下面是范文網(wǎng)小編收集的教師實(shí)習(xí)心得12篇(八年級(jí)語文教師實(shí)習(xí)心得),以供參考。
教師實(shí)習(xí)心得1
來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間了。實(shí)習(xí)前心中的忐忑與不安,甚至于一點(diǎn)點(diǎn)害怕都已經(jīng)煙消云散了。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我慢慢地適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活,并對如何做好一名老師,如何與學(xué)生交流并解決問題有了一定的看法。
如何做好一名老師?我覺得做好老師不單是要教的好,還要多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅教授學(xué)生知識(shí)是不夠的,更重要的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)、去影響他們,讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發(fā)揮好榜樣作用,只有我們以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生,榜樣的力量是無窮大的。
當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授知識(shí),我們也要做好。但我們該怎樣做呢?這里如資深老師經(jīng)常說的:教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師,而是老師去適應(yīng)學(xué)生。知識(shí)的傳授要求我們熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,備課不僅要研究課本上的知識(shí),也要參考諸多課外資料。
作為一名人民教師,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),要耐心地指出,也可以適當(dāng)?shù)丶右耘u,但是不能一味的批評,批評之后要給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌矒幔寣W(xué)生感受到你雖然對他很嚴(yán)厲,批評了他,但是你還是愛他的。有時(shí)候?qū)W生需要的并不是很多,一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句安慰的話,可能就會(huì)給學(xué)生完全不同的感受。其次,賞罰一定要分明,每個(gè)老師都不可避免地會(huì)偏愛某個(gè)孩子,但是一定不要表現(xiàn)出來,面對學(xué)生一定要公平,讓成績稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績,更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以,不要放棄成績稍稍落后的學(xué)生,應(yīng)善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生與眾不同的地方。最后,在學(xué)生身上的投入,不要帶有目的性,要巧妙的運(yùn)用技巧跟學(xué)生溝通、交流,在生活上真正地融入學(xué)生,還要記得經(jīng)常反思,有反思才會(huì)有進(jìn)步。
正所謂:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆。”教師只有全面的了解學(xué)生,才能有的放矢地把教學(xué)工作開展好。不斷與學(xué)生交流,尊重學(xué)生,理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導(dǎo),教學(xué)工作就會(huì)得心應(yīng)手。
經(jīng)過這三個(gè)多月的實(shí)習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了許多教學(xué)和班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識(shí)點(diǎn)的處理還是對班級(jí)、學(xué)生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明,心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,使我受益終生。
教師實(shí)習(xí)心得2
“啪!“數(shù)學(xué)老師臉色十分難看的走進(jìn)宿舍,把手里拿著的一堆紙扔在了桌子上。
”我今天看見了他們寫給化學(xué)老師的意見,其中我還看見有寫給我的意見,我就看了看,說我管班太松了,還是原來的班主任好一些,她管班管得很嚴(yán),他們就說好想念原來的班主任,希望原來的班主任回來繼續(xù)帶他們之類的。每個(gè)人管理班級(jí)的方式、風(fēng)格都是不一樣的,我都接手這個(gè)班級(jí)一個(gè)月了,他們?yōu)槭裁催€是接受不了我管理班級(jí)的方式,難道民主的管理班級(jí)的方式真的不適合他們嗎?”
