下面是范文網(wǎng)小編整理的高程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3篇(工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告),供大家品鑒。
高程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1
目錄
一、 序言····································2
二、 測(cè)區(qū)概況·································3
三、 平面控制網(wǎng)的布設(shè)及施測(cè)···················5
四、 高程控制網(wǎng)的布設(shè)及施測(cè)···················8
五、 內(nèi)業(yè)計(jì)算·································12
六、 實(shí)習(xí)總結(jié)·································13
一、 序言
1、 實(shí)習(xí)名稱:控制測(cè)量實(shí)習(xí)
2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn):
3、 實(shí)習(xí)時(shí)間:2x年05月---2x年06月
4、 實(shí)習(xí)目的
控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ),所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要,應(yīng)達(dá)到以下目的:
?。?)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行一次實(shí)際的應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
?。?) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行控制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練,提高動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力,通過實(shí)習(xí),熟悉并掌握四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法;
?。?)熟悉野外觀測(cè)成果的整理、檢查和計(jì)算。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
5、實(shí)習(xí)任務(wù)及組織情況
?。?)實(shí)習(xí)任務(wù)概述
本次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是進(jìn)行平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量和控制測(cè)量數(shù)據(jù)的處理。平面控制測(cè)量的具體任務(wù)是根據(jù)已有資料在整個(gè)測(cè)區(qū)內(nèi)布設(shè)四等一級(jí)導(dǎo)線網(wǎng);高程控制測(cè)量的具體任務(wù)是以校內(nèi)的K2或K3兩個(gè)已知點(diǎn)作為依據(jù),按三等水準(zhǔn)測(cè)量的要求引測(cè)到校外的公共環(huán)上的某一點(diǎn);再從公共環(huán)上的某一點(diǎn)上開始,按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求,布設(shè)一個(gè)四等水準(zhǔn)網(wǎng);對(duì)于控制測(cè)量數(shù)據(jù)處理,可運(yùn)用相應(yīng)的平差軟件進(jìn)行處理,并評(píng)定其精度。四等導(dǎo)線測(cè)量要求每測(cè)站觀測(cè)六個(gè)測(cè)回,四等一級(jí)測(cè)量要求四個(gè)測(cè)回;三等水準(zhǔn)測(cè)量改變儀器高法往測(cè)以便進(jìn)行對(duì)比、檢核。
?。?)實(shí)習(xí)組織情況
準(zhǔn)備好理論知識(shí)和相關(guān)的表格材料,掌握導(dǎo)線測(cè)量和水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求,以及儀器的使用規(guī)范及過程。
為便于實(shí)習(xí)和完成作業(yè),實(shí)習(xí)小組為7人,設(shè)組長(zhǎng)1人,協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織本小組的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、儀器的借用與保管、資料的收集與整理等各項(xiàng)具體工作,并處理好與其它實(shí)習(xí)小組的協(xié)調(diào)工作。
全部實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師統(tǒng)一指揮,各班班干部及各組組長(zhǎng)應(yīng)積極配合教師做好本班、本組的各項(xiàng)工作。
二、 測(cè)區(qū)概況
1、測(cè)區(qū)自然地理?xiàng)l件
測(cè)區(qū)位于,東起未來路,西至明月路,南從長(zhǎng)安大道,北到祥云路,地貌類型為丘陵,平均海拔在100米左右,高差起伏較大;主要建筑物有平頂山市政大廈、平頂山市博物館、平頂山市會(huì)展中心、平頂山
市審批大廳、平頂山市教育局、平頂山市國(guó)土資源局等,一類居住用地主要結(jié)合地勢(shì)興建階梯式山地住宅,住宅層數(shù)以6層為主,適當(dāng)興建別墅式高檔住宅,二類居住用地以8層的現(xiàn)代化住宅為主,適當(dāng)點(diǎn)綴高層,最高建筑物為18層;由于地處新城區(qū),人口密度較小,多為工作人員和當(dāng)?shù)鼐用?;氣候?qū)儆诎敫珊档呐瘻貧夂驇Т箨懶约撅L(fēng)氣候,夏熱多雨,冬寒晴燥,春旱而多風(fēng),秋潤(rùn)而溫涼,光能、熱量、水分等氣候資源比較豐富。年均氣溫14.9℃,年均日照2094小時(shí),年均降水量736.7毫米,無霜期平均226天;測(cè)區(qū)內(nèi)道路寬闊,總體脈絡(luò)通暢,視野比較開闊,路面為瀝青混凝土地面,非常適宜布設(shè)控制點(diǎn),建立標(biāo)石和長(zhǎng)期保存,但測(cè)區(qū)內(nèi)施工現(xiàn)場(chǎng)、圍欄屏障、公告牌坊較多,車流量較大,車速較快,給測(cè)量工作帶來一定的麻煩。
2、測(cè)區(qū)已有測(cè)量成果、保存情況及精度分析
(1)、已有測(cè)繪成果
河南城建學(xué)院測(cè)量實(shí)習(xí)基地控制點(diǎn)成果表;
