可能知道，教案這東西，教學(xué)時(shí)候幾乎用不到，很少有老師會(huì)照著教案講課。
看教案的內(nèi)容就知道，它主要包括：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生需要掌握的知識(shí)與技能，教學(xué)的過程與方法，教學(xué)所要傳達(dá)的情感態(tài)度與價(jià)值觀（三維目標(biāo)），教學(xué)的內(nèi)容與流程，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，板書設(shè)計(jì)，課后反思。
而且教務(wù)處專門通知，禁止從網(wǎng)上抄襲，會(huì)有專門的檢查。一節(jié)課的教案如此復(fù)雜，完全就是為了應(yīng)付檢查。
除了教案以外，作業(yè)的批閱也是一大任務(wù)。校方為監(jiān)督教師特別規(guī)定，每周的作業(yè)次數(shù)為n-1，這校領(lǐng)導(dǎo)鐵定是數(shù)學(xué)老師出身。假使物理一周四節(jié)課，那么作業(yè)次數(shù)應(yīng)為4-1＝3次。
副科還好，主科壓力實(shí)在太大。就拿我們語文來說，一周6節(jié)課，作業(yè)次數(shù)為5次，加每周1次更比6次強(qiáng)的作文，教師的批閱量可想而知。而更為苛刻的是，學(xué)校每月檢查時(shí)，還有一套量化指標(biāo)。①作業(yè)布置應(yīng)有難度梯次，不得布置純抄寫任務(wù)。②作業(yè)批改應(yīng)有等級(jí)，體現(xiàn)出優(yōu)中差區(qū)別。③作業(yè)要有教師的訂正痕跡，有評(píng)語。
這讓各科教師忙于應(yīng)付每月的檢查及任務(wù)，很難顧及學(xué)生對(duì)課業(yè)的實(shí)際掌握情況。既加重了教師的負(fù)擔(dān)，讓老師在一堆文本間忙的抬不起頭；也讓學(xué)生疲于應(yīng)付各科作業(yè)，完全達(dá)不到溫故知新，查漏補(bǔ)缺的作用。
你以為這就完了，教師在每學(xué)期開始會(huì)有：個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、學(xué)情工作匯報(bào)、教材分析、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，學(xué)期中間會(huì)有：校本研修系列、聽課記錄、青藍(lán)工程，學(xué)期末得有：個(gè)人進(jìn)修報(bào)告、師風(fēng)師德自查報(bào)告、教研活動(dòng)記錄、學(xué)期教學(xué)總結(jié)等等等等。
上面枚舉的種.種，僅僅是一個(gè)教師的最低任務(wù)，若是黨員、班主任、實(shí)驗(yàn)室管理教師、社團(tuán)指導(dǎo)教師，任務(wù)量會(huì)翻倍增加。
這些任務(wù)似乎都是教師的本職工作，但似乎也都沒有必要，都說要給學(xué)生減負(fù)，也許也應(yīng)當(dāng)給教師減減負(fù)。
2023教師工作實(shí)習(xí)日記范文2
實(shí)習(xí)生走了，在上午第一節(jié)課的時(shí)候，如果說早操是最后的告別，那真讓人有點(diǎn)想念的味道了。他們，幾乎所有的實(shí)習(xí)生還是跟班站在操場(chǎng)上，還在照看著這一幫孩子，像往常一樣，像他們的大哥哥大姐姐一般地站在后面，沒有什么波瀾，也沒有什么動(dòng)作。但感動(dòng)，在那一刻流露，我的三個(gè)實(shí)習(xí)生向我道別，我祝他們一路順風(fēng)，也祝他們今后不斷有新的成就，有新的進(jìn)步。小章在向我揮手的時(shí)候眼眶濕潤了，這是我沒料到的，這些堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他們應(yīng)該能在自己人生的崗位上站得非常漂亮。
小學(xué)教師日記
昨天，我還在語文課上舉行了一節(jié)《獻(xiàn)給老師一片情》的班隊(duì)活動(dòng)，那時(shí)，大家是多么快樂，大家的笑臉都留在了我們的影像中，同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)老師獻(xiàn)上的樸素而真摯的話語和東西，相信也會(huì)給他們帶來一種難忘的記憶。這兩天，孩子們給實(shí)習(xí)老師送上了不少自己的照片，就像我當(dāng)年我與孩子們告別時(shí)那樣，至今我還珍藏著我實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生給我的照片，我不知道他們能將孩子們的這些照片保存多少年。
而今實(shí)習(xí)生走了，有老師說辦公室里好像怪怪的，似乎一下子冷清了許多。其實(shí)，每個(gè)老師都感受到了，只是不說而已。對(duì)于他們，我覺得比以往的實(shí)習(xí)生要好，至少在態(tài)度上是這樣的。在我班上的四名實(shí)習(xí)生中，大多是勤于工作的，而且總是很積極主動(dòng)，當(dāng)然也不排除在電腦上玩游戲的現(xiàn)象。我還聽說有的實(shí)習(xí)生為了上好一堂匯報(bào)課，備課都要到后半夜。平日里，有些什么工作，他們也總是能主動(dòng)詢問，積極做好。這一點(diǎn)是給我印象最深也最好的地方。我相信，有著這種精神的人，今后無論做什么都會(huì)成功的，這也是我對(duì)他們說的。
我相信愛是有痕跡的。體現(xiàn)在孩子身上更是如此。即使現(xiàn)在的孩子有多么成熟，或有多么世俗，但人性是不會(huì)改變的，就像兩千多年前的人與現(xiàn)代人之間的情感還有可通之處一樣。當(dāng)人與人之間的交往多了，話語多了，彼此之間的事情多了、印象深了，無論好壞，無論多少，總還是有些讓人感動(dòng)的地方。不必說人這樣聰慧的精靈，即使是家里的動(dòng)物，倘若那樣寵著，都會(huì)生出相當(dāng)?shù)母星椤?/p>
