下面是范文網(wǎng)小編收集的教師實習心得12篇(八年級語文教師實習心得)，以供參考。
教師實習心得1
來到實習學校已經有三個多月的時間了。實習前心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕都已經煙消云散了。在這三個月的時間里，我慢慢地適應了實習的生活，并對如何做好一名老師，如何與學生交流并解決問題有了一定的看法。
如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多了解學生。作為一名老師僅僅教授學生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導、去影響他們，讓他們學會如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發(fā)揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教導學生，榜樣的力量是無窮大的。
當然老師的另一任務——傳授知識，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師經常說的：教書不是學生去適應老師，而是老師去適應學生。知識的傳授要求我們熟悉教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。
作為一名人民教師，在學生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當?shù)丶右耘u，但是不能一味的批評，批評之后要給學生適當?shù)陌矒?，讓學生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候學生需要的并不是很多，一個關愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學生完全不同的感受。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對學生一定要公平，讓成績稍稍落后的學生感受到老師同樣的愛。評價學生的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學生，應善于發(fā)掘每個學生與眾不同的地方。最后，在學生身上的投入，不要帶有目的性，要巧妙的運用技巧跟學生溝通、交流，在生活上真正地融入學生，還要記得經常反思，有反思才會有進步。
正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆。”教師只有全面的了解學生，才能有的放矢地把教學工作開展好。不斷與學生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，教學工作就會得心應手。
經過這三個多月的實習，我積累了許多寶貴的經驗，從指導老師的身上也學到了許多教學和班級管理的方法經驗和教學經驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，使我受益終生。
教師實習心得2
“啪！“數(shù)學老師臉色十分難看的走進宿舍，把手里拿著的一堆紙扔在了桌子上。
”我今天看見了他們寫給化學老師的意見，其中我還看見有寫給我的意見，我就看了看，說我管班太松了，還是原來的班主任好一些，她管班管得很嚴，他們就說好想念原來的班主任，希望原來的班主任回來繼續(xù)帶他們之類的。每個人管理班級的方式、風格都是不一樣的，我都接手這個班級一個月了，他們?yōu)槭裁催€是接受不了我管理班級的方式，難道民主的管理班級的方式真的不適合他們嗎？”
另一個班主任——語文老師表示可以理解，語文老師其實當班主任的時間并沒有那么長，但是即使時間短，該經歷的困難那是一個都沒少經歷。原來沒當上班主任的時候，還能天天睡足夠的覺，自從成為了班主任，早上起來的時候班主任已經下完早讀回來了，中午剛開始午睡的時候，語文老師就要去值午自習，用一個字來形容，就是慘。說起管理班級的辛酸史，語文老師也是常常說起，就拿剛剛開始接手她的班級，班里同學也是十分不認同她，都說喜歡原來那個班主任，因為原來班主任管理班級管理的松，沒有語文老師那么嚴，他們班同學直言不諱的說，非常不喜歡嚴加管教他們的語文老師。語文老師開始的時候還是很介懷，糾結于班主任原來還是現(xiàn)在的交替問題，但是時間長了，工作也繁忙了很多之后，似乎是看開了。沒填有那么多的工作要完成，覺都睡不夠，哪里還有時間傷心學生喜不喜歡嚴加管教他們的自己，每個人管理班級的方式是不同的，再者說，初一，正是好習慣養(yǎng)成的關鍵時間，如果松松垮垮的過去，語文老師覺得自己沒經驗不一定能hold住場面，同樣的，也不適合于她自己的管理方式。至于學生是否會都喜歡她，她不奢求了。