河南城建學(xué)院詳細(xì)規(guī)劃調(diào)整總平面圖;
平頂山市新城區(qū)校外地形圖;
平頂山市新城區(qū)80坐標(biāo)系的控制點(diǎn)成果表
?。?)、保存情況及精度分析
校內(nèi)有K2、K3、K4等控制點(diǎn)均保存良好,可以利用;校外測(cè)區(qū)內(nèi)有15、16、17等控制點(diǎn)可以利用。由于校內(nèi)K2、K3等控制點(diǎn)為54坐標(biāo)系數(shù)據(jù),校外15、16等控制點(diǎn)為80坐標(biāo)系數(shù)據(jù),而本次實(shí)習(xí)按要求采用校內(nèi)K2和K3點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù),作為起算數(shù)據(jù)。
高程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2
控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及變化的學(xué)科。它是在大地測(cè)量學(xué)基本理論基礎(chǔ)上以工程建設(shè)和社會(huì)發(fā)展與安全保證的測(cè)量工作為主要服務(wù)對(duì)象而發(fā)展和形成的,為人類社會(huì)活動(dòng)提供有用的空間信息。本次實(shí)訓(xùn)則是進(jìn)行了平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量(一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量和二等水準(zhǔn)測(cè)量),尤其是高程控制測(cè)量用了精密儀器進(jìn)行了測(cè)量工作。
因此,從本質(zhì)上說,它是地球工程信息科學(xué),是地球科學(xué)和測(cè)繪學(xué)中的一個(gè)重要分支,是工程建設(shè)測(cè)量中的基礎(chǔ)學(xué)科,也是應(yīng)用學(xué)科。由此可見本次實(shí)訓(xùn)是相當(dāng)重要的,不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,更是對(duì)基礎(chǔ)的鞏固和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。由此可見測(cè)量工程專業(yè)人才培養(yǎng)占有重要的地位。
控制測(cè)量的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定了它是測(cè)量范圍比大地測(cè)量要小,并且在觀測(cè)手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)。
作為控制測(cè)量服務(wù)對(duì)象的工程建設(shè)工作,在進(jìn)行過程中,大體上可分為設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)3個(gè)階段。每個(gè)階段都對(duì)控制測(cè)量提出不同的要求,其基本任務(wù)分述如下:
1.在設(shè)計(jì)階段建立用于測(cè)繪大比例尺地形圖的測(cè)土控制網(wǎng)
在這一階段,設(shè)計(jì)人員要在大比例尺地形圖上進(jìn)行建筑物的設(shè)計(jì)或區(qū)域規(guī)劃,以求得設(shè)計(jì)所依據(jù)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。因此,控制測(cè)量的任務(wù)是布設(shè)作為圖根控制依據(jù)的測(cè)圖的測(cè)圖控制網(wǎng),以保證地形圖的精度和各幅地形圖之間的準(zhǔn)確拼接。此外,對(duì)于隨著改革開放發(fā)展起來的我國(guó)房地產(chǎn)事業(yè),這種測(cè)圖控制網(wǎng)也是相應(yīng)地籍測(cè)量的依據(jù)。
2.在施工階段建立施工控制網(wǎng)
在這一階段,施工測(cè)量的主要任務(wù)是將圖紙上設(shè)計(jì)的建筑物放樣到實(shí)地上去。對(duì)于不同的工程來說,施工測(cè)量的具體任務(wù)也不同。例如,隧道施工測(cè)量的主要任務(wù)是保證對(duì)向開挖的隧道能按照規(guī)定的精度貫通,并使各建筑物按照設(shè)計(jì)的位置修建;放樣過程中,儀器所安置的方向、距離都是依據(jù)控制網(wǎng)計(jì)算出來的。因而在施工放樣之前,需建立具有必要精度的施工控制網(wǎng)。
3.工程竣工后運(yùn)營(yíng)階段,建立監(jiān)視變形觀測(cè)專用控制網(wǎng)
由于在工程施工階段改變了地面的原有狀態(tài),加之建筑物本身的重量將會(huì)引起地基及其周圍地層的不均勻變化。此外,建筑物本身及其基礎(chǔ),也會(huì)由于地基的變化而產(chǎn)生變形,這種變形,如果超過了某一限度,就會(huì)影響建筑物的正常使用,嚴(yán)重的還會(huì)危及建筑物的安全。因此,在竣工后的運(yùn)營(yíng)階段,需對(duì)這種有懷疑的建筑物或市區(qū)進(jìn)行變形監(jiān)測(cè)。為此需布設(shè)變形觀測(cè)控制網(wǎng)。由于這種變形的數(shù)值一般都很小,為了能足夠精確的測(cè)出它們,要求變形觀測(cè)控制網(wǎng)具有較高的精度。
以上2,3階段布設(shè)的兩種控制網(wǎng)統(tǒng)稱為專用控制網(wǎng)。 此外,控制測(cè)量在發(fā)展空間技術(shù)和國(guó)防建設(shè)中,在豐富和發(fā)展當(dāng)代地球科學(xué)的有關(guān)研究中,以及在發(fā)展測(cè)繪工程事業(yè)中,它的地位和作用顯得越來越重要。
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過為期兩周的集中實(shí)訓(xùn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)了控制測(cè)量基本理論和地形測(cè)量知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解控制測(cè)量基本任務(wù)和主要內(nèi)容。以及熟練掌握控制測(cè)量和數(shù)據(jù)采集測(cè)量的方法。
本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)所規(guī)劃的測(cè)區(qū)進(jìn)行平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量,主要針對(duì)的是對(duì)測(cè)區(qū)的控制測(cè)量進(jìn)行系統(tǒng)的施工,將理論知識(shí)與實(shí)際 生產(chǎn)相結(jié)合,為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)班級(jí)、時(shí)間、地點(diǎn)