另一個(gè)班主任——語文老師表示可以理解,語文老師其實(shí)當(dāng)班主任的時(shí)間并沒有那么長,但是即使時(shí)間短,該經(jīng)歷的困難那是一個(gè)都沒少經(jīng)歷。原來沒當(dāng)上班主任的時(shí)候,還能天天睡足夠的覺,自從成為了班主任,早上起來的時(shí)候班主任已經(jīng)下完早讀回來了,中午剛開始午睡的時(shí)候,語文老師就要去值午自習(xí),用一個(gè)字來形容,就是慘。說起管理班級(jí)的辛酸史,語文老師也是常常說起,就拿剛剛開始接手她的班級(jí),班里同學(xué)也是十分不認(rèn)同她,都說喜歡原來那個(gè)班主任,因?yàn)樵瓉戆嘀魅喂芾戆嗉?jí)管理的松,沒有語文老師那么嚴(yán),他們班同學(xué)直言不諱的說,非常不喜歡嚴(yán)加管教他們的語文老師。語文老師開始的時(shí)候還是很介懷,糾結(jié)于班主任原來還是現(xiàn)在的交替問題,但是時(shí)間長了,工作也繁忙了很多之后,似乎是看開了。沒填有那么多的工作要完成,覺都睡不夠,哪里還有時(shí)間傷心學(xué)生喜不喜歡嚴(yán)加管教他們的自己,每個(gè)人管理班級(jí)的方式是不同的,再者說,初一,正是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間,如果松松垮垮的過去,語文老師覺得自己沒經(jīng)驗(yàn)不一定能hold住場面,同樣的,也不適合于她自己的管理方式。至于學(xué)生是否會(huì)都喜歡她,她不奢求了。
我其實(shí)很認(rèn)同語文老師的觀點(diǎn),這也是一個(gè)老師成長的必經(jīng)階段。坦白來說,我也是和數(shù)學(xué)老師一樣,介懷學(xué)生的喜歡不喜歡,很容易被學(xué)生牽著鼻子走。但是仔細(xì)想想,其實(shí)也不能太過在乎,人生在世,努力的做好本職工作已經(jīng)非常不易,獲得理解和支持已經(jīng)是非常幸運(yùn)的事情,有人喜歡更應(yīng)值得感恩,但不能太貪心,畢竟人民幣都尚未做到所有人都喜歡它,我更是做不到。
但有的時(shí)候,老師和學(xué)生的關(guān)系是十分微妙的,如果關(guān)系處的不好,很有可能導(dǎo)致學(xué)生們對該教師所授課程產(chǎn)生敵意,從而厭煩這位老師所教授的課程,這對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展并不利。
我深知人無完人,每一位老師他們的某些做法并不能博得所有人的喜歡,這我在實(shí)習(xí)前就已有預(yù)料,并有著深切的思想準(zhǔn)備。但最擔(dān)心的是學(xué)生會(huì)由討厭老師進(jìn)而討厭我教的地理課。所以我在某一天上課之前,就強(qiáng)調(diào)過,我個(gè)人有千般不好,這僅僅是我個(gè)人的事情,并不能泯滅地理這門學(xué)科的千般的好,但請?jiān)谧魑煌瑢W(xué)即使討厭我,也不要討厭地理,因?yàn)榈乩硎菬o辜的。但若有人執(zhí)意如此,我也沒辦法。
說完這些的時(shí)候,學(xué)生的表情很凝重,我的心情也不佳。以前學(xué)哲學(xué)學(xué)到矛盾這塊的時(shí)候,覺得很是神奇,矛盾字面意思水火不容,但內(nèi)在聯(lián)系仍是千絲萬縷。學(xué)生和老師就像是一對兒矛盾,處理的好,會(huì)有有益影響,處理不好,則會(huì)有不良后果。
我也是一名新老師,剛剛悟得這個(gè)道理,或許尚有不足之處,留待以后小心查證。但至少,我明白師生關(guān)系應(yīng)小心維護(hù),真誠待人,必將收獲一片同樣赤誠的心靈。
教師實(shí)習(xí)心得3
學(xué)校準(zhǔn)備了“xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動(dòng),讓我們四個(gè)實(shí)習(xí)教師去當(dāng)評委。本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),共有23個(gè)節(jié)目上演,其中有歌舞表演,曲藝表演等活動(dòng),學(xué)生們積極參與,實(shí)現(xiàn)了人人有才藝、個(gè)個(gè)能展示的活動(dòng)宗旨,突出了學(xué)生個(gè)性,給學(xué)生提供了展示的平臺(tái),使學(xué)生在活動(dòng)中找到了自信,增強(qiáng)進(jìn)取精神。才藝展示活動(dòng)內(nèi)容豐富,符合學(xué)生特點(diǎn),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性,更有利于挖掘?qū)W生特長。這個(gè)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽,這更能激發(fā)學(xué)生們要個(gè)個(gè)身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學(xué)有:xxx、xx、xxx;還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學(xué):xx、xxx,兩位同學(xué)的合奏表演更是深受同學(xué)們的一致認(rèn)可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩,他們認(rèn)真對待每一次才藝表演,因?yàn)槲璧傅姆b需要,他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來,這也表示了這幾位學(xué)生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻€(gè)拉丁舞者,吹葫蘆絲的xxx和彈楊琴的xx也把自己的樂器都拿來了學(xué)校。除此之外,還有一個(gè)很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個(gè)節(jié)目是八年級(jí)2班學(xué)生表演的,他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的,非常討笑。
今天晚上的才藝表演,同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好,首先是參加表演的小“藝術(shù)家”們激情澎湃,各顯身手;在才藝展示中,內(nèi)容豐富多彩,有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛,讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代!從這一代的學(xué)生身上,我們看到了祖國的希望,民族的未來。其次是觀眾同學(xué)們,大家自始至終遵守紀(jì)律,文明禮貌,進(jìn)出有序,愛護(hù)公共衛(wèi)生,使本次的預(yù)賽有序進(jìn)行,這雖然是細(xì)節(jié),但是是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來”。
總之,同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能,讓自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年!
