下面是范文網(wǎng)小編整理的愛國讀后感小學(xué)3篇(小學(xué)愛國文章讀后感)，以供參考。
愛國讀后感小學(xué)1
暑假里，媽媽給我講《紅巖》中江姐的故事，因?yàn)樗赂遥龍?jiān)強(qiáng)，她面對敵人不害怕的精神。所以，讓我起來好奇心，去買了這本書認(rèn)真閱讀。
當(dāng)我看到江姐的手被竹簽扎入時，我的心久久不能平靜，一想到江姐那蒼白的臉，沾滿血的手，淚水就模糊了我的雙眼。江姐是那么偉大，勇敢。而我卻在生活中遇到困難時，就躊躇不前。用盡心思往后退縮。我再一次看到江姐用她的意志，自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不暴漏計(jì)劃。但此時江姐已走到了生命的盡頭。她悍然走向了刑場。用她的生命去保護(hù)計(jì)劃，同時江姐也受到戰(zhàn)友的愛戴。
再看看我，總是想依偎在家人的懷抱。遇到難題總想到學(xué)校問同學(xué)不懂思考。從此我要向江姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不退縮，不畏懼的精神。
愛國讀后感小學(xué)2
《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國語言告別的最后一堂法語課，通過一個童稚無知的小學(xué)生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。
作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動，描寫得細(xì)膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。它被譯成世界各國文字，常被選為中、小學(xué)生的語文教材，中國也有譯文。小說以普魯士戰(zhàn)勝法國后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景，通過一個小學(xué)生在上最后一堂法文課時的所見所聞與內(nèi)心感受，深刻地表現(xiàn)法國人民深厚的愛國主義感情。
時隔70年，當(dāng)二次大戰(zhàn)中德國侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國領(lǐng)土?xí)r，面對似曾相識的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。
愛國讀后感小學(xué)3
詹天佑——一個愛國工程師，我為他的勇氣和智慧所佩服。課文所提及到的詹天佑，毅然接受了一項(xiàng)連外國工程師都不敢輕易嘗試的艱巨任務(wù)——建一條搭在高山深澗上的京張鐵路。他憑著驚人的毅力和智慧解放了一道道難關(guān)，出色地完成任務(wù)，為中國爭了一口氣。是什么力量驅(qū)使詹天佑不怕困難，出色的完成了這條鐵路呢?我想，應(yīng)該是那顆熱切的愛國心吧。
如果不是因?yàn)樗囊活w愛國心，他不可能不怕困難，接受這個幾乎不可能完成的任務(wù);如果不是因?yàn)樗囊活w愛國心，他可能會面對帝國主義者的譏諷中低下了頭;如果不是因?yàn)樗膼蹏?，這條鐵路不可能這么出色地完成，直至用到現(xiàn)在，甚至以后……這一切成功的因素，全因?yàn)樗囊活w愛國之心，一顆赤誠的中國心。
愛國，每個人也許會說，也會懂?？墒?，有人會認(rèn)為，我們還小，愛國要長大后才是我們的事?？晌覅s認(rèn)為，愛國，也可以從小事做起——撿起一張紙，為我們周圍的環(huán)境添一份潔凈;遵守交通法規(guī)，維護(hù)秩序安定，貢獻(xiàn)自己的一份力; 珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，節(jié)省資源;認(rèn)真聽好每一節(jié)課，多學(xué)知識、本領(lǐng)……
我們從小就要愛自己，愛集體，愛社會，愛城市，其實(shí)都是愛我們自己的國家。
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