?。ㄒ唬?shí)訓(xùn)班級(jí)和時(shí)間
測(cè)量10029班(13周—14周、5月14日—5月25日,共2周) 測(cè)量10030班(13周—14周、5月14日—5月25日,共2周) 測(cè)量10031班(11周—12周、5月2日—5月12日,共2周) 測(cè)量10032班(11周—12周、5月2日—5月12日,共2周) (二)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn) 楊凌示范區(qū)
三、組織與指導(dǎo)教師
?。ㄒ唬⒔M織
1、組長(zhǎng): 楊旭江 孫茂存 許張柱
2、成員: 第一組:董鵬橋 第二組:申 航 第三組:劉 哲 第四組:王 斌 第五組:戴霄云 第六組:竇 成 第七組:李生福 第八組:冀利軍 (二)、指導(dǎo)老師
孫茂存 許張柱
四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
1、 2、
完成一級(jí)導(dǎo)線(平面控制)測(cè)量任務(wù) 完成二等水準(zhǔn)(高程控制)測(cè)量任務(wù)
具體安排如下:
五、測(cè)區(qū)概況
我們的測(cè)區(qū)就位于楊凌示范區(qū),測(cè)區(qū)范圍包括的主要地物有楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西北農(nóng)林科技大學(xué)體育館、高新中學(xué)、楊凌樹木園,西北農(nóng)林科技大學(xué)水建學(xué)院等。東至長(zhǎng)青路(樹木園門口),西至邰城路(西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)門前),南至渭惠路(渭惠渠南),北至神農(nóng)路(楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū)南門前)。 圍繞該測(cè)區(qū)布設(shè)了12個(gè)一級(jí)導(dǎo)線控制點(diǎn),和4個(gè)二等高程控制點(diǎn)。測(cè)區(qū)地勢(shì)較為平坦交通便利,氣候四季分明。植被多為灌木和橋木組成的園林或綠化帶?,F(xiàn)正值夏季,天氣狀況良好,陰雨天較少有利于控制測(cè)量。
六、儀器設(shè)備
根據(jù)不同的測(cè)量任務(wù)分別配備相應(yīng)的測(cè)量?jī)x器,具體配備情況如下:
1、 平面控制測(cè)量(一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量):索佳SET520全站儀一臺(tái),棱鏡一臺(tái)(含腳架),測(cè)釬自備若干; 2、 高程控制測(cè)量(二等水準(zhǔn)測(cè)量):索佳SDL30電子水準(zhǔn)儀一臺(tái)(含腳架),兩把銦瓦鋼尺,兩個(gè)尺墊。
七、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、平面控制測(cè)量
測(cè)區(qū)首級(jí)平面控制測(cè)量采用閉合導(dǎo)線,此導(dǎo)線為一閉合12邊形,起算點(diǎn)(已知點(diǎn))為D1(232910.000 , 32910.000),已知方向(已知方位角)為аA?1
=273°18′33″,導(dǎo)線點(diǎn)D2- D12。
導(dǎo)線須進(jìn)行測(cè)邊測(cè)角,導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角若為三個(gè)方向則采用全圓方向觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)(半測(cè)回歸零差≤±18″;各測(cè)回同一方向的較差≤±24″;2C的變動(dòng)范圍≤±40″(此項(xiàng)僅供自檢);最終取平均值作為最后結(jié)果)。導(dǎo)線總長(zhǎng)為:[s]=3446.016(m),最長(zhǎng)邊為439.0384(m)、最短邊為155.1602(m),滿足最短邊不小于最長(zhǎng)邊的三分之一。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角若為兩個(gè)方向,則用全站儀按測(cè)回法觀測(cè)(上下半測(cè)回的角值之差≤±18″,兩個(gè)測(cè)回的角度之差≤±24″,最終取平均值作為最后結(jié)果)。
本次實(shí)訓(xùn)導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角均為兩個(gè)方向,規(guī)定各導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角需觀測(cè)四個(gè)測(cè)回,最后取取平均值(180/N)。對(duì)于此閉合導(dǎo)線,觀測(cè)的全為內(nèi)角,距離觀測(cè)只須一次往返測(cè)即可。
導(dǎo)線測(cè)量水平角觀測(cè)技術(shù)要求
光電測(cè)距導(dǎo)線的主要技術(shù)要求
2、高程控制測(cè)量
此次高程控制測(cè)量采用閉合水準(zhǔn)路線,其方法為二等水準(zhǔn)測(cè)量,運(yùn)用索佳
SDL30電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行施工測(cè)量。此閉合導(dǎo)線上布設(shè)了4個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)(四個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)均是突出地面的固定點(diǎn))。各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)均位于測(cè)區(qū)周圍四條道路中間部位,不能設(shè)置在轉(zhuǎn)角處。已知高程點(diǎn)為點(diǎn)S1(2910.000m)。
二等水準(zhǔn)測(cè)量需進(jìn)行往返測(cè),水準(zhǔn)尺必須立于尺墊上方可進(jìn)行觀測(cè)。對(duì)于四個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)來說則不用放尺墊,可直接在點(diǎn)上立尺進(jìn)行觀測(cè)。各測(cè)站前后視線長(zhǎng)度不大于50(m),前后視較差不大于1(m),前后視累積差不大于3(m);視線離地面高度,即下絲讀數(shù)不小于0.3(m)。最后,往返測(cè)求平均值作為最后結(jié)果。
高程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3
第一部分:前言
一、實(shí)習(xí)目的與要求:
1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差;
2.掌握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);
