小孩不笨觀后感集錦15篇

　　當觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的小孩不笨觀后感，歡迎閱讀與收藏。

小孩不笨觀后感1

　　《小孩不笨》是一部新加坡電影，當年也是叫好又叫座的一部佳作。看了以后，我心里涌動著一股熱流，不吐不快。

　　Tom的父母是大眾眼中的金領，忙于事業(yè)，忙于賺錢養(yǎng)家，沒有時間，于是忽略了和兩個兒子之間的交流溝通。大人就是這樣，他以為只要他和你說話，就是在和你溝通，很容易忽略孩子的意見，忽略孩子心里的疑惑和想法。

　　成才只有父親，父親很愛兒子，可是不知如何表達，由于水平的限制，表現(xiàn)出來的往往只有氣急敗壞的大吼和責打。

　　我的父母只是普通的平凡人，沒有Tom父母那般能干，自然也沒有他們那么忙碌，和我溝通的時間還是有的。我父母比成才的父親又要好一些。從小到大，我當然被打被罵過，甚至也有被打得慘兮兮的時候，但是誰又不是這樣呢？除此以外，他們對我的關心愛護，我也是感覺到了，并深有體會的。

　　Tom和成才是同班同學，也是關系很好的朋友，正處于15歲的青春期，自然會有很多“青春的煩惱”……于是，Tom會因為帶成人碟到學校而被校長判處在全校學生面前公開接收鞭刑。成才會因為和老師打架而被開除。Tom、成才會因為在家里感受不到溫暖而加入小混混的幫派，并因偷竊而被勒索，又會因湊不到那要命的20xx塊而“打搶”……

　　這些都是出于青春叛逆期的男孩子能惹出來的事，只不過與父母溝通不良助長了他們的無助，使得他們?nèi)堑氖卤任覀儺斈赀€要大，還要勁爆而已。

　　父母的教育方式能一定程度上造就一個孩子，這是我的想法。

　　我的父母，從小對我采取的就是“打壓式”教育方式，有點像Tom的媽媽，我總是受到打擊和批評，導致我現(xiàn)在敏感、自卑的個性。而我的一個室友，她的父母從小就經(jīng)常鼓勵她，并不吝贊美，現(xiàn)在的她，很是自信與陽光。真是個讓人羨慕的孩子……

　　誰的青春沒有痛過？但我們只是平凡的普通人，我們的青春沒能像《致青春》那般激蕩，也沒有如Tom、成才那般糟糕，我們的青春只是寂寞著，孤獨了春夏秋冬，辜負了風花雪月，在可以接收的范圍內(nèi)小小的別扭著，走到了今天。

　　這部《小孩不壞2》只告訴了我兩個字：真實！

　　它真實地反映了父母的教育方式與青春期孩子的矛盾與碰撞，總讓人想起自己那青澀的青春印記。

　　父母是孩子的第一任老師，也是最重要的朋友與伙伴，家庭教育方式的好壞，是真的能影響孩子的未來。世事在變幻，時代在進步，不管父母還是孩子都必須在與時俱進中更多地體諒對方，成長自己。

　　希望所有父母都能收獲欣慰，希望所有的孩子都能少一份傷痛，多一點溫暖。這就是我看這部電影的所有收獲。

小孩不笨觀后感2

　　懷著一顆平靜的心境觀看[小孩不笨2]，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。

　　影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發(fā)公司的職員，媽媽時某雜志社修改。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭?？墒歉改缚偸敲τ诠ぷ?，沒時間陪自我的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因為年輕時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。之后，應對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再沒有人理解他們，關懷他們。在教師的眼中自我是個“爛蘋果”，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開始走上了歪路。

　　有誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛？有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應當是家長與教師都應當值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點，在他們眼中，成才與Tom永恒只是個爛蘋果。其實孩子也以往努力過，努力讓自我變強?？墒羌议L的所作所為卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發(fā)出了“今日學謙（Tom的中文名）已死的感概，這預示著他們長時間所有的累積著的不滿最終如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。

　　我想其實無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是教師校長都很愛自我的孩子，自我的學生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最終還因為為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。可是他們所表達出來的愛并不能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個社會的標準已經(jīng)超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才干。影片的結(jié)局我們也看到了，一向被大家所不認可，一向被認為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿足的結(jié)局，他實現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，究竟成才的父親也去世了。