教師實(shí)習(xí)心得4
3月5日中午到達(dá)xx中學(xué),簡單收拾一下行李,用過午餐,即開始崗前培訓(xùn)。校領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議,在會(huì)上談到,作為一名頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生“臺(tái)下”與“臺(tái)上”的關(guān)系問題,由臺(tái)下坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕_(tái)上講課的教師,在這一刻變成了現(xiàn)實(shí),這種轉(zhuǎn)變就在眼前,它觸手可及。
一是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角色。一路走來,已經(jīng)在講臺(tái)下聽了14年的課,但是一直是以學(xué)生的身份,一個(gè)比較被動(dòng)的姿態(tài)去聆聽。但是現(xiàn)在卻需要學(xué)會(huì)改變角色,既是一個(gè)學(xué)生,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)講課方法,聆聽指導(dǎo)教師教學(xué)建議;同時(shí)也是一位教師,以未來教師的身份投入到課堂教學(xué)過程中。
另外在課堂上要隨時(shí)進(jìn)行身份的換位,既以學(xué)生的眼光去看待授課教師的這一節(jié)課是否容易聽懂,同時(shí)也以教師的身份去審視這一節(jié)課是否重難點(diǎn)突出,講課的方法是否適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平。
專業(yè)學(xué)習(xí)、事務(wù)工作、教學(xué)實(shí)踐三者必須同時(shí)兼顧,同時(shí)扮演著幾種角色,要隨時(shí)適應(yīng)各種角色。雖然對現(xiàn)在剛實(shí)習(xí)的我來說還比較困難,但是我在努力的過程中也享受著這種亦聽亦學(xué)的充實(shí)生活。
二是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變心態(tài)。從市里的大學(xué)來到貧苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué),面臨一系列問題,教學(xué)任務(wù)繁重問題、餐廳用餐問題、公寓住宿問題……對于這些困難我們要端正心態(tài),不是貪戀生活的享受,而是在中國社會(huì)的最基層體驗(yàn)生活的艱辛。面對學(xué)校教師緊缺的嚴(yán)重局面,要以一顆緊迫的心投入到教學(xué)當(dāng)中去,要具備一種精神,或者說是一種工作態(tài)度,召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝。
下到基層,來到自己不熟悉的工作環(huán)境,要多聽、多看、多想、多做。要知道自己能否勝任中學(xué)教學(xué)工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)、沒掌握的教學(xué)技能,也可以在工作中逐漸的掌握,不斷的提高。態(tài)度不好,就算自己有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好。
下到基層,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變心態(tài),把自己整個(gè)身心投入到教學(xué)工作中去,用心去體驗(yàn)這份工作,飽含著對教育的熱情,用心去做好這份工作。
三是學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。一般來說,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和中學(xué)的教學(xué)工作環(huán)境存在很大的差距,在大學(xué)主要是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)技能和提高學(xué)習(xí)能力,在中學(xué)主要專注于應(yīng)用教學(xué)專業(yè)知識(shí)和增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)中學(xué)的實(shí)際工作要求,除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)外,還必須要親自走進(jìn)學(xué)生,接觸中學(xué)教學(xué)實(shí)際,參加教學(xué)工作實(shí)踐,通過對教學(xué)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)是師范生進(jìn)入社會(huì)前的緩沖時(shí)期,除了教課帶班的實(shí)習(xí)任務(wù)之外,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系以及培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是實(shí)習(xí)中的重要一課。因此,處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的關(guān)系就顯得極為重要。另外,頂崗實(shí)習(xí)分隊(duì)成員之間的互助合作也是實(shí)習(xí)順利完成的關(guān)鍵因素。
學(xué)會(huì)適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境,實(shí)際體會(huì)一般教師職業(yè)的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