3.掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式;
4. 掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法;
5. 了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;
6. 培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè),記,算繪各個(gè)方面的能力;
7. 幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感;
8. 充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性,精密性,引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;
9. 培養(yǎng)同學(xué)們快速,嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。
二、實(shí)習(xí)任務(wù):
1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行:控制點(diǎn)高程測(cè)量;導(dǎo)線測(cè)量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;
2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量,并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。
3. 每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量(包括高程)。
4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告。
5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。
第二部分:實(shí)習(xí)內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目:
在老師的分配下,本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由7月1日起,共為時(shí)兩周,實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成:
1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi),對(duì)校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量,并且閉合路線每條線路,必須進(jìn)行往返測(cè)加密,及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間安排:7月1日~7月9日。
2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中,以圖書館為中心,包括圖書館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書館后的水上報(bào)告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和
將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程,及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間安排:7月10日~7月12日。
二、測(cè)區(qū)概況:
水準(zhǔn)測(cè)量與對(duì)碎步點(diǎn)的導(dǎo)線測(cè)量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上,各點(diǎn)之間相對(duì)高程較大,這給水準(zhǔn)測(cè)量帶來了一定的不便利。另外,由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近,且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施,又由于人員的流量較大,容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。
在實(shí)習(xí)過程中,滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主,天氣較為炎熱,致使工作時(shí)間受限 ,也都給測(cè)量工作帶來了一定的困難。
三、技術(shù)設(shè)計(jì):
1.四等水準(zhǔn)測(cè)量:
水準(zhǔn)測(cè)量方法:使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺,根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)(索要測(cè)出高程的點(diǎn))?;芈飞?,每?jī)蓚€(gè)控制點(diǎn)之間為一測(cè)段,每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站,站與站間距離應(yīng)適中。施測(cè)方法及使用的儀器:四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用科利達(dá)水準(zhǔn)儀,按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求進(jìn)行施測(cè)。各項(xiàng)限差:視線長(zhǎng)度 前后視距差 前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃
2.導(dǎo)線測(cè)量:
(1).導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開闊的較高地勢(shì)處;每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視;控制點(diǎn)的選擇要易于查找。
(2).測(cè)量方法:采用閉合導(dǎo)線測(cè)量,即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線,利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè),將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。