我其實很認同語文老師的觀點，這也是一個老師成長的必經階段。坦白來說，我也是和數(shù)學老師一樣，介懷學生的喜歡不喜歡，很容易被學生牽著鼻子走。但是仔細想想，其實也不能太過在乎，人生在世，努力的做好本職工作已經非常不易，獲得理解和支持已經是非常幸運的事情，有人喜歡更應值得感恩，但不能太貪心，畢竟人民幣都尚未做到所有人都喜歡它，我更是做不到。
但有的時候，老師和學生的關系是十分微妙的，如果關系處的不好，很有可能導致學生們對該教師所授課程產生敵意，從而厭煩這位老師所教授的課程，這對學生的長遠發(fā)展并不利。
我深知人無完人，每一位老師他們的某些做法并不能博得所有人的喜歡，這我在實習前就已有預料，并有著深切的思想準備。但最擔心的是學生會由討厭老師進而討厭我教的地理課。所以我在某一天上課之前，就強調過，我個人有千般不好，這僅僅是我個人的事情，并不能泯滅地理這門學科的千般的好，但請在座各位同學即使討厭我，也不要討厭地理，因為地理是無辜的。但若有人執(zhí)意如此，我也沒辦法。
說完這些的時候，學生的表情很凝重，我的心情也不佳。以前學哲學學到矛盾這塊的時候，覺得很是神奇，矛盾字面意思水火不容，但內在聯(lián)系仍是千絲萬縷。學生和老師就像是一對兒矛盾，處理的好，會有有益影響，處理不好，則會有不良后果。
我也是一名新老師，剛剛悟得這個道理，或許尚有不足之處，留待以后小心查證。但至少，我明白師生關系應小心維護，真誠待人，必將收獲一片同樣赤誠的心靈。
教師實習心得3
學校準備了“xx中學藝術節(jié)預賽”活動，讓我們四個實習教師去當評委。本次的藝術節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學生們積極參與，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到了自信，增強進取精神。才藝展示活動內容豐富，符合學生特點，極大的調動了學生的參與積極性，更有利于挖掘學生特長。這個藝術節(jié)預賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術節(jié)決賽，這更能激發(fā)學生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學有：xxx、xx、xxx；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學：xx、xxx，兩位同學的合奏表演更是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認真對待每一次才藝表演，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也表示了這幾位學生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們三個拉丁舞者，吹葫蘆絲的xxx和彈楊琴的xx也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班學生表演的，他們的表演內容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。
今天晚上的才藝表演，同學們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的小“藝術家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，進出有序，愛護公共衛(wèi)生，使本次的預賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”。
總之，同學們應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年！
教師實習心得4
3月5日中午到達xx中學，簡單收拾一下行李，用過午餐，即開始崗前培訓。校領導參加會議，在會上談到，作為一名頂崗實習學生“臺下”與“臺上”的關系問題，由臺下坐著聽課的學生轉變?yōu)榕_上講課的教師，在這一刻變成了現(xiàn)實，這種轉變就在眼前，它觸手可及。