　　這是一部感人至深的教育片，推舉每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關懷與贊揚。

小孩不笨觀后感3

　　原本帶著好奇的心情去看了學校推薦的這部電影《小孩不笨》，可從電影開始的第一分鐘，一些讓我覺得震撼的字眼就從中一一冒出：監(jiān)牢、外表友善實則殘酷和無情、過濾等等，你能想象到這是一些孩子對學校的感受嗎？

　　在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學，而中文學不好沒關系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。

　　電影中有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結(jié)果一樣是不好的。

　　做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個孩子的密切關系很少，而導致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟terry變成一個沒有主見，不會反抗的“聽話”的孩子。這對父母，滿足了孩子的物質(zhì)需要，卻滿足不了他們的精神需要。這一家子，沒處理好家庭關系。

　　另一對，父親是設計師，母親是中文教師，他們兩人在教育自己的孩子上的方式很不同。父親在孩子的課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。而母親，在孩子的課業(yè)不能進步時，很焦躁，很煩惱，總是有“恨鐵不成剛”的感覺。于是她用打罵的方式表現(xiàn)她的心焦。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼小心靈。孩子也很無奈，很氣自己。嚴重的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差點做了傻事?？吹竭@時，片中人物哭了，我也流淚了，心里說不出什么滋味。

　　該片結(jié)尾部分，我想看的人都會流淚。terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。

　　影片中最讓人感到欣慰的是李老師，她教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底細摸清楚，然后克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作弊后，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因為她了解國彬的情況。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然?？戳诉@幅畫，我很難過，因為我知道這個孩子——國彬，很痛苦。

　　就像影片里說的，孩子需要稱贊和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。作為老師，我們更應該努力的發(fā)掘孩子的閃光點，及時的表揚，就像我們一直在做的“賞識教育”。電影中有兩句話讓我印象很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”，我覺得把“父母”改成“老師”也合適?！百Y料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料?！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)，那就是我們的缺失。希望我們教育出來的孩子，在走出校門的那一刻，形容學校：監(jiān)牢、外表友善實則殘酷和無情。

小孩不笨觀后感4

　　今天在電影院我和一媽一媽一看了一部感人的電影——《小孩不笨》，剛開始的時候大家都被電影里許多搞笑的片段逗得捧腹大笑，但隨著劇情的深入，我被劇中折射一出的一些問題所吸引，也可以說是反思。

　　劇中的主人公是三個小學生，Terry，國彬和文福。他們各自的家庭背景不同，一性一格不同，但有一點他們是相同的，就是成績差。因此他們同在EM3，這個差生班，他們因為成績差而被人看不起，受到了親朋好友的嘲笑。周圍的人，除了他們的家長以外，幾乎都放棄了他們，學校放棄了他們，老師放棄了他們，甚至整個社會都放棄了他們。

　　針對這三個孩子的問題，我覺得有幾點應該引起家長的重視和老師的重視。首先是家長應該如何教育孩子，是否只有那些聽話的，成績好的孩子才是好孩子呢？家長應該把教育的重點放在哪塊，是把教育的重心放在學一習一上，成績上，還是注重孩子能力的培養(yǎng)，人格的培養(yǎng)，心理的健康發(fā)展呢？我認為家長不應該只是片面的，一味的把自己的想法強加在孩子身上，甚至理所當然地認為這些都是為了孩子好。家長不應該強求孩子做些什么，達到什么水平，他們要做的，應該是認識到孩子在哪方面有潛能，并且?guī)椭⒆诱嬲吹阶约哼@方面的能力，鼓勵他們充分發(fā)揮這方面的潛能。而不是一味地指責孩子，一味地認為是因為孩子自己不努力才會學一習一成績差，要意識到成績不好，是有多方面的原因的。其次是老師應該怎樣教育學生，是否只有成績好的學生才是他們應該重視的，而那些成績不好的學生就應該放棄他們了嗎，還是繼續(xù)鼓勵他們？我認為老師應該具有耐心和一愛一心，把每個學生當作是自己的孩子一樣看待，對于那些盡了自己最大努力仍然得不到高分的學生，即使是一點小小的進步也應該鼓勵他們，讓他們感受到他們還是有人關心的，并不是被放棄了的，讓他們看到自己的價值，重新樹立信心，這才是最重要的。老師要足夠細心的去觀察那些學一習一成績不好的學生，發(fā)現(xiàn)他們的長處，了解他們在想些什么，對于那些總是“惹禍”的學生，不能盲目的一味指責，而是應該發(fā)掘他這些行為背后的原因，進而去了解他們，關心他們。最后是關于社會的，我覺得現(xiàn)在這個物欲橫飛的社會太過現(xiàn)實了，社會的普遍觀念又太傳統(tǒng)，把文憑那張紙看的太重，其實我們的社會需要的是各方面的人才，光成績好是沒有用的，正確的做法是要充分利用每個人力資源，就像繪畫有天賦的就從事繪畫方面的工作，音樂有天賦的就從事藝術(shù)方面的工作……總之，每個人都應該會有他的長處，何必只局限與那些擁有高學歷的人才呢？

