下面是范文網(wǎng)小編整理的《兩只小山羊》讀后感范文3篇(兩只小羊的讀后感)，供大家參閱。

《兩只小山羊》讀后感范文1

《兩只螞蟻》讀后感

　　靖江市城北小學(xué)四（6）班 丁泓愷

　　這個(gè)故事講述了兩只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了玻璃杯里，一只螞蟻試了幾次爬不上去就待在杯中乖乖等死，另一只螞蟻卻堅(jiān)持不懈，一次又一次地向上爬，雖然掉下來(lái)很多次，但他毫不氣餒，最后終于逃出了玻璃杯。

　　我想，那只在杯中乖乖等死的螞蟻一點(diǎn)恒心也沒(méi)有，失敗了幾次就放棄了，真是可惜哪！如果他能像那只逃出去的螞蟻一樣一直堅(jiān)持下去，肯定也能成功的。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢！記得我學(xué)滑板的時(shí)候，也非?？炭嗯Α偨佑|到滑板時(shí)，我心里別提有多高興了。可一試才知道學(xué)滑板一點(diǎn)都不容易，屁股被摔青了，手被摔疼了，滑板卻還沒(méi)學(xué)像樣?？粗鴦e人一個(gè)個(gè)身輕如燕地滑著，我沮喪極了。本來(lái)都想放棄了，媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母！無(wú)論學(xué)什么，總會(huì)先經(jīng)歷失敗，只有堅(jiān)持下去，才能取得最后的成功！加油啊，兒子！”。看著媽媽期盼的眼神，我心想：“對(duì)！只要功夫深，鐵杵還能磨成針呢！我一定要學(xué)會(huì)滑板，決不當(dāng)逃兵！”。于是，我細(xì)心觀察其他滑板手的動(dòng)作，在心里仔細(xì)揣摩，并照著去做。就這樣一天不拉地堅(jiān)持了好幾個(gè)星期，我的滑板技術(shù)有了很大的提高。后來(lái)我終于在一次滑板比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成為了名副其實(shí)的滑板高手。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不管學(xué)什么還是做什么，只要不怕失敗，永往直前，就一定能成功。最后我再一次提醒大家：想做一個(gè)成功者一定要勤奮努力喲！

　　指導(dǎo)老師顧麗明

《兩只小山羊》讀后感范文2

　　第六課：兩只小山羊

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會(huì)演唱《兩只小山羊》。

　　2、能積極參與表演《兩只小山羊》的活動(dòng)，并領(lǐng)悟到互相禮讓的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：表演唱《兩只小山羊》

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來(lái)表演歌曲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂(lè)童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來(lái)看看我的招聘啟事。（課件展示文字）

　　2、講讀招聘啟事

　　3、簡(jiǎn)單介紹劇情

　　師：這個(gè)音樂(lè)童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什么呢？我們一起來(lái)看。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、學(xué)唱第一段

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊想，第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方？主人公是誰(shuí)？（播放動(dòng)畫和第一段歌曲）

　　生：（小橋上，白山羊和黑山羊相遇。）

　　師：對(duì)，這第一幕戲呀，主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了！

　　其實(shí)，剛才你們說(shuō)的就是我們第一幕戲的臺(tái)詞。作為一個(gè)演員，臺(tái)詞可是基本功，我們一起來(lái)念念吧！

　　師：我剛才說(shuō)了，我們這是音樂(lè)童話劇，會(huì)念還不行，最主要的是你要會(huì)唱，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?yīng)該怎么唱？（播放第一段歌曲）

　　師：我們一起來(lái)學(xué)唱第一段吧！首先請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲，用咩來(lái)哼唱旋律。（學(xué)生隨樂(lè)哼唱）

　　師：下面我們把歌詞加上，誰(shuí)先學(xué)會(huì)誰(shuí)就有希望當(dāng)演員了?。ɡ蠋煆椙?，帶唱第一段）

　　師：會(huì)唱還不夠，還要能表演。我首先來(lái)友情客串扮演小白羊，誰(shuí)來(lái)扮演小黑羊呀？你們要是覺(jué)得我們演得好就給我們掌聲好嗎？（啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，還要有動(dòng)作和造型。）

　　師：下面我請(qǐng)全體同學(xué)和我一起表演一次。（全班參與表演）

　　2、學(xué)唱第二段

　　師：第一幕戲是最簡(jiǎn)單的！兩只小山羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我們進(jìn)入第二幕的表演，現(xiàn)在賣個(gè)關(guān)子，我請(qǐng)兩為主角先躲起來(lái)，你們聽(tīng)聽(tīng)有什么聲音，又發(fā)生了什么事情？（播放片段錄音）

　　師：是什么的叫聲？你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎？ 師：請(qǐng)大家模仿一下。

