下面是范文網(wǎng)小編整理的教師個人的實習心得體會范文3篇，以供借鑒。
教師個人的實習心得體會范文1
最近趕上學校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：
一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊，也就是每八個學生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學習。
二、是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發(fā)給學生，學生按導學案內(nèi)容安排進行課前預習，再根據(jù)學生預習情況，教師二次備課，上課時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負擔輕了。
實則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術問題有待解決，例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。
三、學校特別關注了班級以及小組集體榮譽感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設上加入了學生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學生互助學習、研究學習的習慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學習與適應過程中……
教師個人的實習心得體會范文2
期中考試過后，學校為了加強家校之間的聯(lián)系，讓家長更好的了解學生在校的情況，全校舉辦了家長會。上周五下午，全校學生家長來到學校參加了家長會，各班班主任都提前做了精心的準備。我的見習班主任老師選定了家長會主題“好家長勝過好老師”，讓我準備課件，家長簽到表等材料并且讓我主持這次班會。這對我來說是一次很好的經(jīng)歷和不小的挑戰(zhàn)。
在家長會舉行的前一周，我就開始了準備工作。通過詢問有經(jīng)驗的老師，上網(wǎng)查找資料，并且和我的指導老師討論，我確定了家長會的流程和制作課件包括哪些內(nèi)容。首先，制作一份家長簽到表，讓每位家長簽字，這樣可以一目了然的看出哪位家長缺席。其次，因為走讀生在餐廳集合，住宿生去了宿舍，為了讓家長知道自己孩子的座位，我安排兩位學生幫我在每張桌子上貼上學生的名字，安排一名學生幫助家長找座位。再次，布置教室。我和班級的文藝委員合作，在黑板上寫下有關班會主題的藝術字 ，并簡單裝飾點綴。最后，打印這次期中考試的成績單，打印家長意見征集單。我與班里的同學們共同合作，共同布置，事半功倍。
在家長會舉行的當天，艷陽高照，天公作美。我的心情既期待又緊張。學校先舉行了期中考試全校標準大會，創(chuàng)新的讓家長為自己的孩子頒獎。并且為全校的“閱讀之星”“美德少年”頒獎，頒獎的家長臉上浮現(xiàn)了由衷的喜悅之情，在下面觀看的家長也羨慕，并且期待自己的孩子會站上主席臺。全校大會快要結束的時候，我和幾名同學先回到教室布置。不一會兒，家長們陸續(xù)的上來了，在班長的幫助下組織家長簽到并找到座位。我邁著緊張又期待的步伐走上了講臺。首先，感謝家長們在百忙中來參加家長會，并且簡單提了幾點要求。這次家長會包括幾個方面：介紹班級總體情況，介紹學校紀律要求，重點介紹期中考試的情況，針對考試提出幾點建議，任課老師代表發(fā)言。
在家長會的最后，我再次感謝各位家長的出席，還有幾位家長找我了解孩子在學校里平時的表現(xiàn)。家長會結束后我反思，總體來說，家長會流程比較完整，但是我在旁聽班主任發(fā)言和任課老師代表發(fā)言時，明顯感覺到自己的不成熟。和這兩位老師相比，他們在發(fā)言時更自然，更有說服力，強調(diào)老師都是盡心盡力，一視同仁的對待每位學生。并且要求家長在家里多督促學生認真完成作業(yè)，多與老師溝通聯(lián)系。
在頂崗實習的過程中，會經(jīng)歷各種類型的活動。實習生活充滿了挑戰(zhàn)。這次“好家長勝過好老師”家長會圓滿結束，我有一次很好的經(jīng)歷，并成長了許多。我隨時準備迎接下一次挑戰(zhàn)，對接下來的生活充滿期待。
教師個人的實習心得體會范文3
經(jīng)過一個月的實習我發(fā)現(xiàn)，所教的初二物理對學生來說是一門新的課程，剛接觸到這一學科時，學生往往有新鮮感，表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學生只停留在興趣上，時間一長，很多學生就失去了學習物理的興趣，所以在實習教學上，我應該從以下方面改進：
一、多做實驗
興趣是最好的老師，只有激發(fā)學生的學習興趣，才能使學生的學習更有主動性，而這方面教學方法起著很關鍵的作用，多種教學手段的應用，會使課堂更有趣!物理是一門以實驗為基礎的學科，因此應該利用學校已有的條件，盡量多做實驗。這樣既完成了教學目標，又加深了同學們的印象、提高學生學習物理的興趣。
二、讓同學們學會觀察，多觀察
首先，我上課時盡量多做演示實驗，讓同學們仔細的觀察。并積極的思考總結實驗結論。對錯誤的結論，并不是馬上指出，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是課堂上的演示實驗，畢竟是有限的，而生活中的物理現(xiàn)象卻是很多的。所以，在教學的過程中，多聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象，并表揚那些善于觀察，對生活中的物理現(xiàn)象仔細觀察過的學生，加以表揚，以鼓勵同學們多去觀察一些生活中的物理現(xiàn)象。并用我們所學到的知識去解決一些問題。如果沒有學到過的知識，就通過自己查閱資料，同學間的相互討論，還有問老師來解決。讓同學們在自我學習的過程中體會物理的樂趣。
三、盡量讓學生自己去調(diào)查物理知識的應用
看看我們的生活環(huán)境中有哪些例子。通過學生自己的參與，可以大大提高學生的學習興趣，使學生成為學習的主人。將我們所學的知識，再用來去解決一些生活中的物理。例如，在我們的生活中有很多噪聲，同學們可以利用我們所學過的減弱噪聲的三個環(huán)節(jié)來控制噪聲。也可以利用回聲，來估測一些生活中的距離。這樣，同學們既可以將理論應用于實踐，又會加深同學們對知識的熱愛，對擁有知識的自豪感，也進一步加深了同學們的學習興趣。
四、不要讓學生對物理產(chǎn)生恐懼感
剛接觸物理，在帶給同學們新的知識的同時，也會讓有些同學產(chǎn)生了恐懼。要及時了解學生學習物理的動向。對感到物理有困難的同學，及時進行問題的解決。不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的興趣。
興趣是學習的最好老師，在今后的教學中要時刻提起學生們學習的興趣。
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