學(xué)生最希望得到老師的`關(guān)注，希望與老師親密溝通，這是可想而知的，當(dāng)實(shí)習(xí)生們與孩子們?cè)谝黄?，和他們玩，和他們聊天，和他們開玩笑，這是孩子最快樂的時(shí)候，這也是最讓人難忘的時(shí)候，所以，大凡要讓別人記住你、喜歡你，不要去責(zé)怪他們，給他們快樂、給他們滿足就行。孩子是最直接、最感性的，他們不會(huì)去理性思考，甚至有的學(xué)生告訴我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)老師越來越差了，我問為什么，她說“去年的實(shí)習(xí)老師還請(qǐng)我們吃肯德基呢，現(xiàn)在的卻沒有?！蔽覀兇蟾藕茈y理解孩子會(huì)將這樣的老師認(rèn)為是好老師，但在他們單純的意識(shí)中，對(duì)自己有利就好。
愛的痕跡體現(xiàn)在每一次交談中，體現(xiàn)在每一次活動(dòng)中，甚至是每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神中，我清晰地發(fā)現(xiàn)被實(shí)習(xí)老師關(guān)心最多的孩子也正是最感動(dòng)的孩子，他們依戀的樣子，就像小鳥對(duì)于大樹，又像孩子對(duì)于慈母。而那些很少甚至沒有得到老師眷顧的孩子則顯得平淡而缺乏感動(dòng)，他們甚至找不到讓自己難忘的片斷，似乎實(shí)習(xí)老師就是那么一些非常平常的過客而已。
感謝實(shí)習(xí)生，他們讓我又一次懂得了愛要留下痕跡，愛要用心去證明，愛要以行動(dòng)和言語去表示，對(duì)孩子，我需要更多地傾注，少一些批評(píng)，少一些責(zé)備，多一些鼓勵(lì)，多一些表揚(yáng)，更多一些與他們之間的互動(dòng)，或許我可以找出一萬個(gè)不與他們親密交流和沒有時(shí)間的理由，但我不應(yīng)該失去感動(dòng)孩子的機(jī)會(huì)。他們讓我又一次認(rèn)識(shí)到了愛的真諦。
2023教師工作實(shí)習(xí)日記范文3
20__年9月1日 星期一 天氣2113:晴
今天是我實(shí)習(xí)的第_一天，早上醒的特別早，也_有些興奮，_因?yàn)楹茉缫郧熬团沃@么一天。公司八點(diǎn)上班，我七點(diǎn)半就到了。我所實(shí)習(xí)的公司在蜈支洲島。我任職于人事部。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進(jìn)了公司二樓的辦公室。跟部門經(jīng)理和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個(gè)人靜靜地坐著看看經(jīng)理給我的相關(guān)資料。
第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉一些工作章程，人員的一些職責(zé)，整理一些人員資料，大致上熟悉工作。
20__年9月2日 星期二 天氣:晴
剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會(huì)，甚至都沒有接觸過。面對(duì)太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這里的工作，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鄸|西不懂而受到別人的嘲諷”。內(nèi)心充滿了矛盾，然而事實(shí)證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，在最初的一個(gè)周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵(lì)和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
相信自己，我能行的!
20__年9月3日 星期三 天氣:晴
我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來的時(shí)間便開始為正式投入工作進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，通過上網(wǎng)查資料、看書、向同事請(qǐng)教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內(nèi)我補(bǔ)充了大量實(shí)際工作中所需要的知識(shí)。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準(zhǔn)備的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)我今后的競(jìng)爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。
20__年9月4日 天氣:晴
從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到現(xiàn)在能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程，感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì)，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對(duì)自己的生活。
我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!
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