我相信經(jīng)過我和我們整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)分隊(duì)不斷的完善和努力,能很好的適應(yīng)教師的身份,能真正做到學(xué)高為師,身正為范,不辜負(fù)自己,不辜負(fù)這些學(xué)生。
教師實(shí)習(xí)心得5
實(shí)習(xí)將近一半,我和我的學(xué)生迎來了很重要的期中考試。不知道為什么,明明是學(xué)生要考試,我這個(gè)做老師的卻很緊張,總是擔(dān)心他們不知道復(fù)習(xí)什么或者是不知道怎么復(fù)習(xí)。雖然說一位好老師要引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),但是仔細(xì)想想他們畢竟還是初一的學(xué)生,年紀(jì)還太小,不知道如何去學(xué)習(xí),所以我覺得我有必要適當(dāng)?shù)乩麄円话?,在最短的時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
那么問題來了,英語期中考試的范圍是第一課到第二十四課,總共24課的內(nèi)容,平均每課有9-10個(gè)知識(shí)點(diǎn),難道復(fù)習(xí)的時(shí)候要面面俱到,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都涉及到嗎?盡管我希望如此,但是也要考慮到現(xiàn)實(shí)情況。首先,時(shí)間上是不允許的,周四考試,這周只剩下三天的復(fù)習(xí)時(shí)間。其次,學(xué)生短時(shí)間內(nèi)可能無法接受如此大容量的知識(shí)點(diǎn),如果霸王硬上弓,硬是向?qū)W生灌輸?shù)脑?,我覺得最后只能是事倍功半。所以,我必須把這大容量的知識(shí)點(diǎn)“減減重”,從中挑取最為重要的知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于考試的試題是否和課本知識(shí)相關(guān),相關(guān)的程度究竟有多大我都不是很了解,所以我問了一下我的指導(dǎo)老師,老師對我說考試題目和課本是密切相關(guān)的,一定要保證學(xué)生會(huì)做練習(xí)冊上的習(xí)題。老師的建議給了我一個(gè)復(fù)習(xí)的方向同時(shí)也是復(fù)習(xí)的依據(jù),那就是練習(xí)冊。但是單單依靠練習(xí)冊是不夠的,最主要的還是課本。
于是我拿起課本,從第一課開始,把自己在課本上做的筆記連同教參和練習(xí)冊一起看。教參每單元的最后都有總結(jié)的重點(diǎn)單詞、短語以及單元的語法點(diǎn)。練習(xí)冊上不止有習(xí)題,還有相應(yīng)課程的知識(shí)概覽和適度擴(kuò)展,這些都是很好的復(fù)習(xí)資料。四個(gè)單元,二十四課,每一課都要看都要整理,這是一個(gè)大工程,但是職責(zé)告訴我,我必須要做這件事,而且要做好。這二十四的內(nèi)容很多,所以我把它分成了三個(gè)部分,每次整理出八課的知識(shí)點(diǎn),分三次完成,知識(shí)點(diǎn)隨著整理隨著講,最大程度地節(jié)省時(shí)間,給學(xué)生預(yù)留出時(shí)間自己復(fù)習(xí)。
整理知識(shí)點(diǎn)的難題已經(jīng)解決,接下來就是如何把這些知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生。我想過把復(fù)習(xí)資料打印出來發(fā)給學(xué)生,但是現(xiàn)實(shí)情況不允許,因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)太多。這條路走不通,我還可以想其他的辦法。我是以口述加板書的方式把知識(shí)點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生,如果學(xué)生把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都重新記在本上就很浪費(fèi)時(shí)間,如果想讓學(xué)生翻開原來的筆記然后在此基礎(chǔ)上勾畫重點(diǎn)的話就要考慮到學(xué)生之前筆記參差不
齊和筆記有誤的情況。其實(shí)我總是把關(guān)注點(diǎn)放在筆記上卻忽略了一樣很重要的東西,那就是課本,課本學(xué)生人人都有,而且包含了所有的知識(shí)點(diǎn),考試內(nèi)容也是圍繞著課本出題。所以,對于學(xué)生來說他們最好的復(fù)習(xí)資料就是課本。復(fù)習(xí)的時(shí)候我會(huì)先帶著學(xué)生讀單詞,勾畫出重點(diǎn)詞匯,然后再回到課文,讓學(xué)生用其他顏色的筆把知識(shí)點(diǎn)在課本上再畫一遍,并標(biāo)注好序號(hào),這樣復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就一目了然了。復(fù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后,最后統(tǒng)一把四個(gè)單元的四個(gè)語法點(diǎn)大體地講了一遍,強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重要的出錯(cuò)點(diǎn),然后留出一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)。
其實(shí)復(fù)習(xí)關(guān)鍵還是靠學(xué)生自己,我能幫學(xué)生的也只是把知識(shí)點(diǎn)再串一遍,能不能記住就要看學(xué)生自己下的功夫了。最后說一聲我的祝愿吧,希望我的學(xué)生考試加油,都能取得一個(gè)好成績!