一是學會轉變角色。一路走來，已經在講臺下聽了14年的課，但是一直是以學生的身份，一個比較被動的姿態(tài)去聆聽。但是現(xiàn)在卻需要學會改變角色，既是一個學生，向優(yōu)秀教師學習講課方法，聆聽指導教師教學建議；同時也是一位教師，以未來教師的身份投入到課堂教學過程中。
另外在課堂上要隨時進行身份的換位，既以學生的眼光去看待授課教師的這一節(jié)課是否容易聽懂，同時也以教師的身份去審視這一節(jié)課是否重難點突出，講課的方法是否適應學生的實際水平。
專業(yè)學習、事務工作、教學實踐三者必須同時兼顧，同時扮演著幾種角色，要隨時適應各種角色。雖然對現(xiàn)在剛實習的我來說還比較困難，但是我在努力的過程中也享受著這種亦聽亦學的充實生活。
二是學會轉變心態(tài)。從市里的大學來到貧苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學，面臨一系列問題，教學任務繁重問題、餐廳用餐問題、公寓住宿問題……對于這些困難我們要端正心態(tài)，不是貪戀生活的享受，而是在中國社會的最基層體驗生活的艱辛。面對學校教師緊缺的嚴重局面，要以一顆緊迫的心投入到教學當中去，要具備一種精神，或者說是一種工作態(tài)度，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。
下到基層，來到自己不熟悉的工作環(huán)境，要多聽、多看、多想、多做。要知道自己能否勝任中學教學工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的專業(yè)知識、沒掌握的教學技能，也可以在工作中逐漸的掌握，不斷的提高。態(tài)度不好，就算自己有牢固的知識基礎也不會把工作做好。
下到基層，學會轉變心態(tài)，把自己整個身心投入到教學工作中去，用心去體驗這份工作，飽含著對教育的熱情，用心去做好這份工作。
三是學會適應環(huán)境。一般來說，大學的學習生活環(huán)境和中學的教學工作環(huán)境存在很大的差距，在大學主要是學習教學專業(yè)技能和提高學習能力，在中學主要專注于應用教學專業(yè)知識和增強業(yè)務能力。要適應中學的實際工作要求，除了要加強課堂上的理論知識學習外，還必須要親自走進學生，接觸中學教學實際，參加教學工作實踐，通過對教學工作的了解指導課堂學習。
頂崗實習是師范生進入社會前的緩沖時期，除了教課帶班的實習任務之外，學會處理人際關系以及培養(yǎng)良好的團隊意識也是實習中的重要一課。因此，處理好與實習學校領導及指導老師的關系就顯得極為重要。另外，頂崗實習分隊成員之間的互助合作也是實習順利完成的關鍵因素。
學會適應教學工作環(huán)境，實際體會一般教師職業(yè)的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
我相信經過我和我們整個頂崗實習分隊不斷的完善和努力，能很好的適應教師的身份，能真正做到學高為師，身正為范，不辜負自己，不辜負這些學生。
教師實習心得5
實習將近一半，我和我的學生迎來了很重要的期中考試。不知道為什么，明明是學生要考試，我這個做老師的卻很緊張，總是擔心他們不知道復習什么或者是不知道怎么復習。雖然說一位好老師要引導學生能夠進行自主學習，但是仔細想想他們畢竟還是初一的學生，年紀還太小，不知道如何去學習，所以我覺得我有必要適當?shù)乩麄円话眩谧疃痰臅r間內指導學生進行有效和系統(tǒng)的復習。
那么問題來了，英語期中考試的范圍是第一課到第二十四課，總共24課的內容，平均每課有9-10個知識點，難道復習的時候要面面俱到，把每一個知識點都涉及到嗎?盡管我希望如此，但是也要考慮到現(xiàn)實情況。首先，時間上是不允許的，周四考試，這周只剩下三天的復習時間。其次，學生短時間內可能無法接受如此大容量的知識點，如果霸王硬上弓，硬是向學生灌輸?shù)脑挘矣X得最后只能是事倍功半。所以，我必須把這大容量的知識點“減減重”，從中挑取最為重要的知識點。關于考試的試題是否和課本知識相關，相關的程度究竟有多大我都不是很了解，所以我問了一下我的指導老師，老師對我說考試題目和課本是密切相關的，一定要保證學生會做練習冊上的習題。老師的建議給了我一個復習的方向同時也是復習的依據(jù)，那就是練習冊。但是單單依靠練習冊是不夠的，最主要的還是課本。
于是我拿起課本，從第一課開始，把自己在課本上做的筆記連同教參和練習冊一起看。教參每單元的最后都有總結的重點單詞、短語以及單元的語法點。練習冊上不止有習題，還有相應課程的知識概覽和適度擴展，這些都是很好的復習資料。四個單元，二十四課，每一課都要看都要整理，這是一個大工程，但是職責告訴我，我必須要做這件事，而且要做好。這二十四的內容很多，所以我把它分成了三個部分，每次整理出八課的知識點，分三次完成，知識點隨著整理隨著講，最大程度地節(jié)省時間，給學生預留出時間自己復習。