　　人們應該改變傳統(tǒng)的觀念，只有大家的觀念首先轉(zhuǎn)變了，才能漸漸把社會的風氣扭轉(zhuǎn)向好的方向。還有我覺得這個社會需要一愛一，需要感情，人與人一交一往需要雙方面的付出，多站在對方的立場上想想，多用寬容的心去包容對方，包括我們的親人，那么一切都將變的美好。

小孩不笨觀后感5

　　一部感人的影片往往能讓人不斷回味和深思。

　　坐在外院的禮堂里，一部來自新加坡的《小孩不笨》讓我們一百五十多人一會笑，一會哭。

　　這是一個講述兩個孩子成長的故事，主人公是一個8歲的男孩子和他15歲在正處在青春叛逆期的哥哥。影片以孩子的口吻講述，以孩子的視角看待父母家人乃至社會。

　　片中有一個一無是處的父親，打架、坐牢，不會教育孩子，只用拳頭作為自己的教管方式。他有一句令人深思的話：“不是爸爸不愛你，是爸爸不會愛你?！?/p>

　　愛孩子，相信每個父母都會傾盡全力、達到自我的極致。為了孩子哪怕失去生命也在所不惜，這就是來偉大的自父母的愛。

　　但如何去愛孩子，卻不是每個父母都清楚的，也不是每個父母都能做好的。片中兩個孩子的父母每天都忙忙碌碌，他們自認為努力工作掙很多錢給孩子創(chuàng)造良好的經(jīng)濟條件就是最大的愛。每天面對孩子的需求充耳不聞，只是一味地用成人的眼光看待孩子的行為，一味地說教、指責、訓斥，這些在他們?yōu)槿烁改傅目磥恚褪亲詈玫膼?。影片中用了一個有趣的夸張手法，父母的說教被卡通成了無窮無盡的“唾沫星”，源源不斷地灌入兩個孩子的耳中，又被兩個孩子“左耳聽右耳冒”而拋棄了出來?？磥?，父母苦心的說教，在孩子的心里其實就如同垃圾一樣無用，甚至污染大腦，影響“腦容”。

　　8歲的孩子第一次偷竊，是為了攢錢買爸爸的一小時時間去看自己的演出。小學生的一場演出在成人看來非常普通，無所謂，但在孩子幼小的心里卻是展現(xiàn)自我，向社會表達自我價值的一種方式。父母親的忽略，讓孩子倍感失落。看到這里，相信每一個人都會跟著落淚，我們在心中可憐這個孩子的同時，也為同樣是成人的我們忽略孩子的正當情感需求而慚愧。

　　影片中孩子有一個位學生操碎了心的符老師，為了讓學生學好華文自己掏錢為學校橫購買字典。但他卻忽視了中學生的心理需求和情感需求，學生們不斷叛逆，整天一付學不學習都無所謂的樣子，最后淪落為打架、退學、加入流氓團伙……

　　值得慶幸的是符老師再以為你年輕老師的“點撥”下，最后醒悟到自己畸形的教育方式，試著去發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點，用鼓勵、贊揚的方式去教育，不僅使后進的頑劣學生體驗到了被欣賞的快樂從而變得積極，同樣也是符老師自己嘗到了贊揚別人給自己帶來的快樂和不一樣的教育收獲。

　　影片開始時有這樣一段話：你最后一次贊揚別人是什么時候，你最后一次被別人贊揚又是什么時候……

　　將思緒拉回到我們實際的幼教工作中，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，找到他們身上的優(yōu)點、長處，去贊揚、去鼓勵，也許，今天我們這樣做了，但明天、后天，我們是否也會這樣做呢？