　　師：請(qǐng)你們想想這兩只小羊它們這時(shí)可能在干什么？

　　師：下面我們就來(lái)模仿它們爭(zhēng)吵的聲音好嗎？看我的手勢(shì)請(qǐng)第一組的同學(xué)扮演小白羊，第二組的同學(xué)扮演小黑羊，我點(diǎn)到哪邊就請(qǐng)哪邊的同學(xué)發(fā)出聲音。（老師帶領(lǐng)學(xué)生模仿）

　　師：剛才這兩只小山羊在爭(zhēng)吵，那你在模仿時(shí)就要將爭(zhēng)吵的動(dòng)作和表情也表現(xiàn)出來(lái)。（學(xué)生表演）

　　師：它們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)學(xué)生給小羊配音）師：好，我來(lái)問(wèn)問(wèn)，（點(diǎn)擊白羊）白羊要干嗎？ 生：（白羊要回家。）

　　師：（點(diǎn)擊黑羊）黑羊要干嗎？（生答要上山崗）

　　師：你們知道它們要去干什么嗎？（跟琴唱第一、二段歌詞）

　　師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互不相讓。）師：接下來(lái)我這個(gè)導(dǎo)演來(lái)唱群眾演員的臺(tái)詞（齊唱），你們來(lái)扮演兩只小羊（獨(dú)唱），我們一起來(lái)表演。（全班唱一遍）

　　師：作為一個(gè)好演員，不光要會(huì)演主角，還要會(huì)演群眾演員。下面我們反過(guò)來(lái)演，好嗎？（全班唱一遍）

　　師：下面我們來(lái)拍第二幕戲。首先請(qǐng)兩個(gè)小演員上臺(tái)表演。（學(xué)生上臺(tái)表演，然后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)）

　　師：這兩只小山羊站在一起時(shí)，它們的心里是怎樣想的？（啟發(fā)表演白羊要會(huì)家和黑羊要上山崗的表情和動(dòng)作。）

　　師：每組派兩名代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段。）

　　3、學(xué)唱第三段

　　師：下面我們來(lái)看第三幕戲，兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀，你們看它們會(huì)怎么辦？（課件出示帶括號(hào)的文字）

　　師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角）

　　師：下面我們一起來(lái)念這段臺(tái)詞。

　　師：接下來(lái)我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊，你們看到白羊就說(shuō)頂呀頂，看到黑羊就說(shuō)撞呀撞。（老師演示兩種節(jié)奏）

　　師：你們喜歡哪一種，為什么？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。）

　　師：兩只小羊見(jiàn)這樣仍不能分勝負(fù)，它們就湊到一起，頂呀撞呀，現(xiàn)在你們來(lái)試試。（學(xué)生將歌詞念一次。）

　　師：這只小白羊很狡猾，它在頂?shù)臅r(shí)候偷偷用力了，你們看。（手勢(shì)表演。）師：你們能讀出來(lái)嗎？（解決附點(diǎn)節(jié)奏）

　　師：下面，我們用手勢(shì)合著歌聲表演一下好嗎？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)它們是怎樣唱的？（播放音樂(lè)。）

　　師：我來(lái)做手勢(shì)，你們來(lái)唱好嗎？（學(xué)生再唱一遍）

　　師：同學(xué)們，它們這樣爭(zhēng)下去，最后結(jié)局會(huì)怎樣？對(duì)了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的？

　　生：“撲通”一起掉進(jìn)河里。

　　師：對(duì)！這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。（出示歌曲）師：大家想想，為什么最后一句要慢下來(lái)？

　　師：落水的時(shí)候要怎么表演？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。）

　　三、整段表演

　　師：好，我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅耍旅嫖覀円_始正式演出了。你們可以自由地選擇角色，既可以兩人一組來(lái)扮演小山羊，也可以幾個(gè)人為一組來(lái)扮演群眾演員。（指導(dǎo)學(xué)生排練，請(qǐng)第一組學(xué)生上臺(tái)表演。）師：同學(xué)們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會(huì)怎么辦？通過(guò)這節(jié)課你懂得了什么？（啟發(fā)學(xué)生回答：在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。）

　　師：再請(qǐng)你們想想，兩只小羊落入水中后會(huì)怎么樣？誰(shuí)來(lái)為這個(gè)音樂(lè)童話劇加個(gè)結(jié)尾。（學(xué)生上臺(tái)表演，并共同評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，當(dāng)場(chǎng)簽約。）

　　師：我這兒只有一個(gè)皇冠，給誰(shuí)呢？（讓學(xué)生把互相謙讓的美德落實(shí)到行動(dòng)中。）

　　四、小結(jié)

　　師：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊》這首歌，還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場(chǎng)吧！。