整理知識點的難題已經解決，接下來就是如何把這些知識點呈現(xiàn)給學生。我想過把復習資料打印出來發(fā)給學生，但是現(xiàn)實情況不允許，因為學生人數(shù)太多。這條路走不通，我還可以想其他的辦法。我是以口述加板書的方式把知識點傳達給學生，如果學生把每一個知識點都重新記在本上就很浪費時間，如果想讓學生翻開原來的筆記然后在此基礎上勾畫重點的話就要考慮到學生之前筆記參差不
齊和筆記有誤的情況。其實我總是把關注點放在筆記上卻忽略了一樣很重要的東西，那就是課本，課本學生人人都有，而且包含了所有的知識點，考試內容也是圍繞著課本出題。所以，對于學生來說他們最好的復習資料就是課本。復習的時候我會先帶著學生讀單詞，勾畫出重點詞匯，然后再回到課文，讓學生用其他顏色的筆把知識點在課本上再畫一遍，并標注好序號，這樣復習的重點就一目了然了。復習完知識點后，最后統(tǒng)一把四個單元的四個語法點大體地講了一遍，強調了幾個重要的出錯點，然后留出一節(jié)課的時間讓學生自己復習。
其實復習關鍵還是靠學生自己，我能幫學生的也只是把知識點再串一遍，能不能記住就要看學生自己下的功夫了。最后說一聲我的祝愿吧，希望我的學生考試加油，都能取得一個好成績！
教師實習心得6
我覺得最重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的進入教師行業(yè)，在實踐中了解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以后進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。
第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關系。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學工作的展開。
第二是溝通：在實習期間發(fā)現(xiàn)了學習和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學習他們的經驗，可以讓我們少走好多彎路。
第三是要有責任心：在工作崗位上尤其是教師行業(yè)，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。
第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在學校里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發(fā)掘。
最后，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的處理基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。
很感謝學院和實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實習一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。
教師實習心得7
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^實習我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學校除了學習專業(yè)課程以外，還有很多與教育有關的課程，例如：教育學、心理學、教學設計、班主任技能訓練、教學教法等等。但在學校的時候，我們的學習更加側重理論，而實習則有所不同，實習則是要把我們所學的這些理論應用于實踐。
在教學方面，要不斷提高教學質量。作為教師，我們將自己所學的專業(yè)知識運用到實際教學中，我們需要對知識點進行準確的講解，讓學生理解并掌握。首先我們應該做到，掌握該知識點并能準確無誤的講解。其次，我們應該在此基礎上，認真的研究課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學參與課堂，主動探索。最后，要在講好這個知識點的同時可以進行相關的拓展，拓寬學生的知識面。因此，我們必須鉆研課本，了解學生的基礎，不斷地修改教學設計。同時也要不斷地學習，更新自己的知識庫，選取適合本班學生的教學實例，認真?zhèn)湔n。