各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案:經(jīng)過實(shí)地勘察后,本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定,安全性好,通視情況良好,便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了12個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)(其中三個(gè)為已知的控制點(diǎn)),并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標(biāo)記,由這12個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線,并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導(dǎo)線測(cè)量
(3).施測(cè)中使用的儀器有:蘇一光全站儀設(shè)備1套,腳架一個(gè),反射棱鏡2套。
(4).施測(cè)方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí),導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角,導(dǎo)線邊,導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè),并量取儀器高和棱鏡高,其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用二測(cè)回觀測(cè),以減少操作和提高測(cè)量精度。
(5).各項(xiàng)限差:半測(cè)回差 測(cè)回差 閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度 平均邊長(zhǎng) 導(dǎo)線相對(duì)閉合差 測(cè)回?cái)?shù)J6 方位角閉合差≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測(cè)量:(n為測(cè)站數(shù)) 】
四、作業(yè)方法:
1.四等水準(zhǔn)測(cè)量:
本小組共有成員4人,在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,人員分配情況是:跑尺員(前,后尺各兩人),觀測(cè)員,記錄員 由四人按天依次進(jìn)行輪換。
具體作業(yè)方法如下:在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見附圖),
開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視,水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置,然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后,通知后尺移站,此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量,直到完成該測(cè)段為止。
2.導(dǎo)線測(cè)量
在導(dǎo)線測(cè)量過程中,對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配:兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架,一人為觀測(cè)員,一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下:在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),在確定已知點(diǎn)位置后,按照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè):將全站儀安置在第i站的基座中,棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中,進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量,分別讀取六種觀測(cè)值:水平角β,距離S,豎角α,儀器高i,目標(biāo)高υ;在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量,對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校,結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站,如前一站進(jìn)行觀測(cè),直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。
在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。
五、計(jì)算成果及評(píng)價(jià)
我們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過程中,內(nèi)業(yè)處理主要學(xué)習(xí)的就是”南方平差易20xx”的使用,該次實(shí)習(xí)的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的
1.四等水準(zhǔn)測(cè)量:
本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè),主要計(jì)算及其成果如下:
已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù):1
未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù):20
每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)
最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)
最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)
平均高程中誤差 = 1.28(mm)
規(guī)范允許每公里高差中誤差 = 10(mm)
[邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)]總邊長(zhǎng):4196.100(m),平均邊長(zhǎng):155.411(m),最小邊長(zhǎng):69.400(m),最大邊長(zhǎng):372.400(m)
觀測(cè)測(cè)段數(shù):27
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。
2.導(dǎo)線測(cè)量:
在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后,本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下:
平面控制網(wǎng)等級(jí):國(guó)家四等,驗(yàn)前單位權(quán)中誤差:2.50(s)
已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù):4
未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù):10
未知邊數(shù):12
最大點(diǎn)位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)
最小點(diǎn)位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)
平均點(diǎn)位誤差 = 0.0050 (m)
最大點(diǎn)間誤差 = 0.0051(m)
最大邊長(zhǎng)比例誤差 = 7248
平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中誤差 = 1.44 (s)
[邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)]總邊長(zhǎng):543.385(m),平均邊長(zhǎng):45.282(m),最小邊長(zhǎng):19.869(m),最大邊長(zhǎng):118.319(m)
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。
第三部分,實(shí)習(xí)總結(jié):
在實(shí)習(xí)過程中,我從技術(shù),團(tuán)隊(duì)合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:
從技術(shù)方面來說,這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)過程中,許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):
1.實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè):
在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前,作為組長(zhǎng),我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例,在施測(cè)前的下午,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè),分析了施測(cè)過程中可能出現(xiàn)困難的路段,選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn),并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖,在測(cè)量的開展后節(jié)省了很多時(shí)間。
2.測(cè)量員所應(yīng)注意的問題:
在實(shí)習(xí)過程中,我體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測(cè)量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到“穩(wěn),準(zhǔn),狠”;
3.跑尺人員要注意的問題:
在跑尺工程中,每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,使其不可以超限;在地面坡度較高的時(shí)候,應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn),避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi),可以提高效率。
4.有關(guān)數(shù)字的的技巧:
在具體操作前,很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行,經(jīng)過老師的指導(dǎo),大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧:在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差,記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出,這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié);
5.在對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí),我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè),發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高,而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大,所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。
在團(tuán)隊(duì)合作方面,我也得到了許多寶貴的知識(shí):
(1).團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排:
例如,在水準(zhǔn)測(cè)量的過程中,水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度,我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊,對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè);在架設(shè)儀器是,記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
(2).團(tuán)隊(duì)精神:
在實(shí)際測(cè)量的過程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會(huì)影響成員的情緒,從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行,在這里,就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限,工作量有非常的大,再加上天氣較熱,每天早上六點(diǎn)左右就開始工作,下午又要到七點(diǎn)辦才能收工,但終于我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,我也獲益非淺,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:
即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
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