下面是范文網(wǎng)小編收集的外國名著五年級讀后感作文年3篇(讀外國名著讀后感)，歡迎參閱。
外國名著五年級讀后感作文年1
今日，最終讀完了《復(fù)活》這本書，這本書使我懂得了以前官僚丑惡的嘴臉。這部列夫。托爾斯泰的文學(xué)著作是他文學(xué)創(chuàng)作的高峰。
本書以涅赫留朵夫和瑪絲洛娃偶然相見為開始，然后涅赫留朵夫便開始為了懺悔自我的過錯，而開始了心靈的“復(fù)活”。
本書是一部帶有諷刺意義的小說，以涅赫留朵夫的經(jīng)歷講述了當(dāng)時政府的腐敗，和那時官僚官官相護(hù)的樣貌，一個人無故被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，關(guān)了8個月之久，然而涅赫留朵夫經(jīng)過關(guān)系，找了一個高官就被減刑了，難道，一個人的生與死就靠著一句話來決定嗎?然后瑪絲洛娃被流放了，看著那一個孕婦立刻就要流產(chǎn)了，可押解官就是那么的冷酷無情，竟然讓他之后跟上隊伍，生就生吧!假如能有一點人性，誰能做出這樣滅絕人性的事情來呢?并且，每一天對那些犯人嚴(yán)刑拷打，用柳條抽，抽的人身上傷痕累累。他們似乎把欺壓犯人當(dāng)成了每一天必要的工作，成為了娛樂方式。那一個個血淋淋的事實，告訴了我們那是一個怎樣的統(tǒng)治群體，只要有點官就拿出來耀武揚威，并且他們都有一個特點就是——拍馬屁，對那些高官貴族都能跪下，奉承，溜須。然而，應(yīng)對窮人，恨不得一腳把他踢飛了。難道，世界上就僅有窮人和有錢人之分嗎?就沒有人性之分嗎，那些官僚個個都是豬狗不如的畜生，他們有人性嗎?他們除了會說話會寫字，還跟走獸有區(qū)別嗎?
涅赫留朵夫經(jīng)過這些經(jīng)歷進(jìn)行了心靈的“復(fù)活”，獸性的精神和人性的精神在他心里做著斗爭，每當(dāng)決定做一件事時，他的心里總要進(jìn)行激烈的斗爭，之后他看清了世態(tài)炎涼，看清了社會的真正面目，他覺醒了，人性的精神占了上風(fēng)，他這么做不僅僅救助了瑪絲洛娃，還升華了自我的心靈，讓已經(jīng)“死亡”的心靈重新復(fù)活。
我認(rèn)為擁有人性是人立足于世界的第一道大關(guān)，僅有擁有人性，獲得人民的愛戴才是光榮的，如果欺壓人民，仗勢欺人，人民必須會反抗的，最終的后果也可想而知。如果人民恨不得他死，對他恨之入骨，那么他活著就沒有意義了?！八茌d舟，亦能覆舟”“得民心者得天下”。
《復(fù)活》是人性的復(fù)活，更是心靈的復(fù)活，更是社會的復(fù)活。復(fù)活告訴我人性的真善美，人性的假惡丑，記?。喊l(fā)揚善心，多做善事，讓自我充滿人性吧!
外國名著五年級讀后感作文年2
假期里，我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這部世界級的文學(xué)名著。我回味無窮，回看大衛(wèi)那像長河般的歲月故事，實在是別有一番滋味在心頭。
大衛(wèi)，是一個沒有爸爸的可憐孩子，從小便與他的媽媽相依為命，很可憐，很可憐。不僅僅如此，在大衛(wèi)的童年里，還有許多恐懼與憎恨，這些不良因素是從哪里產(chǎn)生的呢?是從大衛(wèi)的繼父——謀得斯通姐弟倆的手中產(chǎn)生的。我憎恨這兩個壞東西，是他們倆聯(lián)手制造了混亂與恐懼，還使大衛(wèi)的母親，在恐懼中離開了這個沒有期望的世界。大衛(wèi)悲痛欲絕，我也不禁潸然淚下。噢，對了，大衛(wèi)媽媽的離世，讓大衛(wèi)家的女仆佩格蒂也悲痛萬分。
還在大衛(wèi)媽媽活著時，那兩個壞東西就將大衛(wèi)送進(jìn)了以嚴(yán)肅聞名的薩倫學(xué)校。大衛(wèi)在這個學(xué)校受盡了苦難，也認(rèn)識了一個之后的好朋友——特雷格爾。我對這位新朋友很同情，因為他常常被教師們毆打。
大衛(wèi)的媽媽死去后，大衛(wèi)被送去謀得斯通——格林比貨行里當(dāng)童工，大衛(wèi)受不了折磨，跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果斷地收留了他，還送他到一家很有名氣的學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，大衛(wèi)當(dāng)了律師，我很高興，也為大衛(wèi)驕傲。
隨后，大衛(wèi)還與斯潘洛家的那朵小花——朵拉結(jié)了婚，我很驚訝，大衛(wèi)還這么小，怎樣可能會結(jié)婚呢?之后，我才了解到，原先外國人都是很小就結(jié)婚的，這才讓我放下心來?？墒?，上天又給了大衛(wèi)一個毀滅性的打擊——朵拉與小狗吉卜手拉手地走了，大衛(wèi)又一次陷入到死亡的悲痛中，太可惜了!
大衛(wèi)經(jīng)過了一段時間的消沉，最終從痛苦中恢復(fù)了過來，他又愛上了愛格妮斯，這使我逐漸對大衛(wèi)失去了一些好感，因為他有些多情!
大衛(wèi)最終與愛格妮斯舉行了婚禮!他們之間的愛，逐漸根深蒂固。愛格妮斯不僅僅愛他，還默默地支持他，使大衛(wèi)的學(xué)習(xí)又提高了，并且?guī)兔Υ笮l(wèi)最終成為一名，赫赫有名的作家，我既羨慕他，也真心地祝愿他們能夠白頭偕老，平平安安!
我想到了大衛(wèi)的一生，被愛包圍著，溫暖與幸福也守護(hù)著他?？墒?，我從大衛(wèi)身上看到，僅有用雙手去創(chuàng)造幸福，才會更加幸福!這就是幸福之真諦!
這就是《大衛(wèi)·科波菲爾》，我期望有更多的人，來感受這部巨著的輝煌!
外國名著五年級讀后感作文年3
我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》。黃教師要我們寫一篇以“感動”為題的作文，我覺得這本書適合題目，我就將這個寫下來了。
《童年》主要是寫：阿列克謝三歲時父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，之后是外祖母來照顧阿列克謝。不久，他便上學(xué)了，他有兩個表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一齊去上學(xué)，薩莎才上了幾天課，就逃學(xué)了。之后，母親又結(jié)婚了，可是因為繼父賭博，他們家很快破產(chǎn)了，阿列克謝念完三年級之后，母親去世了，阿列克謝從此沒有再讀書。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也從此成了一個流浪兒……
我看到一半時，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強繼續(xù)看下去，我越看越悲痛，最終，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)習(xí)那么好，卻因為窮買不起書時，學(xué)校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自我養(yǎng)活自我和外祖母，你想想，他只可是是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們此刻過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
這本書讓我明白了，僅有多讀書，才能養(yǎng)活自我。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動。
我推薦同學(xué)們看這本書，能夠了解高爾基那時候的黑暗社會，還能夠體會高爾基小時候的歡樂，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書經(jīng)過對這些人物活靈活現(xiàn)的描述，更能夠看出當(dāng)時社會的黑暗及人性的善惡。
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