教師實(shí)習(xí)心得6
我覺得最重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的進(jìn)入教師行業(yè),在實(shí)踐中了解教學(xué)工作,掌握了一些教學(xué)基本技能,為我們以后進(jìn)一步走向教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一是要真誠:真誠地去對待每一個(gè)人,你就會(huì)有很好的人際關(guān)系。這次實(shí)習(xí)讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學(xué)工作的展開。
第二是溝通:在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)一些東西,這就需要跟其他人有很好的溝通,加深彼此的了解,同時(shí)汲取別人的長處。多和大家交流,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們少走好多彎路。
第三是要有責(zé)任心:在工作崗位上尤其是教師行業(yè),我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé)。
第四是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí),而在學(xué)校里真的實(shí)踐了,才算是真正的掌握了,也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研,耐心發(fā)掘。
最后,我體會(huì)到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使我們具備較強(qiáng)的處理基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝學(xué)院和實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。同時(shí)也真誠地希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們能夠去認(rèn)真地實(shí)習(xí)一回,畢竟和那么多的同學(xué)共同出去的機(jī)會(huì)不多,就讓我們共同去體驗(yàn)一下人生的真正意義。
教師實(shí)習(xí)心得7
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”通過實(shí)習(xí)我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們,在學(xué)校除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外,還有很多與教育有關(guān)的課程,例如:教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任技能訓(xùn)練、教學(xué)教法等等。但在學(xué)校的時(shí)候,我們的學(xué)習(xí)更加側(cè)重理論,而實(shí)習(xí)則有所不同,實(shí)習(xí)則是要把我們所學(xué)的這些理論應(yīng)用于實(shí)踐。
在教學(xué)方面,要不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師,我們將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,我們需要對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的講解,讓學(xué)生理解并掌握。首先我們應(yīng)該做到,掌握該知識(shí)點(diǎn)并能準(zhǔn)確無誤的講解。其次,我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真的研究課堂,提高課堂的活躍度,讓更多的同學(xué)參與課堂,主動(dòng)探索。最后,要在講好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)可以進(jìn)行相關(guān)的拓展,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。因此,我們必須鉆研課本,了解學(xué)生的基礎(chǔ),不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)也要不斷地學(xué)習(xí),更新自己的知識(shí)庫,選取適合本班學(xué)生的教學(xué)實(shí)例,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在管理方面,要營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍使課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障。在實(shí)際的教學(xué)中,我們肯定會(huì)遇到各種各樣的問題,但無論如何,我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己一定要冷靜,不能意氣用事。 保持平靜的心態(tài),弄清事情的經(jīng)過、因果,才能更好的解決問題。很多時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,拒絕一味的批評,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們,引導(dǎo)他們。耐心的陪著他們成長。與學(xué)生們共同成長進(jìn)步,這無疑是實(shí)習(xí)中最珍貴的經(jīng)歷。
疫情使我們一再延后開學(xué)時(shí)間,但學(xué)校的教學(xué)工作并沒有因此而停止。目前,網(wǎng)上教學(xué)成為了大部分學(xué)校的主要教學(xué)形式。雖然我還沒有參加線上教學(xué),但近期也在家也學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀課程,在不斷的摸索適合自己的教學(xué)方法。特殊時(shí)期,停課不停學(xué),我們每個(gè)人都應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),為自己充電。我相信,等疫情結(jié)束大家將以最好的狀態(tài)走上講臺(tái)。
