2022年中國記者節(jié)特別節(jié)目觀后感最新3篇(央視記者節(jié)晚會)

時間：2023-01-18 09:29:00 觀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年中國記者節(jié)特別節(jié)目觀后感最新3篇(央視記者節(jié)晚會)，以供借鑒。

2022年中國記者節(jié)特別節(jié)目觀后感最新1

　　今天我和媽媽一起觀看了好記者講好故事。我們持續(xù)看了一個多小時的時間。

　　這里的每位記者講的都非常棒!他們講的每個故事都非常感人，還有值很多得我學(xué)習(xí)的`精神。

　　給我印象最深刻的就是李丹講的“大山深處的幼兒園”。那里的好多孩子都不知道早上要刷牙洗臉，當(dāng)他們看到牙刷時都不知道該怎么用。后來，在李丹阿姨10天的教導(dǎo)下，他們不僅學(xué)會了怎么刷牙，還可以完整的說出漢語。如果有機(jī)會我也想去告訴他們牙刷是怎么用的。當(dāng)我看到大山里的孩子，冬天還光著黑乎乎的腳丫穿著破涼鞋時，我心里真的非常難過，好想把自己的鞋送給他們穿呀。

　　這里的幼兒園有5個班，其中4個班里都漏風(fēng)，里面的桌子椅子都很破。李丹阿姨還在這里認(rèn)識了一個叫小阿牛的姑娘，她都十歲了還在幼兒園里上一年級的課程，上完課就要去操場上自習(xí)，因?yàn)樗麄冞€要騰出教室讓別的孩子上課。

　　從這里我體會到，不是每個地方的孩子都像我這樣幸福，有多少兒童還缺衣少食，不能接受好的教育。我要珍惜自己來之不易的幸福生活，珍惜學(xué)校里的每一天。好好學(xué)習(xí)，天天向上!長大實(shí)現(xiàn)自己的理想!

　　媽媽的話：觀看好記者講好故事，我和孩子都感觸很深。每一個故事不僅令我們感動、而且還傳播著一股強(qiáng)大的正能量。這些正能量會在成長的道路上凝聚成一種堅(jiān)不可摧的力量，激勵著孩子前行!

2022年中國記者節(jié)特別節(jié)目觀后感最新2

“探尋真相的腳步，追趕時光的身影，揮灑汗水的青春?！边@一次如約而至的中國記者節(jié)特別節(jié)目讓我久久不能平靜，讓我打心底地敬佩記者這一職業(yè)。作為時代的見證者和記錄者，他們用手中的筆、話筒和鏡頭，傳播每一種聲音，挖掘每一個真相，替百姓發(fā)聲，宣揚(yáng)黨的意志，同時也記錄著這個時代的進(jìn)步。

　　我敬佩那一個個堅(jiān)守崗位，不辭辛苦的記者，用千萬個日日夜夜，給百姓帶來一個個報(bào)道，一個個故事，讓大眾能聽見來自五湖四海的聲音。在危險(xiǎn)中記錄著戰(zhàn)爭的面貌，劉萬利在生死中砥礪前行，支撐他的，是責(zé)任和一顆愛國的心。他為國家驕傲，在他心里最深處，是一面國旗;在軍隊(duì)中陪伴解放軍，記錄軍人的艱辛，感悟英雄的含義，杜娟在人民軍隊(duì)中傳播他們的故事，感染著我們每一位，燃起我們心潮澎湃的情懷;見證著“一帶一路”的興起的李承澤，一路播報(bào)，一路收獲，一路前行;看到榆林治沙造林成功的郝沖，在中國廣袤的土地上，在推動綠色發(fā)展的路上傳播著屬于這里的聲音。

　　還有很多很多的故事……

　　而令我印象最深的，是2017年4月在淄博發(fā)生的故事，一個孩子掉入10米多的枯井，通過網(wǎng)絡(luò)直播，讓大眾的心連在一起。因?yàn)橥诰驒C(jī)不夠，用網(wǎng)絡(luò)將消息擴(kuò)散，半小時轉(zhuǎn)發(fā)量超百萬，成功地讓21臺挖掘機(jī)同時工作最終救援成功。這一次事件，是融媒體報(bào)道的實(shí)踐，也是其優(yōu)勢的最好利用案例。利用不同的載體進(jìn)行傳播，用創(chuàng)新報(bào)道方式推動救援成功，讓無數(shù)的觀眾在線見證一個新聞的發(fā)生。我由衷地為自己選擇了這樣一個專業(yè)而感到自豪，也是這時才明白，我們的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的優(yōu)勢和意義所在，肩負(fù)責(zé)任，與大眾同行，觀眾在哪里，我們就在哪里。

　　對于新聞記者來說，“不忘初心，牢記使命”是我們的座右銘;對于全國觀眾來說，大國故事，能給予我們力量;作為廣大網(wǎng)友，凡人小事才能打動人心，最珍貴的是真誠。心中有信仰，筆端有力量，我們每一個記者都要有自己的價(jià)值方向，要有堅(jiān)定黨的信念，講好中國故事，記錄偉大時代，用筆尖刻下每一個瞬間，用鏡頭見證每一場巨變。

　　牢記使命，講好中國故事，是每一位記者的使命。

2022年中國記者節(jié)特別節(jié)目觀后感最新3

　　我叫余__，是__市廣播電視臺新聞綜合頻率的一名記者。

　　今天在這里，我想和大家分享我的一段經(jīng)歷。那是我從事記者行業(yè)8年來，最難割舍一段情結(jié)，也是我對愛崗敬業(yè)這一價(jià)值觀的全新認(rèn)識。