　　小孩不笨，真的不笨。

　　作為心智成熟大人們，作為經(jīng)驗豐富的教育工作者們，不要去做“苯”事呀。

小孩不笨觀后感6

　　"你最后一次稱贊別人是在什么時候？

　　你最后一次被人稱贊又是在什么時候？

　　很久，對嗎？"

　　這是《小孩不笨2》開場對白。這是新加坡影視才子梁智強自導自編自演的另一部電影。我喜歡梁智強的作品，因為他的電影沒有港片般無理，或西片般飛檐走壁。他的電影恰恰反映新加坡（我認為也可以反映我國的現(xiàn)況）的社會、教育和家庭問題，為我們帶來深思。

　　整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟杰利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時候，家長都是一廂情愿的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情況下，家長在說個不?；虿环智嗉t皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以"頂嘴"的罪名。結(jié)果，往往孩子與家長的對話只剩下"哦、嗯、啊"。

　　手機的出現(xiàn)，方便了人與人之間的聯(lián)系?？墒牵巳伺c人之間的距離嗎？戲中學謙及杰利的父母親都一直以為有花時間陪伴孩子，可是每每忙碌的他們的手機響起，卻忽略了孩子的需要?？赡埽议L都是疼愛孩子的，只是用錯方式了。

　　在學校，這三位小孩都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校老師的眼中，他們都是一粒粒的"爛蘋果"。老師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自己了。

　　其中一位老師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是"多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點"。如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。

　　小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出；他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵；他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。

　　難道，抽出一個小時真的那么難嗎？JERRY為了買爸爸的一小時，不惜賣掉心愛的卡，每天省吃儉用，就為了存錢，購買別人以五百元請爸爸講座的時間。TOM的同學成才，也一樣和父親有著溝通問題，因為成才的父親出生卑微，曾經(jīng)誤入歧途，所以不想讓成才步上自己的后塵，對孩子寄予厚望，希望他能有出息；可是成才的成績卻偏偏差強人意，令他極為心痛！才父是個沒學識的粗人，因而以為對成才拳打腳踢，就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加的抗拒。才父并不懂得愛他孩子，里邊最讓我感動的便是才父對成才說：ILOVE U的時候?？上僖矡o法看見他孩子上學了。

　　希望每一個人都在鼓勵中，贊美中成長。

小孩不笨觀后感7

　　天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找

　　屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應該飛嗎？ 《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節(jié)富有生活氣息。 國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數(shù)，分數(shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎？ “考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵嵨覀儾槐乇环謹?shù)牽著鼻子走，因為分數(shù)與成功，沒有直接的關系，分數(shù)只是衡量學生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分數(shù)高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。應保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)?? Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。 文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。 “望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

小孩不笨觀后感8

　　今天受朋友邀請看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預期。

　　故事情節(jié)其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！但導演“賺人眼淚”的手法實在是天下一流，連我這等“鐵石心腸”的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！

　　鏡頭一：9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚……

　　鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學校開除，當他加入社會之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學?？拗笮ｉL“騙”爸爸……當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學來的“Iloveyou”跟兒子作最后的告別……

　　這個世界，當越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的“愛”的表達；當人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關注“愛”，表達“愛”……在走向“文明和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切“夢想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和偽裝”！

　　生命、愛、關懷、靈性……在哪一個黑夜滋養(yǎng)？在哪一個凌晨萌發(fā)？又在哪一個時刻開花？！

小孩不笨觀后感9

　　記得那年暑假，兒子九歲獨自背著畫夾，去衡陽市青少年文化宮學習，上午學數(shù)學，下午學畫畫，因為離家太遠兩趟公交車，又沒人接送，不安全，中午就他在附近吃快餐。十幾天下來，我發(fā)現(xiàn)兒子噯氣、呃逆、吐酸水，典型的胃病。

　　“兒子怎么了？是每天吃麻辣？暑假才過十幾天，就得胃病，到底怎么了？”我心里想著，就去問問孩子。

　　“兒子，你好好的怎么得胃病？是不是每天吃麻辣？”

　　“沒有，媽媽，我沒吃麻辣？”