在管理方面，要營造和諧積極的學習氛圍。良好的學習氛圍使課堂教學活動順利進行的重要保障。在實際的教學中，我們肯定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應時刻提醒自己一定要冷靜，不能意氣用事。 保持平靜的心態(tài)，弄清事情的經過、因果，才能更好的解決問題。很多時候我們應該學會換位思考，拒絕一味的批評，學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵他們，引導他們。耐心的陪著他們成長。與學生們共同成長進步，這無疑是實習中最珍貴的經歷。
疫情使我們一再延后開學時間，但學校的教學工作并沒有因此而停止。目前，網(wǎng)上教學成為了大部分學校的主要教學形式。雖然我還沒有參加線上教學，但近期也在家也學習了很多優(yōu)秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學方法。特殊時期，停課不停學，我們每個人都應該繼續(xù)學習，為自己充電。我相信，等疫情結束大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。
教師實習心得8
轉眼間，頂崗實習馬上就要結束了，越到這種時候越是不能松懈，要做到善始善終，而且，學生們馬上就要迎來這一學期最為重要的期末考試，更是不能大意，說實話我的壓力還是很大的，復習課都是對所講過的知識點的回顧，很容易讓學生感到無趣，不能跟著老師的思路及時的進行復習，在復習課上學生的學習效率是十分重要的，復習課不是給老師來復習的，關鍵是要調動每一位學生學起來，動起來，引起他們的興趣，增強他們的主動性。讓每個學生都投入到認真的復習之中。
針對這周的教學，我進行了反思，正如老師說的那樣，我上課確實忽視了課堂的趣味性，我比較偏重的是這節(jié)課的純粹的知識點的傳授，對重難點知識點的解釋，擔心如果講了課本外的東西或者開個玩笑，整個課堂就安靜不下來了，因為這個實習學校的孩子都是屬于那種比較皮的，擔心萬一講了個好玩的笑話或者故事，他們就在下邊討論開來，完全壓不住。但是這種擔心也就使得我的課中規(guī)中矩，純粹的是知識點的講授，枯燥無味，學生很容易就感到無聊無趣，注意力很容易就被分散，發(fā)呆的，犯困的，偷偷搞小動作的……對我所講的東西完全不感興趣，進而導致課堂就成為我一個人在講臺拼盡全力，而下面學生毫不關心這樣一種現(xiàn)象，嚴重降低教學效率。
必須要加強課堂的趣味性，讓學生關注并且參與到課堂中來，畢竟學生才是課堂的主體，老師是學生學習的引導者。歷史這門學科不像物理化學數(shù)學這些理科那樣冰冷枯燥，它是一門有溫度的學科。要想讓歷史課堂變得有趣不是那么難的，比如可以在講課講到歷史人物或者事件時穿插小歷史故事，學生們對這些小故事會十分感興趣，從而使學生注意力集中在老師所講內容上，同時也能防止一些學生因無聊犯困。除了小故事外，還可以找一些與本節(jié)課內容相關的歷史短視屏，歷史歌曲等等。同時在上課時要注意語調要歡快有活力一點，語言要風趣幽默一點，更加能吸引學生的注意。講課過程中穿插學生的小組討論合作學習活動，也能調動課堂氛圍，讓學生參與到課堂之中。
經過反思，我以后要調整自己的講課方式方法，增強課堂的趣味性，讓學生參與到課堂之中來，完善自己的課堂。
教師實習心得9
課堂教學是教育教學的主陣地，需要教師自身高深的文化修養(yǎng)，需要對學生進行科學的管理和引導。建設高校課堂是每一位教師追求的目標。通過這次學習，結合自己的教育教學實踐，我覺得可以從以下方面努力。
一、堅持學生需要第一的原則
“一切為了學生，為了學生的一切“，一直是我追尋的原則和目標。從點滴做起，關心學生，愛護學生，相信學生，為學生的終身發(fā)展奠基。教師只有牢固樹立”以學生為中心””的教育理念，才能真正建立起民主和諧的師生關系，營造出溫暖舒適的教學環(huán)境，從而達成“教學相長”的目標。美國著名教育心理學家皮爾遜也說過：“為了得到教師的愛，學生可以去做各種教師所喜愛的事，甚至去學習他最不感興趣的科目?！庇纱丝梢?，在課堂教學過程中建立良好的師生關系是多么重要。教師愛學生，讓學生體會到師生之間的這種溫暖之情，他們的內心必然受到鼓舞，他們的上進心必然得到激發(fā)，這樣他們就會產生良好的積極的心理效應，在整個學習活動中集中精力，主動思考，努力探索，從而收到良好的教學效果。
二、點滴入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣
“習慣成自然”。最通俗的一句話卻道出了習慣的魅力。習慣可以內化為一個人的品質，學生一旦養(yǎng)成了良好的學習習慣，高效課堂的目標也將輕松實現(xiàn)。我國著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣?！迸囵B(yǎng)學生良好的學習習慣也是有效進行課堂教學管理的抓手之一，如果我們在課堂教學中，重視培養(yǎng)學生課前預習的習慣、認真思考的習慣、及時鞏固的習慣、主動探索的習慣、積極交流的習慣、大膽質疑的習慣等等，我們的課堂教學就會事半功倍。
三、讓創(chuàng)新伴隨自己成長
社會在改變，學生在改變，這無疑對教育的方式也提出了不斷改變的要求。創(chuàng)新應該伴隨我們教育的每一天。
比如，思想品德課課本在不斷改變，國家的經濟、文化等方方面面的事業(yè)也在不斷變化，而我們的思想品德課又與社會最前沿靠的最近，這就要求教師對教學內容不斷進行創(chuàng)新，結合改革開放的新形勢、新問題展開教育教育。又如，每一年、每一個學生的要求也不盡相同，這也對教師提出了新的要求。
四、學會贊美學生
贊美的力量是無窮的。馬克吐溫曾經說過：“僅靠一句贊美我就可以開心的活兩個月”。可見贊美的力量有多么偉大。世界上不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當我們認真體會，用愛心對待每一個孩子，一會發(fā)現(xiàn)，美就在我們身邊，因為贊美，你可以和學生愉快的相處；因為贊美，你會獲得學生的贊美；因為贊美，你可以和學生心靈相通。
課堂教學伴隨我教育生涯的每一天，每一天都在改變，每一天都在探索，因為探索，這份事業(yè)變得美麗、變得開心。
教師實習心得10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月里，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這一個半月的'時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習中的心得總結如下：
一、教師要有自我獨到之處
雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，可是應對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自我獨到之處，有新意。讓學校在歡樂的心境下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動了同學們的進取性。因為教師能夠說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，可是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暯處?，這之間需要付儲必須的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自我的不足。
2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，并且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情景，開展了很多有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習教師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離堅持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一齊玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有必須的嚴肅度，這樣在學生面前堅持了必須的威信。
三、做教師容易，做好教師難
做一名教師容易，做一名好教師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班團體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫忙。做學生學習上的良師，生活中的益友。
實習工作還有半個月就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的提高。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是歡樂的，并且永遠銘記于心。