教師實(shí)習(xí)心得8
轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,越到這種時(shí)候越是不能松懈,要做到善始善終,而且,學(xué)生們馬上就要迎來這一學(xué)期最為重要的期末考試,更是不能大意,說實(shí)話我的壓力還是很大的,復(fù)習(xí)課都是對所講過的知識(shí)點(diǎn)的回顧,很容易讓學(xué)生感到無趣,不能跟著老師的思路及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)課上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是十分重要的,復(fù)習(xí)課不是給老師來復(fù)習(xí)的,關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)起來,動(dòng)起來,引起他們的興趣,增強(qiáng)他們的主動(dòng)性。讓每個(gè)學(xué)生都投入到認(rèn)真的復(fù)習(xí)之中。
針對這周的教學(xué),我進(jìn)行了反思,正如老師說的那樣,我上課確實(shí)忽視了課堂的趣味性,我比較偏重的是這節(jié)課的純粹的知識(shí)點(diǎn)的傳授,對重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的解釋,擔(dān)心如果講了課本外的東西或者開個(gè)玩笑,整個(gè)課堂就安靜不下來了,因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的孩子都是屬于那種比較皮的,擔(dān)心萬一講了個(gè)好玩的笑話或者故事,他們就在下邊討論開來,完全壓不住。但是這種擔(dān)心也就使得我的課中規(guī)中矩,純粹的是知識(shí)點(diǎn)的講授,枯燥無味,學(xué)生很容易就感到無聊無趣,注意力很容易就被分散,發(fā)呆的,犯困的,偷偷搞小動(dòng)作的……對我所講的東西完全不感興趣,進(jìn)而導(dǎo)致課堂就成為我一個(gè)人在講臺(tái)拼盡全力,而下面學(xué)生毫不關(guān)心這樣一種現(xiàn)象,嚴(yán)重降低教學(xué)效率。
必須要加強(qiáng)課堂的趣味性,讓學(xué)生關(guān)注并且參與到課堂中來,畢竟學(xué)生才是課堂的主體,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。歷史這門學(xué)科不像物理化學(xué)數(shù)學(xué)這些理科那樣冰冷枯燥,它是一門有溫度的學(xué)科。要想讓歷史課堂變得有趣不是那么難的,比如可以在講課講到歷史人物或者事件時(shí)穿插小歷史故事,學(xué)生們對這些小故事會(huì)十分感興趣,從而使學(xué)生注意力集中在老師所講內(nèi)容上,同時(shí)也能防止一些學(xué)生因無聊犯困。除了小故事外,還可以找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歷史短視屏,歷史歌曲等等。同時(shí)在上課時(shí)要注意語調(diào)要?dú)g快有活力一點(diǎn),語言要風(fēng)趣幽默一點(diǎn),更加能吸引學(xué)生的注意。講課過程中穿插學(xué)生的小組討論合作學(xué)習(xí)活動(dòng),也能調(diào)動(dòng)課堂氛圍,讓學(xué)生參與到課堂之中。
經(jīng)過反思,我以后要調(diào)整自己的講課方式方法,增強(qiáng)課堂的趣味性,讓學(xué)生參與到課堂之中來,完善自己的課堂。
教師實(shí)習(xí)心得9
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,需要教師自身高深的文化修養(yǎng),需要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管理和引導(dǎo)。建設(shè)高校課堂是每一位教師追求的目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我覺得可以從以下方面努力。
一、堅(jiān)持學(xué)生需要第一的原則
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切“,一直是我追尋的原則和目標(biāo)。從點(diǎn)滴做起,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,相信學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教師只有牢固樹立”以學(xué)生為中心””的教育理念,才能真正建立起民主和諧的師生關(guān)系,營造出溫暖舒適的教學(xué)環(huán)境,從而達(dá)成“教學(xué)相長”的目標(biāo)。美國著名教育心理學(xué)家皮爾遜也說過:“為了得到教師的愛,學(xué)生可以去做各種教師所喜愛的事,甚至去學(xué)習(xí)他最不感興趣的科目?!庇纱丝梢姡谡n堂教學(xué)過程中建立良好的師生關(guān)系是多么重要。教師愛學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到師生之間的這種溫暖之情,他們的內(nèi)心必然受到鼓舞,他們的上進(jìn)心必然得到激發(fā),這樣他們就會(huì)產(chǎn)生良好的積極的心理效應(yīng),在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中集中精力,主動(dòng)思考,努力探索,從而收到良好的教學(xué)效果。