　　“我每天給你吃中餐的錢，你都干嘛去了？吃什么東西吃的，得胃病了?！?/p>

　　“我什么也沒吃，反正不是吃東西吃的?！眱鹤佑行┖ε?，小聲地嘟囔著。

　　擔心孩子胃病，怕自己情緒激動，也怕嚇到孩子，我決定悄悄地跟著孩子，看看他到底怎么了？

　　第二天，孩子上了公交，我騎著電動車，戴著墨鏡和遮陽帽，緊跟其后。下了第二趟公交，兒子走在街邊的樹下，一路蹦蹦跳跳、東張西望，在轉(zhuǎn)角處，他停了下來，好像在做什么，我趕過去，遠遠看見兒子蹲下的地方，地面上有個人。

　　“怎么了？有人摔倒？”我有些著急，趕緊把車騎到轉(zhuǎn)角處，停到樹下。

　　躺在地上的是一個乞討的殘疾人，約摸十幾歲。雙腳畸形萎縮蜷縮，雙手像兩根棍棒，沒有手掌和手指，匍匐著小臉貼在地上，臟兮兮的臉，像畫著貓胡子；亂逢逢的頭發(fā)，沾滿塵垢；唯獨一雙眼睛清澈明亮，像是灰塵中的兩顆黑珍珠。小腦袋旁邊放置一只破碗，碗面零鈔上面，橫臥一張半新的十元，那張錢應該是我給兒子的！

　　見到我，兒子有點害怕站起來，可還是對我笑笑：“媽媽，你怎么來了？”

　　“兒子，媽媽想知道你得胃病的原因?！蔽覔е鴥鹤有⌒〉募绨?，一邊說，一邊走向?qū)W校。

　　“媽媽，那個小孩，這么熱還趴在地上，手都沒了，腳也不能站，我想扶他坐起來，屁股突出一團，坐著也疼?！眱鹤拥椭^，語氣透出傷悲，“我看他好可憐，每天都把錢全給了他?！?/p>

　　“兒子，你可以把這件事告訴媽媽，媽媽可以和你共同分擔，一起來解決！”

　　“媽媽，你不怪我？”兒子開心地仰頭看著我，“我是覺得自己中午餓一頓沒關系，晚餐回去還可以吃，他那么瘦，一定沒吃?！?/p>

　　一陣心痛，我的孩子，多么善良單純！看乞討的孩子瘦得可憐，就把自己僅有的錢，全部給他。孩子單純的同情心、無私的博愛，我們大人感到汗顏，有幾人能做到？

　　我蹲下來看著孩子：“兒子，你是對的！媽媽不怪你，可是，你也該告訴我，讓媽媽和你一起分擔這個問題，不能自己餓肚子?！?/p>

　　“媽媽，對不起，我餓出胃病，不敢告訴你原因，讓你擔心了！”

　　我鼻子發(fā)酸，眼里涌出薄霧，兒子為了不讓我擔心、怕我責怪他，每天自己承受饑餓來幫助殘疾乞討的孩子。之后的每天，我都讓他多帶一份錢，中餐買雙份，一份給那個孩子吃。小男孩每天臉上也掛著燦爛的笑容。假如我不弄清原因就責怪；我不分青紅皂白，一頓訓訴，我想，自己也不會知道胃病的病因，更不會知道孩子心里是怎么想的。

小孩不笨觀后感10

　　上周，在學校大隊部的倡議下，我和兒子一起看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，帶給我深深的思考：

　　故事情節(jié)其實非常簡單，描寫了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，兩個家庭中楊家，爸爸媽媽都很厲害，都能提供給他們很好的物質(zhì)生活，但是他們忘記了當代社會缺少精神生活是不行的，或許這也是當前社會很大的問題，就是兩代的代溝，而另一個單親家庭，爸爸進過監(jiān)獄，兒子也喜歡打架（還能一打幾），爸爸希望兒子不要步入自己的后塵，而對兒子拳打腳踢的，這讓兒子更加的不服氣，學會了更加的暴力。那個老板娘一句話淋漓盡致概括了他爸爸一生的期待，“他太愛你了，但是他太不懂的愛你了”。天下沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達方式不一樣罷了。他老爸的一句話也概括了他一生，天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。這是一部令人深思的電影，看到后面眼淚就不知不覺的流出來了。小孩子偷大人的錢，不是為了買卡的初衷，而是為了買下爸爸的一個小時。多么懂事的一個孩子。

　　劇中帶給我震撼最大的是這么一些臺詞：“爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了”、“資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源”。正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。