教師實習心得11
來到實習學校參與教學工作已經一月有余，這一個多月的時間我發(fā)現(xiàn)這里的學生都有一個共同點：不管你講什么，寫什么，都是對的，都會在下面喊‘對，沒毛病’，問他們?yōu)槭裁磳Γ麄儠f‘不知道，反正老師寫的都是對的’。也就是說，他們根本不會去質疑你。可能有人會說，這還不好，沒人質疑你，沒人和你唱反調，也沒人在你課堂上搗亂。
學生從小會有一種錯誤心理：老師說的和課本上給的都是對的。從而他們在學習過程中顯得特別被動，缺乏主見，仿佛就是教師課堂上存在的一種教具。這對學生整體素質的發(fā)展，創(chuàng)造性的培養(yǎng)都很不利，打破學生這種頑固思想，比教授知識、掌握知識點更重要。
有一天，我故意在演算過程中寫錯，算出的結果和練習冊后面給出的答案不一樣，我問他們?yōu)槭裁?，哪里錯了。他們齊聲和我說：答案錯了！當時我就無語了，我說答案沒錯，你們自己好好寫寫看看我哪里寫錯了，然后十幾分鐘的時間里大部分同學找出了我的錯誤，一個正負號的小錯誤，的確很難發(fā)現(xiàn)，但是我愿意‘浪費’這十幾分鐘去讓他們發(fā)現(xiàn)我的錯誤，就是為了糾正他們的‘老師寫的都是對的’的錯誤思想。人非圣賢孰能無過，沒有完美的人，更何況剛步入教學工作的我。除了知識上與教學技能上的系統(tǒng)性的紕漏，也有口誤、筆誤的現(xiàn)象，這時候就需要學生大膽的質疑我、反對我、否定我、糾正我。
課堂要以學生為主體，如果一味地填鴨式教學，一直是老師在上面講，只把知識告訴、教授給學生，學生敬畏老師的權威，一味地記、背老師教授的知識，那么他們只是新世紀下應考的一群傀儡，并不能做知識的運營者。
所以在我的課堂上，我一直強調讓學生‘大膽來找茬’，寫解題過程中偶爾出現(xiàn)個小錯誤已經是我和學生心照不宣的課堂小互動。這樣一來，學生們上課既能認真聽講，又能主動動手動腦，思考、研究解題過程，更能糾正學生們認為老師所有的都是對的的錯誤思想?，F(xiàn)在，每次我筆誤寫錯，都會有學生大膽的質疑我說我哪哪哪寫的不對，我也都會鼓勵夸獎指出我錯誤的學生，這樣一來，學生既有自信心，又集中注意聽課，知識掌握更牢固等，簡直就是一舉N得。
期待自己還能找到更好的教學方法來讓學生更喜歡數(shù)學課堂，思想更寬泛，加油。
教師實習心得12
翻看實習的相片，一張張的笑臉，在我心中激起一串串漣漪，我陷入了對這幫孩子們的深深思戀，同時感受到了他們少年情懷的滿目新奇，如雨后的彩虹般美麗，似柔風的吻痕般清澈。
愛心
石馬小學，多么不起眼的一個名字，但是卻給我以生命中寶貴的東西，太多太多。能夠認識這樣一幫調皮的學生、能夠作為一名實習教師給他們上課是多么值得慶幸的一件事呀！記得剛來學校時，孩子們的頑皮讓我們幾個實習老師著實傷了腦筋，第一堂動手課在幾位老師的聯(lián)合壓制下勉強堅持到了下課。面對異?；钴S的學生我們都沒有底了，該怎么辦呢？與學生的交往的加強，我們漸漸的找到了答案，用愛心。認真的俯下身來，去認真的傾聽學生的訴求，讓學生感覺到你不是高高在上的長者而是實實在在的可愛朋友。用愛心去澆灌她們，告訴他們：“你也許不是最出色的，你卻是最勤奮的；你也許不是很美麗，你卻是最可愛；作為一名教師，我們不是萬能的，我們有自己的缺點和不足之處。但是，愛是無條件的！
寬容
作為實習教師的我們最不愿見到的是棍棒下的優(yōu)秀，更不忍心看到的是拳腳下的噤若寒蟬，我們多麼想給孩子們一個輕松的學習環(huán)境，讓每個人都個性張揚?？墒?，學生有時候并不理解我們，面對我們的寬容和袒護，面對我們的放縱和仁慈，反而覺得實習老師人善可欺，課堂上肆無忌憚，把尊重老師放到了腦后，我們的寬容顯得蒼白無力。其實作為小學20xx年紀的學生他們的身心發(fā)展處于極其活躍的階段，適當?shù)膰栏袷呛苡斜匾?。以愛心為基點的嚴格不僅沒有失去掉教師的親和力，卻恰恰加強了師生之間以學為主的師生關系，學生在成長的路途中，一定會漸漸明白教師的良苦用心。
每個人心中都自己的夢想，教師的夢想是培育出好的學生。舍去自己的今天，把愛心和寬容，把智慧和財富，獻給所有安靜聽課的學生，也獻給所有調皮搗蛋的學生，無論成績優(yōu)秀還是成績不景氣，無論家庭是多麼的富有還是貧窮，用愛心和尊重打開心靈之窗，讓學生的微笑因為老師的存在而變的更加甜蜜。
一切美好的東西要靠我們美好的心靈來創(chuàng)造、來領悟，學生們用純潔而天真的心系住了我和我的心，讓我贏得了我獨立的人格，讓我留戀校園這片純凈的芳草地。
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