下面是范文網(wǎng)小編整理的讀《木偶奇遇記》有感3篇(看了木偶奇遇記的讀后感)，以供參考。
讀《木偶奇遇記》有感1
暑假里，我買(mǎi)了《木偶奇遇記》這本書(shū)，剛看到這本書(shū)，我就被深深地吸引了。我一口氣就讀完了這本書(shū)，果然沒(méi)有讓我失望，這本書(shū)讓我懂得了很多，使我受益匪淺。
書(shū)中講了一個(gè)小木偶皮諾曹的故事。木匠杰佩托做了一個(gè)小木偶，取名為皮諾曹。皮諾曹很頑皮，一開(kāi)始很不懂事，而且愛(ài)說(shuō)謊。不過(guò)皮諾曹在它的奇遇中也經(jīng)歷了種種困難，被戲劇廠老板捉過(guò)、被狐貍和貓騙過(guò)，也被鯊魚(yú)吞過(guò)，而且還變成過(guò)驢子······不過(guò)作者借小仙女的化身，通過(guò)杰佩托的遭遇以及道破“天機(jī)”的蟋蟀等形象，把皮諾曹的缺點(diǎn)一一暗示出來(lái)。然而，隨著奇遇的展開(kāi)，命運(yùn)的捉弄和心靈的.成長(zhǎng)，使皮諾曹身上可愛(ài)的一面漸占了上風(fēng)，他開(kāi)始懂事，懂得了愛(ài)，也懂得了恨，從過(guò)去的無(wú)賴變得文靜，從昔日的自私到變得無(wú)私，從先前的蠻不講理到變得通情達(dá)理。最后終于成為了一個(gè)真正的孩子。
讀了這本書(shū)，我隨著皮諾曹的奇遇中，不單單看到了他認(rèn)識(shí)生活和成長(zhǎng)的過(guò)程，更多的是悟出的道理。皮諾曹撒謊一次，就會(huì)是他的鼻子變長(zhǎng)，也許人人都知道說(shuō)謊是一種不良習(xí)慣，可又有多少人能做到不說(shuō)謊呢？也許世界上就沒(méi)有一個(gè)人能不說(shuō)謊，即使有，那也只是萬(wàn)分中的一人、億分中的一人。你不小心說(shuō)了個(gè)謊言沒(méi)關(guān)系，而你卻要選擇逃避，還是承擔(dān)。這一個(gè)選擇，就會(huì)影響你人生的道路。我們也知道，人不可能十全十美，不單單是你會(huì)說(shuō)謊，老師、家長(zhǎng)或者人人都知道的名人也同樣會(huì)說(shuō)謊，但是他們會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，不會(huì)選擇逃避，知道自己錯(cuò)了就會(huì)改正。
我也撒過(guò)謊，還記得那一次，我老媽給姐姐準(zhǔn)備的餅干，本來(lái)姐姐是要拿到學(xué)校去的，可是我卻忍不住那餅干的誘惑，自己偷偷地吃餅干，吃了一點(diǎn)又一點(diǎn)，慢慢地，少了好多好多。當(dāng)老媽拿出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了好多，老媽也不怎么懷疑，可老姐知道了，她并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，她和我說(shuō)了，如果你想吃，可以跟咱媽說(shuō)呀，雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但也要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?。‘?dāng)然我還在心里想，要是老媽給買(mǎi)就好了，可問(wèn)題是老媽不給我買(mǎi)??！現(xiàn)在我讀了這本書(shū)，明白了這撒謊所帶來(lái)的，仔細(xì)想想，我現(xiàn)在也大了，我想買(mǎi)什么，媽媽并沒(méi)有一口否決，總是想一想這個(gè)東西該不該買(mǎi)，有沒(méi)有用，在否決我或答應(yīng)我。
讀了《木偶奇遇記》，我以后一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好孩子。
讀《木偶奇遇記》有感2
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但一直沒(méi)讀。在媽媽的推薦下，我還是讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)。
這個(gè)故事講的是：一天一根有生命的木頭落到了一個(gè)叫安東尼奧的人的家，這個(gè)叫安東尼奧的人看見(jiàn)木頭想把它當(dāng)桌腿，在他要削木頭時(shí)聽(tīng)到一個(gè)聲音，讓他削得輕一點(diǎn)，但他的房子里沒(méi)有人，就連外面街上也沒(méi)有人。這時(shí)一個(gè)人來(lái)敲門(mén)，安東尼奧讓他進(jìn)來(lái)。他要了一塊木頭要做木偶，安東尼奧便把那塊有生命的木頭給了他。他回到家，把那塊有生命的木頭削成木偶，那個(gè)木偶就活了，那個(gè)人便給它取名匹諾曹。