二、點(diǎn)滴入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“習(xí)慣成自然”。最通俗的一句話卻道出了習(xí)慣的魅力。習(xí)慣可以內(nèi)化為一個(gè)人的品質(zhì),學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效課堂的目標(biāo)也將輕松實(shí)現(xiàn)。我國著名教育家葉圣陶先生也說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。”培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是有效進(jìn)行課堂教學(xué)管理的抓手之一,如果我們在課堂教學(xué)中,重視培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣、及時(shí)鞏固的習(xí)慣、主動(dòng)探索的習(xí)慣、積極交流的習(xí)慣、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣等等,我們的課堂教學(xué)就會(huì)事半功倍。
三、讓創(chuàng)新伴隨自己成長
社會(huì)在改變,學(xué)生在改變,這無疑對教育的方式也提出了不斷改變的要求。創(chuàng)新應(yīng)該伴隨我們教育的每一天。
比如,思想品德課課本在不斷改變,國家的經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面的事業(yè)也在不斷變化,而我們的思想品德課又與社會(huì)最前沿靠的最近,這就要求教師對教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行創(chuàng)新,結(jié)合改革開放的新形勢、新問題展開教育教育。又如,每一年、每一個(gè)學(xué)生的要求也不盡相同,這也對教師提出了新的要求。
四、學(xué)會(huì)贊美學(xué)生
贊美的力量是無窮的。馬克吐溫曾經(jīng)說過:“僅靠一句贊美我就可以開心的活兩個(gè)月”??梢娰澝赖牧α坑卸嗝磦ゴ?。世界上不是缺乏美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,當(dāng)我們認(rèn)真體會(huì),用愛心對待每一個(gè)孩子,一會(huì)發(fā)現(xiàn),美就在我們身邊,因?yàn)橘澝溃憧梢院蛯W(xué)生愉快的相處;因?yàn)橘澝?,你?huì)獲得學(xué)生的贊美;因?yàn)橘澝?,你可以和學(xué)生心靈相通。
課堂教學(xué)伴隨我教育生涯的每一天,每一天都在改變,每一天都在探索,因?yàn)樘剿?,這份事業(yè)變得美麗、變得開心。
教師實(shí)習(xí)心得10
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這一個(gè)半月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的'時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長,但感受頗多?,F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下:
一、教師要有自我獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前,我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,可是應(yīng)對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自我獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)校在歡樂的心境下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師,為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前,院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓(xùn),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的進(jìn)取性。因?yàn)榻處熌軌蛘f是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),可是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)教師,這之間需要付儲(chǔ)必須的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自我的不足。
2、在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,并且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情景,開展了很多有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)教師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離堅(jiān)持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一齊玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對他們提出了很高的要求,又要有必須的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前堅(jiān)持了必須的威信。
三、做教師容易,做好教師難
做一名教師容易,做一名好教師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班團(tuán)體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫忙。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的提高。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺得是歡樂的,并且永遠(yuǎn)銘記于心。
教師實(shí)習(xí)心得11
來到實(shí)習(xí)學(xué)校參與教學(xué)工作已經(jīng)一月有余,這一個(gè)多月的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn):不管你講什么,寫什么,都是對的,都會(huì)在下面喊‘對,沒毛病’,問他們?yōu)槭裁磳?,他們?huì)說‘不知道,反正老師寫的都是對的’。也就是說,他們根本不會(huì)去質(zhì)疑你??赡苡腥藭?huì)說,這還不好,沒人質(zhì)疑你,沒人和你唱反調(diào),也沒人在你課堂上搗亂。