　　那是在20__年的夏天，我們頻率進(jìn)行“走轉(zhuǎn)改”，我領(lǐng)到的任務(wù)是“走訪留守兒童”，要求與被訪的留守兒童同吃同住，至少24小時以上。

　　說實(shí)話，這樣的采訪，以前我做得并不多。有時為了趕稿子，一天要跑多個現(xiàn)場。不過，既然是“走基層”，那就得踏踏實(shí)實(shí)，“把身子沉下去，把情感帶回來”。

　　我去的那戶人家，在肥西縣高店鄉(xiāng)邵廟村。家里有兩個孩子，是姐弟倆，姐姐上初一，名叫靜靜，弟弟叫稱稱，當(dāng)時才4歲。

　　這戶人家日子的艱難，超出我的想象。爺爺、父親因病先后去世，少了“頂梁柱”的家，也幾乎坍了一半。母親無奈外出打工，家里只有年邁的奶奶帶著兩個孩子。

　　我去的時候，給姐弟倆帶了些文具學(xué)習(xí)用品，還有幾樣點(diǎn)心，雖說只是一份心意，但已讓兩個孩子欣喜的眼睛一亮了。

　　在接下來的這段時間，小男孩稱稱的天真頑皮，和姐姐靜靜的沉默少語，讓我的采訪很難進(jìn)行，只能聽著奶奶時不時的念叼，從中拼湊起一些不完整的段落。好在靜靜很快接受了我這個不速之客，支言片語中，吐露出她的一些意識和想法。令我吃驚的是，這個13歲的孩子，已對自已的未來有了一個執(zhí)著的想法，她說，念完初中，可能就不念下去了，會像媽媽一樣，外出打工。因?yàn)?，她要給弟弟掙學(xué)費(fèi)。說到以后可能上不了學(xué)，她流下眼淚。

　　聽著這個懂事的姐姐這個“人生計(jì)劃”，我先是震驚，繼而沉默了。我無法開導(dǎo)她。面對家庭的困境，這個女孩或許很難有其他的選擇。

　　第二天，我就要和這個剛認(rèn)識的小朋友說再見了。我在她的枕頭下留下我的電話，還有200元錢。我真的希望能幫她一把。后來，她真的打來電話告訴我說：“余姐姐，等弟弟上學(xué)了，我想到外面去看一看。”

　　采訪應(yīng)當(dāng)說是成功的，稿件《暑假里的留守兒童》也順利完成了。

　　可是，從那開始很長一段時間，我很害怕再去接觸留守兒童這個群體，因?yàn)椴稍L免不了要問一些問題，而我最想知道的，也正是這些孩子埋在心底，不愿說出來的。

　　我一直在問自已，面對這樣的一個群體，我的采訪，是一次次觸及他們的傷處，還是揭示了他們真實(shí)的困境，讓社會更了解他們，去為他們做更多的事情?

　　敬業(yè)，并不只是愿意為工作花費(fèi)時間和精力。敬業(yè)，應(yīng)當(dāng)是對崗位的正確理解，發(fā)揮崗位應(yīng)有的作用。我憐惜而心痛的感受，或許沒有錯，但用這種情緒把自已包裹起來，而放棄了記者應(yīng)該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這是失職。

　　記者，應(yīng)當(dāng)用心去聽，用心去記，用心去寫，用心，去鼓與呼。

　　在之后的幾年里，我又陸陸續(xù)續(xù)走過__很多鄉(xiāng)村，去和留守兒童接觸、交流。我始終做一名觀察者，一名記錄者，記下他們的憂愁與歡樂，記下他們的夢想與憧憬，當(dāng)然，其間也有孤獨(dú)、無助、冷漠，甚至叛逆。

　　今年6月9號，貴州畢節(jié)發(fā)生4名留守兒童自殺身亡的悲劇。痛定思痛，留給人們更多的思考：留守兒童的生存狀況需要引起全社會更多的關(guān)注，他們需要更多的關(guān)愛!

　　記者，應(yīng)當(dāng)站出來，為留守兒童大聲疾呼。

　　我再一次走進(jìn)留守兒童的家。這一次走訪，我不再僅僅是探尋留守兒童的心理狀態(tài)，更多的，是把話筒遞向他們的家長，他們的老師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人。我想知道，為這些孩子，他們應(yīng)該做些什么，做了些什么，打算做些什么。

　　令人欣慰的是，隨著__的快速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的崛起，已有越來越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園、農(nóng)業(yè)示范園、種植養(yǎng)殖場，吸納了越來越多的農(nóng)村勞動力，他們在家門口就業(yè)的機(jī)會越來越多了。同時，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了留守兒童活動室全覆蓋，在這里，留守兒童又有了一個大家園。

　　在這篇《__農(nóng)村留守兒童心理狀況調(diào)查報(bào)告》的連續(xù)報(bào)道中，我在結(jié)尾處這樣寫道：“留守兒童的問題是不可忽視也不能回避的。而要解決好這一問題，家庭、學(xué)校、各級政府乃至全社會，都應(yīng)該為這些孩子創(chuàng)造條件，共同撐起一把‘心靈保護(hù)傘’”。

　　各位評委老師，我和留守兒童的故事，就講到這里。

　　最后我還想說一句，希望能為這些孩子撐起“心靈保護(hù)傘”的人越來越多。說這句話，是我的職責(zé)所系。

　　謝謝大家!

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