那個(gè)叫匹諾曹的木偶一開(kāi)始非常不聽(tīng)話，貪玩、不想上學(xué)、挑食、懶惰、說(shuō)謊，最終在它的爸爸、仙女、蟋蟀等人的幫助下，知道了小孩子要聽(tīng)爸爸媽媽的話、不可以挑食、不可以說(shuō)謊、不可以懶惰、不可以不上學(xué)。它的故事也非常離奇，他爸爸給了它一本識(shí)字課本，它卻去看木偶戲，木偶戲老板要把它燒了，但有因?yàn)橥?，給了他五個(gè)金幣，把它放了。后來(lái)它便遇到了仙女……最后成為了一個(gè)人，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
讀完《木偶奇遇記》這本書(shū)，我想：我們現(xiàn)在的小孩子是多像小木偶那樣貪玩，那樣懶惰、那樣挑食，學(xué)習(xí)不用功，天天玩游戲，看電視，一點(diǎn)也不聽(tīng)話。不過(guò)，我們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)、朋友的幫助下逐漸改正自己的缺點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。我們也要學(xué)習(xí)小木偶那種知錯(cuò)就改的精神。要向他一樣知錯(cuò)就改成為一個(gè)好孩子。也要像他一樣孝順父母。
讀《木偶奇遇記》有感3
木偶，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都會(huì)覺(jué)得只不過(guò)是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的玩具，我也是這樣想。但是我讀了《木偶奇遇記》后，就覺(jué)得木偶雖然不會(huì)動(dòng)，但也有生命、也有感情。
主編張琪給予木偶皮諾曹生命和人性，讓它像人一樣：經(jīng)過(guò)挨餓、雙腳燒掉、與強(qiáng)盜對(duì)抗、爸爸被鯊魚(yú)吃掉、受騙坐牢、當(dāng)看門(mén)狗、進(jìn)油鍋、說(shuō)謊受罰、變成驢子、進(jìn)馬戲班……等等一系列因?yàn)闆](méi)頭腦干錯(cuò)事的懲罰。終于，皮諾曹在鯊魚(yú)肚子里找到爸爸，安心的照顧好爸爸，學(xué)一樣本事，做一個(gè)好孩子。最后，皮諾曹的真心感動(dòng)了上蒼，終于變成了一個(gè)真正的小孩兒，過(guò)上快樂(lè)的日子。
在生活中，我們一定不要向皮諾曹一樣，做一個(gè)沒(méi)有頭腦的人，看到別人干事，要先想一想，應(yīng)不應(yīng)該做，再來(lái)想想該不該向他學(xué)。
有時(shí)，我們會(huì)管不住自己，打個(gè)比方：在上課的時(shí)候，老師是不讓搞小動(dòng)作的。但是，我們看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)課，在課桌底下低著頭玩兒，自己情不自禁的學(xué)著他玩兒，該怎么辦？那我們的心里就一直想著：他做得對(duì)嗎？我應(yīng)該向他學(xué)嗎？向他學(xué)對(duì)嗎？想好這些，就不會(huì)做一些錯(cuò)事了。
有時(shí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和同學(xué)鬧得不可開(kāi)交。比如說(shuō)：同學(xué)向自己借一支筆，到用壞了才還回來(lái)。像這樣，吵起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，還傷了同學(xué)關(guān)系。我們應(yīng)該向藍(lán)頭發(fā)的小仙女學(xué)習(xí)，有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒別人、體諒別人，這樣朋友才會(huì)越來(lái)越多。
讀過(guò)這本書(shū)讓我知道，要做一個(gè)有頭腦的人，不要看別人做什么，自己就做什么。要做一個(gè)寬容的人，要寬容，只需笑一笑，笑著過(guò)去吧！這時(shí)，我的手中拿著一個(gè)小木偶，我微笑的看著它，他好像也笑了……
讀《木偶奇遇記》有感3篇(看了木偶奇遇記的讀后感)相關(guān)文章：
★ 三年級(jí)的《木偶奇遇記》讀后感范文3篇 關(guān)于《木偶奇遇記》的讀后感
★ 暑假《木偶奇遇記》優(yōu)秀讀后感3篇 木偶奇遇記每的讀后感
★ 學(xué)生的《木偶奇遇記》讀后感范文3篇 《小木偶奇遇記》讀后感
★ 《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記二年級(jí)感悟4篇(木偶奇遇記的讀書(shū)感悟)
★ 六年級(jí)的《木偶奇遇記》讀后感范文3篇(寫(xiě)《木偶奇遇記》的讀后感)
★ 小學(xué)生讀《木偶奇遇記》有感3篇(一年級(jí)學(xué)生讀后感:《木偶奇遇記》)
★ 六年級(jí)的《木偶奇遇記》讀后感范文3篇(《小木偶奇遇記》讀后感)
★ 初中生的《木偶奇遇記》讀后感范文3篇(寫(xiě)小木偶奇遇記的讀后感)
★ 小學(xué)課外書(shū)《木偶奇遇記》讀后感5篇 讀《木偶奇遇記》讀后感
★ 讀《木偶奇遇記》有感范文4篇 寫(xiě)關(guān)于木偶奇遇記的讀后感