　　除了家庭教育帶給我的思考，作為一教育工作者，我也通過影片在反思我的教學?！疤煜聸]有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，而這句話用到教育上是：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的老師?！蔽闹械母蠋?，很嚴格，都說嚴師出高徒，可是在這位嚴師的教導下，各個學生都是不聽話的，而且各個都是對著干，你說這個老師不好吧，他也盡心盡責了，還自己出錢幫學生買字典，要問世間有幾個這樣的老師呢？但是他剛開始帶來是一個學生被開除，而另一個學生則被禮堂公開鞭打，這不得不說是一種失敗。開除意味著這個爛蘋果被丟掉，再被撿回來就能成奇跡，而多少人能創(chuàng)造這樣的奇跡。公開鞭打則讓這個學生自尊受到嚴重的傷害，無論這位學生表面上是否改過。這兩種處罰無疑斷送了這兩位學生的前途，斷送了他們應該應有的前程。作為老師交出這樣的學生不能不說是一種失敗。

　　所以，在素質(zhì)教育的今天，讓我們每位教育工作者都能從影片中獲得啟發(fā)，關注班里的每一個孩子，用愛心、耐心去愛護、包容每一個孩子，在關注每個孩子的同時，不吝嗇自己的表揚；每個孩子都有自己獨特的一面，只要找對方式，多點挖掘，每個孩子都會是一個小天使，每個孩子都會綻放他（她）別樣的美麗、精彩！

小孩不笨觀后感11

　　懷著一顆平靜的心情觀看《小孩不笨2》，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。

　　影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發(fā)公司的職員，媽媽時某雜志社編輯。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭。但是父母總是忙于工作，沒時間陪自己的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因為年輕時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自己的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。后來，面對父母與老師的失望，Tom與成才逐漸覺得自己被放棄，再沒有人理解他們，關心他們。在老師的眼中自己是個“爛蘋果”，在家人眼中自己是個一無是處的廢物。終于他們開始走上了歪路。

　　有誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛？有誰能夠替孩子想想，成才與TOM為何走上歪路，這應該是家長與老師都應該值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點，在他們眼中，成才與TOM永遠只是個爛蘋果。其實孩子也曾經(jīng)努力過，努力讓自己變強。可是家長的所作所為卻一次次的使他們失去信心。希望一次次的落空，終于他們徹底失望，TOM發(fā)出了“今天學謙（TOM的中文名）已死的感概，這預示著他們長時間所有的積累著的不滿終于如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。

　　我想其實無論是TOM的父母還是成才的父親亦或是老師、校長都很愛自己的孩子，自己的學生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自己一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最后還因為為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶?？墒撬麄兯磉_出來的愛并不能讓孩子所理解，所接受。一句時常掛在嘴邊的“I love you”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自己的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個社會的標準已經(jīng)超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就一定是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結(jié)局我們也看到了，一直被大家所不認可，一直被認為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿意的結(jié)局，他實現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，畢竟成才的父親也去世了。

　　這是一部感人至深的教育片，推薦每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關心與贊揚......

小孩不笨觀后感12

　　懷著一顆平靜的心境觀看《小孩不笨2》，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。

　　影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發(fā)公司的職員，媽媽時某雜志社修改。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭?？墒歉改缚偸敲τ诠ぷ?，沒時間陪自我的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因為年輕時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。之后，應對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再沒有人理解他們，關心他們。在教師的眼中自我是個“爛蘋果”，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開始走上了歪路。

　　有誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛?有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應當是家長與教師都應當值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點，在他們眼中，成才與Tom永遠只是個爛蘋果。其實孩子也以往努力過，努力讓自我變強?？墒羌议L的所作所為卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發(fā)出了“今日學謙(Tom的中文名)已死的感概，這預示著他們長時間所有的積累著的不滿最終如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。

　　我想其實無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是教師、校長都很愛自我的孩子，自我的學生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最終還因為為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶?？墒撬麄兯磉_出來的愛并不能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個社會的標準已經(jīng)超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結(jié)局我們也看到了，一向被大家所不認可，一向被認為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿意的結(jié)局，他實現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，畢竟成才的父親也去世了。

　　這是一部感人至深的教育片，推薦每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關心與贊揚。

小孩不笨觀后感13

　　星期五，在骨干教師培訓班上，我收獲了很多!這次不是因為老師們活躍的教研活動，也不是指導老師精彩的講座，而是鄒老師給我們播放了的一部新加坡的電影《小孩不笨》。對于這部電影的感受實在是很多很多，屏幕中的那一幕幕至今還深深地印在我的腦海中,心情久久不能平靜,可以說這是一部我看過的最讓我震撼、感動的電影。那種震撼的感覺可以說是邊哭邊笑中看完的，使我感觸很多!