《兩只小山羊》讀后感范文3

　　三年級(jí)音樂(lè)《兩只小山羊》

　　執(zhí)教人：楊金輝

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能學(xué)會(huì)演唱《兩只小山羊》，并能積極參與表演活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　2、在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)與他們配合，分角色進(jìn)行表演。

　　3、能在活動(dòng)中領(lǐng)悟互相禮讓的道理。教學(xué)重點(diǎn)：

　　表演唱《兩只小山羊》 教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來(lái)表演歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴 教學(xué)課時(shí)：

　　二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

　　2、師生問(wèn)好

　　二、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂(lè)童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來(lái)看看我的招聘啟事。（課件展示）

　　三、新課教學(xué)：

（一）學(xué)唱第一段

　　1、課件播放第一段歌詞

　　師：看看這兩只小山羊是怎么回事??？誰(shuí)能用歌詞告訴老師？

　　2、教師帶節(jié)奏逐句范讀，學(xué)生學(xué)讀

　　3、聽(tīng)歌曲

（一）。

　　師：會(huì)唱還不夠，還要會(huì)表演，老師先來(lái)演演小白羊，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演小黑羊好嗎？

　　4、分組表演（黑羊組和白羊組）

　　全班同學(xué)對(duì)面一起來(lái)演，啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，有動(dòng)作和造型。

（二）學(xué)唱第二段

　　師：兩只小羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？(吵架了)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的第二部分

　　1、播放歌曲（2）

　　師：小羊吵起架來(lái)聲音可真大呀！我們也來(lái)模仿一下吧！（因?yàn)殚_聲練習(xí)中用的就是這個(gè)節(jié)奏性，所以學(xué)生掌握起來(lái)就順利了許多）

　　2、模仿小羊的叫聲：

　　2/4 X — | X — | X X | X X | 咩 咩 咩咩 咩咩

　　3、全班齊讀歌詞。

　　4、分角色學(xué)唱歌曲。

　　師：好的，你們表演的可真棒呀，讓我們一起來(lái)表演一下第二段吧。

　　5、請(qǐng)全班同學(xué)按分組在座位上表演。（啟發(fā)學(xué)生要把白羊要回家和黑羊要上山崗的心情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）

（三）學(xué)唱第三段

　　師：兩只小羊在橋上僵持不下，它們會(huì)怎么樣？我們來(lái)有節(jié)奏的讀一下第三段歌詞吧！

　　1、全班讀歌詞。

　　2、老師帶唱 注意反復(fù)記號(hào)

　　3、老師演示兩種節(jié)奏。

　　4、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。

　　師：同學(xué)們，它們這樣爭(zhēng)下去，結(jié)果會(huì)怎樣呢？對(duì)了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的呢？（撲通）好的，我們一起把第三段唱一遍吧。

　　5、聽(tīng)歌學(xué)唱 師：在這一段中有速度的變化，你感覺(jué)到了什么？生：最后一句唱的時(shí)候慢下來(lái)了

　　師：為什么最后一句會(huì)要慢下來(lái)啊？

　　6、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。（感到遺憾）

　　師：我們一起跟著音樂(lè)邊唱邊表演一次好嗎？

　　四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂(lè)表演。

　　師：現(xiàn)在我們把童話劇學(xué)完了，我們有兩只手，一只用來(lái)做小白羊，一直用來(lái)做小黑羊，把這個(gè)音樂(lè)童話劇完整地表演一遍好嗎？現(xiàn)在和老師一起用手勢(shì)來(lái)表演吧?。ń處煄弦恢缓谑痔缀鸵恢话资痔祝?/p>

　　1、全班在老師的帶動(dòng)下做手勢(shì)表演，做到人人參與，個(gè)個(gè)表演。

　　2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　五、參與表現(xiàn) 全班隨音樂(lè)表演。

　　同學(xué)們真棒知道怎樣做才是個(gè)懂禮貌知謙讓的好孩子，我們來(lái)幫助小山羊改正錯(cuò)誤好不好？我們一起改編一下歌詞，讓兩只小山羊做個(gè)和我們一樣的乖羊羊吧

　　1、學(xué)生按字?jǐn)?shù)套歌詞，把心里想的意思說(shuō)出來(lái)，教師要給與指導(dǎo)。

　　2、讓劇情展現(xiàn)學(xué)生心中的美好。

　　六、總結(jié)：

　　師：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊》這首歌，還學(xué)會(huì)了表演唱，更重要的是我們還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場(chǎng)吧！

(聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生自覺(jué)有序的走出教室).板書設(shè)計(jì)

　　兩只小山羊

　　一、橋上巧遇（高興、神氣）

　　二、互不相讓（氣洶洶）2|4 X一|X一|X X|X X|

　　三、掉入水中（用勁 惋惜） X| X| 相互 禮讓、謙讓

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