學(xué)生從小會(huì)有一種錯(cuò)誤心理:老師說的和課本上給的都是對的。從而他們在學(xué)習(xí)過程中顯得特別被動(dòng),缺乏主見,仿佛就是教師課堂上存在的一種教具。這對學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,創(chuàng)造性的培養(yǎng)都很不利,打破學(xué)生這種頑固思想,比教授知識(shí)、掌握知識(shí)點(diǎn)更重要。
有一天,我故意在演算過程中寫錯(cuò),算出的結(jié)果和練習(xí)冊后面給出的答案不一樣,我問他們?yōu)槭裁?,哪里錯(cuò)了。他們齊聲和我說:答案錯(cuò)了!當(dāng)時(shí)我就無語了,我說答案沒錯(cuò),你們自己好好寫寫看看我哪里寫錯(cuò)了,然后十幾分鐘的時(shí)間里大部分同學(xué)找出了我的錯(cuò)誤,一個(gè)正負(fù)號(hào)的小錯(cuò)誤,的確很難發(fā)現(xiàn),但是我愿意‘浪費(fèi)’這十幾分鐘去讓他們發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤,就是為了糾正他們的‘老師寫的都是對的’的錯(cuò)誤思想。人非圣賢孰能無過,沒有完美的人,更何況剛步入教學(xué)工作的我。除了知識(shí)上與教學(xué)技能上的系統(tǒng)性的紕漏,也有口誤、筆誤的現(xiàn)象,這時(shí)候就需要學(xué)生大膽的質(zhì)疑我、反對我、否定我、糾正我。
課堂要以學(xué)生為主體,如果一味地填鴨式教學(xué),一直是老師在上面講,只把知識(shí)告訴、教授給學(xué)生,學(xué)生敬畏老師的權(quán)威,一味地記、背老師教授的知識(shí),那么他們只是新世紀(jì)下應(yīng)考的一群傀儡,并不能做知識(shí)的運(yùn)營者。
所以在我的課堂上,我一直強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生‘大膽來找茬’,寫解題過程中偶爾出現(xiàn)個(gè)小錯(cuò)誤已經(jīng)是我和學(xué)生心照不宣的課堂小互動(dòng)。這樣一來,學(xué)生們上課既能認(rèn)真聽講,又能主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,思考、研究解題過程,更能糾正學(xué)生們認(rèn)為老師所有的都是對的的錯(cuò)誤思想?,F(xiàn)在,每次我筆誤寫錯(cuò),都會(huì)有學(xué)生大膽的質(zhì)疑我說我哪哪哪寫的不對,我也都會(huì)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)指出我錯(cuò)誤的學(xué)生,這樣一來,學(xué)生既有自信心,又集中注意聽課,知識(shí)掌握更牢固等,簡直就是一舉N得。
期待自己還能找到更好的教學(xué)方法來讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)課堂,思想更寬泛,加油。
教師實(shí)習(xí)心得12
翻看實(shí)習(xí)的相片,一張張的笑臉,在我心中激起一串串漣漪,我陷入了對這幫孩子們的深深思戀,同時(shí)感受到了他們少年情懷的滿目新奇,如雨后的彩虹般美麗,似柔風(fēng)的吻痕般清澈。
愛心
石馬小學(xué),多么不起眼的一個(gè)名字,但是卻給我以生命中寶貴的東西,太多太多。能夠認(rèn)識(shí)這樣一幫調(diào)皮的學(xué)生、能夠作為一名實(shí)習(xí)教師給他們上課是多么值得慶幸的一件事呀!記得剛來學(xué)校時(shí),孩子們的頑皮讓我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師著實(shí)傷了腦筋,第一堂動(dòng)手課在幾位老師的聯(lián)合壓制下勉強(qiáng)堅(jiān)持到了下課。面對異?;钴S的學(xué)生我們都沒有底了,該怎么辦呢?與學(xué)生的交往的加強(qiáng),我們漸漸的找到了答案,用愛心。認(rèn)真的俯下身來,去認(rèn)真的傾聽學(xué)生的訴求,讓學(xué)生感覺到你不是高高在上的長者而是實(shí)實(shí)在在的可愛朋友。用愛心去澆灌她們,告訴他們:“你也許不是最出色的,你卻是最勤奮的;你也許不是很美麗,你卻是最可愛;作為一名教師,我們不是萬能的,我們有自己的缺點(diǎn)和不足之處。但是,愛是無條件的!
寬容
作為實(shí)習(xí)教師的我們最不愿見到的是棍棒下的優(yōu)秀,更不忍心看到的是拳腳下的噤若寒蟬,我們多麼想給孩子們一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)人都個(gè)性張揚(yáng)??墒牵瑢W(xué)生有時(shí)候并不理解我們,面對我們的寬容和袒護(hù),面對我們的放縱和仁慈,反而覺得實(shí)習(xí)老師人善可欺,課堂上肆無忌憚,把尊重老師放到了腦后,我們的寬容顯得蒼白無力。其實(shí)作為小學(xué)20xx年紀(jì)的學(xué)生他們的身心發(fā)展處于極其活躍的階段,適當(dāng)?shù)膰?yán)格是很有必要的。以愛心為基點(diǎn)的嚴(yán)格不僅沒有失去掉教師的親和力,卻恰恰加強(qiáng)了師生之間以學(xué)為主的師生關(guān)系,學(xué)生在成長的路途中,一定會(huì)漸漸明白教師的良苦用心。
每個(gè)人心中都自己的夢想,教師的夢想是培育出好的學(xué)生。舍去自己的今天,把愛心和寬容,把智慧和財(cái)富,獻(xiàn)給所有安靜聽課的學(xué)生,也獻(xiàn)給所有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,無論成績優(yōu)秀還是成績不景氣,無論家庭是多麼的富有還是貧窮,用愛心和尊重打開心靈之窗,讓學(xué)生的微笑因?yàn)槔蠋煹拇嬖诙兊母犹鹈邸?/p>
一切美好的東西要靠我們美好的心靈來創(chuàng)造、來領(lǐng)悟,學(xué)生們用純潔而天真的心系住了我和我的心,讓我贏得了我獨(dú)立的人格,讓我留戀校園這片純凈的芳草地。
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