　　這部電影寫了兩個同經(jīng)濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。楊學謙和弟弟身處在經(jīng)濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學習的環(huán)境，每天在忙碌的工作著。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。楊學謙是杰利的哥哥，他是一個電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務正業(yè)。他的爸爸電腦壞了，楊學謙利用自己的電腦知識幫助爸爸修好了電腦，他不但沒有得到爸爸的賞識，反而被認為是他弄壞的，如果站在他的立場想會多么的傷心呀!人總是想得到別人的認可、欣賞和贊揚的，但誰又能完全做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢?那怕只是一個微笑、一個掌聲都能給人無限的動力。

　　影片中對我震撼最大的是：“當楊學謙犯了錯誤以后，學校在全體學生的面前用鞭刑懲罰了學謙”。這種精神和肉體上的雙重摧殘，讓這個十幾歲的孩子怎能承受，回家后楊學謙在自己的博客上寫道“楊學謙死了”。讓我們感到慶幸的是，經(jīng)過了這些事情后，校長、老師、家長都認識到了教育上的不足，并能改正過來。

　　一切問題的核心在于“溝通”在于“賞識”自己在觀看這部電影時是以雙重身份看完的。作為母親自己與孩子是如何溝通的?看過電影后自己又學到了許多好的方法，“溝通”不是說教，是應該站在孩子的角度思考問題，來幫助他們解決生活中遇到的問題，這樣孩子們才會和家長交朋友，有了問題才愿意和家長溝通。好孩子是鼓勵出來的，家長要學會“賞識”。作為一名教師自己在觀看電影時在思考，自己要做什么樣的老師。片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。符老師是一位認真，嚴格的老師。他總是恨鐵不成鋼。但是他在教育的過程中采取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有達到良好的教育效果。而那位年輕的郝老師一句簡短的話，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。

　　“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”，成才用自己的成功來驗證了這句話，真希望社會上到處都是有用的資源。無論是家長還是老師，都要把孩子看成是有思想、有獨立人格的人，尊重孩子們的想法，平等的對待他們，少用說教，在生活中應為孩子們做榜樣，多鼓勵多稱贊孩子們吧!

小孩不笨觀后感14

　　其次，家長和老師應該了解孩子的心理。父母不應該無休無止地嘮叨，不顧自己的感受，讓他們產(chǎn)生不良反應。和諧的家庭關系是孩子健康成長的重要條件，家長對孩子的尊重是重要力量。孩子們渴望父母看到他們的表演，這是一個正常的想法。然而，父母忙于賺錢，沒有時間。什么比讓孩子自信更重要？因為父母沒有時間和孩子溝通，他們不了解孩子，他們的心理變化也沒有得到有效的引導。有些孩子學不好。因為他們沒有主動與學校溝通，遇到問題就來不及懺悔。父母應該學會愛孩子！

　　第三是老師一定要想方設法激勵學生——欣賞，找他的進步來鼓勵他，不要傷害自己的自尊，千萬不要說學生是“爛蘋果”，一句話可能會傷害一個人，影響他的生活，這就是老師和他的工作的區(qū)別，所以我們覺得老師的責任重大是神圣的?！卞e誤的放置資源的地方是垃圾，正確的放置垃圾的地方是資源”。家長和老師應該學會欣賞！

　　一個家庭的教育方式會影響孩子的生活和成長。如果父母能以身作則，而不是說一套做另一套，孩子就不會輕易忽視父母的話。同樣，可以證明教師也是如此。重要的是要以身作則地教導孩子們不傻的是父母和老師應該如何對待和教導他們。孩子們有一個獨特的地方，就像電影里的一個母親，她看到了通過考試的邊緣，反而稱贊孩子進步了，這是非常難得的！我相信，有這樣的家庭背景的孩子會健康成長，有時，政治經(jīng)濟背景好，文化程度高的父母并不一定能讓孩子健康成長。整體來說心態(tài)很重要，我對這部電影有很深的感觸，值得一看。

　　作為一個青少年，我不得不推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我看過的最傷感的電影。它的每一個動作和每一種語言都深深地打動了我的心

　　影片講述了一個名叫學倩的中學生，他受到父母的批評，靈魂墮落。他和同學們一起成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情發(fā)生后，我們和父母搭起了一座橋，和他們一起尋找一個幸福的家。

　　我被這部電影感動了。世上謙遜的父母和無數(shù)的父母，都是從鏡子里發(fā)現(xiàn)的。每個家長都希望自己的孩子學習好。為了讓孩子上好學校，接受更好的教育，他們一直在努力掙錢。這很難。每次飯前飯后，我們都不停地交談。事實上，我們什么都知道，我們知道很多，我們了解很多。

　　有句諺語說：“沒有教不好的孩子，只有教不好的父母?！泵總€人都是同一個人。不同的是他們父母的教育。為什么有些人學得不好。不是我們太蠢，而是父母太急迫，總是打罵我們。是我們的父母改變了他們。一切從不同的角度看，會有不同的結(jié)果。我們的孩子也是一樣的，但是大多數(shù)父母只會盯著我們的缺點和別人的優(yōu)點去比較，這樣我們就失去了信心，慢慢忘記了自己的優(yōu)點。

　　看完這部電影，我想對我的父母說：“相信我們，我們理解你的努力，但請站在我們的角度，好嗎？事實上，我們可以做得更好，給我們一些信心，好嗎？孩子不傻，金子總會發(fā)光的，也許換個角度，結(jié)果會更好?！?/p>

小孩不笨觀后感15

　　古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰；教不學，兒之錯?！笔前?！教育好孩子就和我們的生命一樣的重要，怎樣教育好我們的孩子呢？與其說孩子是一張白紙，不如說孩子是一本書，是一本難以讀懂的書，只有我們作為父母的用心去解讀，在他們成長過程中慢慢地摸索、研究和教育，我們才會品味出書中奧妙和樂趣。

　　“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的.父母?！薄缎『⒉槐?》電影里的這句話說得非常好。眾多父母沉沒在“望子成龍、望女成鳳”的急迫思想上，他們一味地認為，我們?nèi)绱似D辛拼命地賺錢，作為孩子就應該聽從父母的，除了讀書還是讀書，從來都不會打開孩子的心扉，他們的心聲難得以向父母傾訴，往往正當想表訴時，三言兩語就打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是個例子，叛逆之心越來越強，一發(fā)不可收拾。父母對他失望，孰不知他對父母失望更甚。導致與一些社會小混交上朋友，不僅被別人利用騙去偷東西，還被勒索，不得不去搶一個老奶奶的項鏈，后來良心發(fā)現(xiàn)趕緊將項鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心??！最終善良的老奶奶給了湯姆一個重新改正的機會。湯姆的父母發(fā)現(xiàn)自己教育孩子的方法錯了，能及時糾正、改變，特別是對湯姆和杰瑞越來越重視，并用真誠的善意與他們交朋友，還去觀看了杰瑞的演出，給予杰瑞贊賞、鼓勵，讓杰瑞體驗到進步的快樂。

　　《小孩不笨2》透過杰瑞和湯姆成長的故事，告訴我們轉(zhuǎn)換角色的重要性，孩子們不單是需要關懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。作為父母，遇到問題，我們要多做換位思考，自我反悟過錯的原因。我們不要做只會一味地譴責孩子，唉聲怨氣整天都籠罩著他們，認定他們是朽木不可雕；我們更不要只看到孩子的缺點，不會撲捉孩子的亮點，與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈開始，與他們搭起一座橋梁，降下身份做他們的朋友，多賞識他們、包容他們，肯定他們。當你親近了孩子，你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子的要求并不高，他們所期待的有時只需一句贊揚、一聲關懷、一分肯定。當你這樣去做了，你更會發(fā)現(xiàn)，他們并不象你想象的那樣“壞”，不僅如此，有時他們還會給你莫大的驚喜。

　　“每個人心中都應該有一把鑰匙。”影片中郝老師說的一句經(jīng)典話語。死板的符老師就是從這句話中悟出道理改變了自己的教育方法，找到了開啟學生心中的鑰匙，并成為學生的朋友。我們要好好把握這把鑰匙，找對方法，不斷完善，輕松開啟孩子們純潔的心房。

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